2021版高考物理大一轮复习通用版课件：专题二　应用牛顿运动定律解决“三类”问题课件PPT

这是一份2021版高考物理大一轮复习通用版课件：专题二　应用牛顿运动定律解决“三类”问题课件PPT，共44页。PPT课件主要包含了考点突破，思维拓展，答案AB，答案A，答案C，答案ABD，答案BD，答案D，答案BC等内容，欢迎下载使用。
考点一　动力学中的图象问题1．常见的动力学图象v-­t图象、a-­t图象、F-­t图象、F-­x(a­-x)图象、F-­a图象等．2．解决问题策略(1)动力学图象问题实质是求解力与运动的关系，解题关键在于弄清图象斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义．(2)应用物理规律列出与图象对应的函数关系式，进而明确“图象与公式”“图象与物体”间的关系，以便对有关物理问题进行准确判断．
题型1|动力学中的v-t图象例1 [2019·全国卷Ⅲ，20](多选)如图(a)，物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平．t＝0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t＝4 s时撤去外力．细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示，木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示．木板与实验台之间的摩擦可以忽略．重力加速度取10 m/s2.
由题给数据可以得出(　　)A．木板的质量为1 kgB．2 s～4 s内，力F的大小为0.4 NC．0～2 s内，力F的大小保持不变D．物块与木板之间的动摩擦因数为0.2
若不计绳索的质量和空气阻力，求物件(1)做匀减速运动的加速度大小和方向；(2)匀速运动的速度大小；(3)总位移的大小．
答案：(1)0.125 m/s2，方向竖直向下　(2)1 m/s　(3)40 m
题型3|动力学中的F-x图象例3 [2018·全国卷Ⅰ，15]如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态．现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动．以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是(　　)
解析：设物块P静止时，弹簧的长度为x0，物块P受重力mg、弹簧弹力k(l－x0－x)及力F，根据牛顿第二定律，得F＋k(l－x0－x)－mg＝ma且k(l－x0)＝mg故F＝kx＋ma.根据数学知识知F－x图象是截距为ma的一次函数图象．故选项A正确．
练1　[2021·河南洛阳模拟]如图甲所示，一个质量为3 kg的物体放在粗糙水平地面上，从零时刻起，物体在水平力F作用下由静止开始做直线运动．在0～3 s时间内物体的加速度a随时间t的变化规律如图乙所示．则(　　)A．F的最大值为12 NB．0～1 s和2～3 s内物体加速度的方向相反C．3 s末物体的速度最大，最大速度为8 m/sD．在0～1 s内物体做匀加速运动，2～3 s内物体做匀减速运动
解析：由图象可知，物体在1～2 s内做匀加速直线运动，a＝4 m/s2，由牛顿第二定律得F－μmg＝ma，故F＝ma＋μmg>12 N，故A错误；由a­t图象的特点知加速度一直为正，故B错误；a­t图象与时间轴围成图形的面积为Δv，而初速度为零，故3 s末速度最大为8 m/s，故C正确；整个过程中，物体一直做加速运动，故D错误．
练2　[2021·山东德州市质检](多选)如图甲所示，直角三角形斜劈abc固定在水平面上．t＝0时，一物块(可视为质点)从底端a以初速度v1沿斜面ab向上运动，到达顶点b时速率恰好为零，之后沿斜面bc下滑至底端c.若物块与斜面ab、bc间的动摩擦因数相等，物块在两斜面上运动的速率v随时间变化的规律如图乙所示，已知v1、v2、t1、t2、g，则下列物理量可求的是(　　)A．斜面ab的倾角θ B．物块与斜面间的动摩擦因数μC．物块的质量m D．斜面bc的长度L
题后反思解决图象综合问题的关键(1)分清图象的类别：即分清横、纵坐标轴所代表的物理量，明确其物理意义，掌握物理图象所反映的物理过程，会分析临界点．(2)明确能从图象中获得哪些信息：把图象与具体的题意、情境结合起来，再结合斜率、特殊点、面积等的物理意义，确定从图象中反馈出来的有用信息，这些信息往往是解题的突破口或关键点．
考点二　动力学中的连接体问题1．连接体的类型(1)弹簧连接体(2)物物叠放连接体(3)轻绳或轻杆连接体
2．整体法、隔离法的选取原则若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求出物体之间的作用力时，一般采用“先整体求加速度，后隔离求内力”．
题型2|加速度不同的连接体例5 (多选)如图所示，某同学想利用图示(a)、(b)装置深度探究a与F的关系，装置的加速度用光电门传感器测出(图中未画出)，桌面水平且光滑，滑轮与轻绳之间的摩擦不计，重力加速度大小为g，下列结果正确的是(　　)A．若图(a)中F是恒力，图(b)中mg＝F，根据F＝m0a应该有a1＝a2B．若图(a)中F是变力，则描绘出的a­F图线应该是一条过原点的倾斜直线C．若图(b)中仅m改变，则描绘出的a­mg图线应该是一条过原点的倾斜直线D．若通过减小m0而增大m的方式改变m，如图(c)，则描绘出的a­mg图线应该是一条过原点的倾斜直线
练4　[2020·陕西宝鸡中学一模]如图甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对物体A施加一水平力F，F-­t图象如图乙所示，两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，规定水平向右为正方向，则下列说法正确的是(　　)A．两物体在4 s时改变运动方向B．在1～3 s时间内两物体间的摩擦力为零C．6 s时两物体的速度为零D．B物体所受的摩擦力方向始终与力F的方向相同
题后反思解决连接体问题的关键求解连接体内部物体之间的作用力时，一般选受力较少的隔离体为研究对象；求解具有相同的加速度的连接体所受的外部作用力或加速度时，一般选取系统整体为研究对象．大多数连接体问题中需要整体法和隔离法交替使用．
考点三　动力学中的临界和极值问题题型1|动力学中的临界问题例6 如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B质量分别为mA＝6 kg、mB＝2 kg，A、B之间的动摩擦因数μ＝0.2，开始时F＝10 N，此后逐渐增加，在增大到45 N的过程中，则(　　)A．当拉力F