2020-2021年江西省宜春市初一（下）期中考试语文试卷部编版

这是一份2020-2021年江西省宜春市初一（下）期中考试语文试卷部编版，共7页。试卷主要包含了单选题，古诗词鉴赏，文言文阅读，默写题，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 下列词语音形完全正确的一项是（ ）
A.狂澜（lán） 哺育（pǔ） 孤孀（shuāng） 五彩斑斓
B.粗拙（zhuō） 晌午（shuǎng） 门槛（kǎn） 深恶痛绝
C.屏障（zhàng） 默契（qì） 亘古（gèn） 慷慨淋离
D.诘问（jié） 取缔（dì） 滞笨（zhì） 浩浩荡荡

2. 下列句子画线词语使用不正确的一项是（ ）
A.苏轼词作虽然有其主导的风格，但前期和后期的作品风格迥乎不同。
B.据调查显示，孩子近视，一些家长不以为然，认为只要成绩好就可以了。
C.冷面不是咄咄逼人，不是一味苛刻，它应当是建立在善良基础上的循循教导。
D.王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”县政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富的道路，涌现了一大批自主脱贫的典型。
B.为了加大“扫黑除恶”力度，防止校园暴力事件不发生，在政府的组织领导下，我校启动了校园安全综合治理机制。
C.通过参加游学研修活动，让班上许多同学都感受到了体验生活的快乐。
D.据有关数据显示，“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

4. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（ ）
①人工智能现在早已不是概念，它的时代已经来临，渗透到人们日常生活的各方面。
②实际上这些讨论已经显得有些过时，不管你愿不愿意。
③美国利用谷歌人工智能新发现未知行星的消息，再一次刷新了人们对人工智能应用的认知。
④关于人工智能的各种讨论也仁者见仁，智者见智。
⑤随着人工智能的应用领域不断拓展，人们从未像今天这样关注人工智能。
A.③④②⑤①B.①③⑤②④C.③⑤④②①D.③⑤①④②

5. 下列与画线句子表意最相近的一项是（ ）
对国家交响乐团来说，“深入基层，扎根人民”不是一句口号，不仅要把自己扎下，还要让音乐也扎下去，将“送文化”变成“种文化”。但是，来自西洋的乐器，会不会“水土不服”？种下的音乐梦，能不能开花结果？
A.种下的音乐梦，怎么不开花结果呢？
B.种下的音乐梦，肯定能开花结果。
C.种下的音乐梦，不知能否开花结果。
D.种下的音乐梦，怎能开花结果呢？
二、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
江行
宋严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪①行。
离家今几宿，厌听棹歌②声。
【注】①杪：miǎ，树枝的细梢。②棹歌：行船时船工所唱的歌。

（1）下列对本诗的理解与分析中，不恰当的一项是（ ）
A.这是一首律诗，诗歌的前三联主要写诗人自己的旅途所见，最后一联用听觉写自己的感受。
B.全诗以清新明丽的景致，浅显平易的语言，巧妙化用诗句，表达了作者真挚的情感。
C.“蒹葭苍苍”勾起了世人对伊人的思慕和追寻，而在此诗中则是引发了作者的“旅情”。
D.“暝色”为丛丛蒹葭增添了苍茫之感，也更加突出了诗人心中的茫然和疑问。

（2）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
三、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
泥①古者愚
纪昀
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角②，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说③干④州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫⑤甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。
【注】①泥：拘泥。②角：较量。③列说：游说。④干：求见。⑤洫（xù）：田间水道。

（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.刘羽冲/偶得古兵书B.又得/古水利书
C.由是/抑郁不自得D.而不执/旧谱

（2）解释文中画线词的含义。
①谓（ ）
②岂（ ）
③尝（ ）

（3）翻译文中画线句子。
①如是日千百遍，惟此六字。
②泥古者愚，何愚乃至是欤？

（4）读完这篇短文后，你得到什么启发？
四、默写题

按要求填补下列句子的空缺处。
（1）此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）_______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）故园东望路漫漫，_______________。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）

（5）描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：_______________，_______________。
五、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
生命之芯
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不及时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了，令人痛惜不已。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
⑩坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

（1）品味文中第①段画横线的句子，简要分析其表达效果。

（2）第⑩段中画线句子“我对一切都充满了敬意”，结合上下文谈“我”充满怎样的“敬意”？

（3）第①、第⑦自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样写有什么作用？

（4）如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？


阅读下面文本，完成下列各题。
拔掉心底的篱笆
①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
③那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！
④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
⑥有一次他问我：你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
⑧我听到这话感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（1）请梳理全文，完成下列表格

（2）学校运动会上，为什么“我”想参加田径比赛却不报名？

（3）品读句子，回答问题。
我听到这话感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。
①句中的“有戏”是什么意思？
②这句话写出了“我”当时怎样的心理感受？

（4）联系全文思考，下面句子中“篱笆”和“娇弱的花”分别比喻什么？
可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
①“篱笆”比喻_______________。
②“娇弱的花”比喻_______________。

（5）成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它？
六、名著阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
选段一：
到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了……把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。
选段二：
睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。

（1）选文中人物“他”是_______________，“他老婆”是______________，选段出自《______________》。

（2）“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”，导致“他”如此的直接原因和根本原因是什么？

（3）根据“三起三落”的故事情节，并结合整部书分析“他”这一人物形象。
七、写作

写作。
生活，是好是坏，纷至沓来，其中的悲和喜，都将丰富你的人生，成为你思想的粮食和进步的动力。
请以“不期而遇的_______________”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。
参考答案与试题解析
2020-2021年江西省宜春市初一（下）期中考试语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
D
【考点】
易误读常见字
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“哺”应读作“bǔ”。
B项，“晌”应读作“shǎng”。
C项，“慷慨淋离”应写作“慷慨淋漓”。
故选D。
2.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项， 迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。使用正确。
B项， 不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。不合语境，此处应改为“不以为意”，使用错误。
C项， 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。使用正确。
D项， 振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。使用正确。
故选B。
3.
【答案】
A
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，否定不当，应删去“不”。
C项，介词滥用导致主语残缺，应删掉“通过”或“让”。
D项，语义重复，应删掉“大约”或“左右”。
故选A。
4.
【答案】
C
【考点】
句子排序
【解析】
此题暂无解析
【解答】
通读五个句子，可知这些句子的核心话题是“人工智能”。③句引出话题，可做首句；⑤句中的“人工智能的应用领域”紧承③句中的“人工智能应用”，说明人们对人工智能的关注；④句中的“关于人工智能的各种讨论”紧承⑤句中的“人们从未像今天这样关注人工智能”；②句中的“这些讨论”紧承④句中的“各种讨论”；①句总结以上内容，点明人工智能发展前景。故选C。
5.
【答案】
C
【考点】
选用和变换句式
【解析】
此题暂无解析
【解答】
“能不能开花结果？”是一种不确定的口吻，“能不能”实际上就是“不知能否”，不是肯定的语气，故表意最相近的是“种下的音乐梦，不知能否开花结果”。故选C。
二、古诗词鉴赏
【答案】
B
（2）融情于景（情景交融或借景抒情）。诗中描写了暮色苍茫之时的“残雪”“断雁”“新月”“潮生”这些景致（或把颌联的景致描述成一幅画面也可以），抒发了羁旅之情、思乡之感。
【考点】
诗
古诗词曲内容理解与分析
课外古诗词曲阅读
赏析关键诗句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，“清新明丽”应为“凄迷忧伤”。
（2）“残雪和雁断，新月带潮生”意为：雪已残，雁声断了，新月初升，潮水汹涌。残雪本是天气转暖春将至的信息，应该是喜讯，春节又是家人团聚的日子，而诗人却有家不能归，不仅不能归，就连传书的大雁都断绝了，诗人的希望和绝望尽在其中了。古人喜欢用残断的意象来传达心中的无奈和绝望，诗中描写了暮色苍茫之时的“残雪”“断雁”“新月”“潮生”这些景致，融情于景，抒发了羁旅之情、思乡之感。
三、文言文阅读
【答案】
D
（2）①认为,②怎么（难道）,③曾经
（3）①像这样（刘羽冲）一天说千百遍，只说这六个字。
②拘泥于古代成规或古人说法的人是愚蠢的，可怎么愚蠢到这种地步呢？
（4）我们不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。
【考点】
划分朗读节奏（文言文）
文言实词
文言虚词
文言翻译
分析评价文章哲理或思想
【解析】
【参考译文】
刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，（乡兵）差不多被全部擒获。他又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。绘制了水利图向州官游说。州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。于是刘羽冲从此抑郁不乐，常常独自在庭院中散步，摇头自言自语说：“古人怎么会骗我！”像这样（刘羽冲）一天说千百遍，只说这六个字。不久就抑郁而死了。
拘泥于古代成规或古人说法的人是愚蠢的，可怎么愚蠢到这种地步呢？何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中一卷书都没有也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”
【解答】
（1）D项，“旧谱”作“不执”的宾语，二者共同构成动宾结构，中间不能停顿；“而”是连词，表示转折，在朗读时一般是停顿点。故正确的节奏划分为：而/不执旧谱。
（2）①句意：自认为可以统领十万人马。谓：认为。
②句意：古人怎么会骗我！岂：怎么。
③句意：何文勤先生曾经教导我说。尝：曾经。
（3）①如：像。是：这样。惟：只。
②泥古：拘泥于古代成规或古人说法。何：怎么。
（4）本文叙写刘羽冲“偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万”，却“全队溃覆，几为所擒”，“又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤”，却“沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼”，最后只落得个抑郁而死。从中可以看出刘羽冲只会死读书，纸上谈兵，一味地套用书上的知识，不懂得灵活运用于实践之中。这启示我们不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。
四、默写题
【答案】
（1）何人不起故园情
（2）独坐幽篁里
（3）双袖龙钟泪不干
（4）惟解漫天作雪飞
（5）朔气传金柝,寒光照铁衣
【考点】
名篇名句默写
春夜洛城闻笛（李白）
竹里馆（王维）
逢入京使（岑参）
晚春（韩愈）
木兰诗（《乐府诗集》）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“情”的书写。
（2）注意“篁”的书写。
（3）注意“袖”的书写。
（4）注意“惟”的书写。
（5）根据“描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子”可推知答案，注意“朔”“柝”的书写。
五、现代文阅读
【答案】
（1）运用拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情。
（2）在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱，表达了作者对生命使命的崇敬。
（3）结构上：第①段写葡萄叶生长旺盛与第⑦段写葡萄叶过早凋落起到照应、对比的作用。内容上：用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，突出果实是叶子生命的灯芯。
（4）①作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天。②运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在——为什么使命而生活。
【考点】
散文阅读
赏析文章语言
记叙文内容理解与分析
记叙文中情节的作用
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“醒了”“睁开”，运用了拟人的修辞手法，赋予葡萄藤人的情态，形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，表现了葡萄藤叶芽的生机与活力，表达了作者的喜爱之情。
（2）根据问题，找到相应的段落，结合关键语句进行概括即可。“我对一切都充满了敬意”中的“一切”是理解句子的关键词，结合下文“无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……一切都是有着自己的梦想和灵魂的”可以看出在“我”眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱，表达了作者对生命使命的崇敬。
（3）回答时，要结合两语段内容及与全文的关系作答。结构上，第①段写初春时节葡萄叶充满生命活力，第⑦段写葡萄藤上的叶子“竟全落尽了”，前后照应，形成鲜明的对比。内容上，蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节叶子舒展充满生命活力，蕴含了作者的喜爱之情，反衬中秋过后，满架的叶子落尽的无奈伤感之情，更有力地突出了下文“果实是叶子生命的灯芯”这一哲理性思考。
（4）在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。结合上下文“它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实”“一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里”可以看出这句话强调了生命中果实的重要性，果实就是作物的灵魂，引出下文对梦想、使命的尊重。此句运用了比喻的修辞手法，把“果实”比作“生命的灯芯”，突出了生命的价值所在——为什么使命而生活，表达了作者对生命的无限敬意。
【答案】
（1）①获得长跑比赛第三名,②期末考试数学取得好成绩,③年龄大学不好外语
（2）认为自己学习成绩好，体育方面会很差；认为自己是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目
（3）①有希望，有潜能。
②“我”对自己有了新认识后的轻松、欣喜；对自己的数学有了信心和期待。
（4）①障碍阻碍 ,②潜在的优势，未被发掘的长处
（5）示例：留在我心底的篱笆是我总觉得自己写不好作文。在老师的鼓励下，我多读书，坚持写日记，认真学习课文中好的写作技巧，我的作文水平有了很大的提高。
【考点】
散文阅读
筛选信息，归纳要点（记叙文）
记叙文内容理解与分析
理解记叙文中词语含义或作用
分析文章中人物情感
记叙文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题，要从文中找出阻碍人们的错误想法和观念以及去除这些想法观念后取得的成果，填到相应表格中。选文可分为三部分，第一部分写“我”小时候在体育老师的鼓励下，去掉顾虑，参加比赛，获得长跑比赛第三名；第二部分写“我”在高二时，抛弃不擅长数学的顾虑，期末考试数学取得好成绩；第三部分写一位读者朋友在“我”的鼓励下，去掉年龄大学不好外语的顾虑，最终英语学有小成。
（2）结合“我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目”可概括得出答案。
（3）“有戏”的意思是有希望，有潜能，结合语境可知，这个词语表现了“我”重新认识自己后的轻松与喜悦之情，对数学学习充满了信心和期望。“有戏”具有幽默色彩，体现出一种有别于一本正经语言的活泼俏皮。
（4）解答此题要结合全文内容。①“不存在什么难以逾越的篱笆”点明那些自以为很难克服的困难都是可以克服的，“篱笆”在这里比喻“障碍阻碍”。②“脚下的障碍其实是一排娇弱的花”运用了比喻的修辞手法，“娇弱的花”指出看似困难的东西有可能是一些自己没有发现的潜在的优势或未被发掘的长处。据此总结回答即可。
（5）解答此类题需要在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读感受，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点。注意表述流畅，语言简洁明了，要写出自己成长中阻碍自己进步的错误观念想法，指出剔除它们的方法和必要性。
六、名著阅读
【答案】
（1）祥子,虎妞,骆驼祥子
（2）直接原因：小福子自杀惨死。根本原因：战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不让好人有活路。
（3）祥子只想拥有自己的一辆车，靠自己的劳动生活，在这个过程中经历了“三起三落”。①一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。②二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破灭。③三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。再结合整部书，可以看出祥子的悲剧命运：开篇的祥子是一个老实、健壮、坚忍、有理想、诚实可爱的青年，结尾时已变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【考点】
作家作品
名著人物形象
课内名著阅读
《骆驼祥子》
情节内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）结合名著阅读积累和“车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢”“他把车拉出去”等内容提示可知，选段出自《骆驼祥子》，选文中人物“他”是祥子，“他老婆”是虎妞。
（2）导致“他”“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”的直接原因是爱情因素——在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望，可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。根本原因是社会因素——祥子正直善良能干，但黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残迫害，不容他生存。
（3）答题时要把这“三起”“三落”的经历叙述清楚，分析祥子的人物形象，要把他在小说开头和结尾的性格变化都写出来。祥子从乡下来北平当人力车夫，最大的愿望就是有一辆自己的车，他苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，但连人带车被乱兵抓去当壮丁；他好不容易从兵营中逃出来，牵走骆驼，把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车，却在一次搜捕中，钱被孙侦探敲诈去；后来娶了虎妞，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车，但虎妞难产致死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。从此，祥子拥有自己的车的梦想彻底破灭了。祥子历尽艰辛，饱尝委屈，三起三落，欲独立自主，而终不可得，最终由一个老实、健壮、坚忍、有理想、诚实可爱的青年，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
七、写作
【答案】
略
【考点】
半命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略时间
心底的篱笆
拔掉篱笆后
小时候
以为学习好则体育差
①_______________
高二
相信语文好则数学弱
②_______________
参加工作后
③_______________
英语学有小成