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广东省深圳市24校联考2021年中考语文二模试卷含答案
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这是一份广东省深圳市24校联考2021年中考语文二模试卷含答案，共17页。试卷主要包含了根底，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
中考语文二模试卷
一、根底。〔共27分〕
本学期，班级开展了“天下国家〞综合性学习活动，请根据要求完成问题。
“喀喇昆仑竦峙巍，①鸟难飞。〞在西部边陲寒风④lǐn liè的加勒万河谷，有这样一群②的中国军人，他们扎进茫茫群山，挺立冰峰雪谷，忠诚履行使命，筑起巍峨界碑。他们是③的“最可爱的人〞。
面对生死关头，使一线官兵越是艰险越向前。⑥在一次边防斗争中 ， 四名军人用鲜血和生命，保卫了祖国⑦领土。以身许国，青春无悔。见证着英雄官兵赤胆忠诚的加勒万河谷，山河如故，平静安宁。一块崖壁上，八个大字⑤qiú jìng有力——大好河山，寸土不让！
1.请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。
① ② ③
2.请你根据拼音，写出相应的汉字。
④ ⑤
3.文段中画直线句子“面对生死关头，使一线官兵越是艰险越向前。〞有语病，请写出修改意见。
4.请判断文段中画波浪线局部的句子成分，将正确选项写在相应横线上。
⑥ ⑦
5.自从喀喇昆仑戍边战士的英雄事迹在全网刷屏后，小鹏热血沸腾，怀着冲动心情写了一副对联。上联是“金戈铁马战沙场〞，对于下联，他有些犹豫不定。请你帮助小鹏在以下三句中选择一句作为下联，并将理由写在相应横线上。
我选择〔 〕，理由是
提示：
对联的特点：①字数相等，断句一致；②词性相对，结构相应；③音调和谐，仄起平落；④内容相关，上下衔接。
6.2021年2月，网民仇某在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损四名卫国戍边英雄烈士的违法言论，被警方依法刑事拘留。这起事件的快速处理大快人心，也再次说明：英烈不容亵渎，法律不容挑衅。
如果你看见有人在社交媒体随意发表抹黑烈士、诋毁英雄的言论，你该如何回帖驳斥？〔50字左右〕
7.古诗文默写
请在下面横线上填写相应的句子。
〔1〕.杨花榆荚无才思， 。〔韩愈?晚春?〕
〔2〕. ， 不问苍生问鬼神。〔李商隐?贾生?〕
〔3〕.风休住， 。〔李清照?渔家傲?〕
〔4〕. ， 寂寞沙洲冷。〔苏轼?卜算子·黄州定慧院寓居所?〕
〔5〕.欲说还休， ！〔辛弃疾?丑奴儿·书博山道中壁?〕
〔6〕.故天将降大任于是人也， 。〔?生于忧患死于安乐?〕
〔7〕.古人和诗以歌，造就了一首又一首传唱至今的经典。翻开那些脍炙人口的诗篇，我们至今仍然能触摸到诗人关注国运、思考个人生命意义的脉动。谭嗣同面对晚清没落的现实，在巍巍潼关前，用“ ， 〞书写冲决一切罗网、昂扬进取的少年意气；文天祥在国运衰颓的危急时刻，在零丁洋上，毅然写下“ ？ 〞的铮铮誓言。
8.以下对古诗的理解和分析不正确的一项为哪一项〔〕
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
A. 这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，表达了将士们浓烈的思乡之情。
B. 诗歌的前两句近镜头写登城所望，描绘了一幅边塞雪夜寒气袭人的独特景色。
C. 后两句正面写情，夜风送来的芦笛声，陡然唤醒了“征人〞深重的望乡之情。
D. 整首诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉，构成了苍凉旷远的意境，含蕴不尽。
二、阅读。〔共48分〕
阅读下面选文，完成问题。
【甲】土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。……
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
〔选自陶渊明?桃花源记?〕
【乙】去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯② ， 如蜗鼠缭绕③ ， 乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛④ ， 声切切不已。二三子不得寐。迟明⑤ ， 皆去。
既还家数日，犹恍惚假设有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
〔选自晁补之?新城游北山记?，有删改〕
【注释】①介然：界线清楚的样子。②楯〔shǔn〕：栏杆的横木。③缭绕：迂回。④魔戛：摩擦。⑤明：天明。
9.解释以下加点的词。
①诣太守 ②欣然规往
③且暮 ④不得寐
10.请将以下句子翻译成现代汉语。
①便扶向路，处处志之。
②有僧布袍蹑履来迎。
11.以下表述不正确的一项为哪一项〔〕
A. 甲文作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。
B. 甲文以渔人行踪为线索，虚景实写，展现了一个美好的桃花源。
C. 乙文中划线句子的正确断句是：一峰高绝/有蹊介然/仅可步。
D. 乙文以空间为序，写了去新城北面山中游玩的所见所感，语言简练。
12.甲文刘子骥“欣然规往〞与乙文作者“往往想见其事〞的原因不同，请你简要分析。
阅读下面选文，完成问题。
材料一：
最近，一段舞蹈?唐宫夜宴?火了，网友们纷纷称赞其为“神仙节目〞。
小姐姐们俏皮、可爱，好似从古画里走出来一样。背景从仕女画到泼墨山水，到最后舞台上平地起宫墙又很震撼，感觉自己真的在屏幕前，看了一场宫廷盛宴。节目穿插妇好鸮尊、莲鹤方壶、贾湖骨笛、捣练图、簪花仕女图、备骑出行图、千里江山图等七大国宝，就像是唐朝少女的博物馆奇妙夜之旅，华美得像一场梦境。
这个节目让观众一秒穿越回大唐，网友纷纷赞叹这是什么“神仙节目〞，再来亿遍！
晚会总导演陈雷介绍，“我们运用了5G+AR的技术，让虚拟场景和现实舞台结合，将歌舞放进了博物馆场景，制造出了一种博物馆奇妙夜的感觉。〞
新华社那么更是直接发表评论称：当潮不让，你最中！
〔选自?澎湃新闻?2021年2月15日〕
材料二：
?唐宫夜宴?缘何“C位出圈〞
今年春节，2021河南春晚节目?唐宫夜宴?突然“出圈〞。一群“唐朝胖妞儿〞从博物馆里“复活〞，凭借一支舞蹈火遍网络。在感慨“美不胜收〞的同时，不少网友也纷纷为节目点赞：“国宝真的动起来了！〞
?唐宫夜宴?的走红并非偶然，“创新〞和“走心〞，是传播竞争力形成的两大法宝。
不管是宏观的总体设计，还是微观的舞蹈编排，?唐宫夜宴?都做到了推陈出新。从宏观上看，5G和AR技术的加持，实现了“人在画中行〞，打造出“博物馆奇妙之夜〞的独特感官体验，让观众获得更加新鲜和震撼的视觉感受。从微观上看，创造性参加诙谐幽默的故事性元素，让这支古典舞更接地气也更具张力，不可谓不妙趣横生。
除了推陈出新，更重要的是，该节目的细节处处讲究，有趣之余更彰显深厚的文化底蕴。舞蹈演员们的穿着与妆容完美复现了盛唐别样的审美风姿，使观众真切感受到唐代服饰文化之美；唐三彩、鹤莲方壶、簪花仕女图、五牛图等文物元素在舞台的集中呈现，为节目增添历史的厚重感。这些背景元素和舞蹈表演相得益彰，共同展现中华文化独有的旨趣和魅力，令人情不自禁地拍案叫绝。
优秀传统文化的传承是一个系统性工程，好作品的问世只是开始而不是结束。当然，我们期待着更多如同?唐宫夜宴?这样被人们所喜爱的作品出现，向国人讲好中国故事，也向世界讲好中国故事。
〔节选自?红网?2021年2月15日，有删改〕
材料三：
互联网思维，就是在移动互联网+、大数据、云计算等科技不断开展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。如今，这种思考方式已经逐步被越来越多的企业家、甚至企业以外的各行各业、各个领域的人所认可了。2021河南春晚总导演陈雷认为，从节目编排到后期宣发，主动拥抱互联网思维是河南春晚取得成功的关键。
没有浮夸的宣传广告，没有众多的大牌明星，与以往相比，整台晚会制作本钱缺乏千万，略显朴素的河南春晚却在网络上赢得了百万网民在线“打call〞：节目视频播放量超20亿、微博主话题阅读量4.9亿次、屡次登上各平台热搜榜单……2021河南春晚以互联网思维创新表达，让传统文化在新时代的舞台上产生了巨大魅力。
〔综合新华社相关报道〕
13.依据材料二的内容，填写以下表格。
?唐宫夜宴?缘何“C位出圈〞
简述现象：
A.
B. ：
?唐宫夜宴?缘何“出圈〞
表达看法：
C.
14.根据材料二，用一句话概括材料一中?唐宫夜宴?成功的原因。
15.材料三中划线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？
16.出圈的?唐宫夜宴?，既保存了文化内涵，又让当代人喜闻乐见。请结合材料，谈谈如何激发优秀传统文化的活力。
阅读下面的文章，完成问题。
怎一个“愁〞字了得
高洪波
①乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故土的青纱帐、瓜园和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴〞；故土的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……
②故土冬季最让人惦记的是黏豆包。山海关外的黏豆包，黏年同音，透着喜庆，加上香甜的红豆馅，芳香略酸的黏黄米面，底下衬以深绿的苏子叶，咬一口美妙无比。尤其是冻得梆硬的黏豆包放进炕上老奶奶的火盆烤过之后，用小手拍下沾上的草木灰，这时托在手上的豆包有一层焦壳，一口咬下，沁入舌尖的是热辣辣的芳香味道。其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人，尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！
③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾满草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便开心地冲向漫漫雪地去追逐打闹了。
④如果说黏豆包的滋味属于冬天和白雪，属于火盆和春节的话，而香瓜与甜杆儿那么注定属于碧绿的夏天。香瓜的学名叫甜瓜，因为本身成熟后特有的芳香，在我的故土都叫它“香瓜〞。记得乡下进城卖瓜的马车上，照例铺满碧绿的高粱叶子，香瓜们惬意地躺在松软的高粱沙发床上，向小城少年传递香甜的气息与梦想。夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受。
⑤甜杆儿是我们最喜爱的小吃。它是一种甜汁饱满的高粱品种，有甘蔗的甜，皮却不像甘蔗那么厚硬，啃起来十分方便。用牙齿逐一剥下甜杆儿绿色的外皮，露出的是同样嫩绿的芯，一口咬下，甜水立刻顺舌尖流入喉底，反复咀嚼后吐出渣滓，吃法与甘蔗近似。不过更多的时候我们会把竹竿状的甜杆握在手中，让它幻化为孙悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者当成一把解放军的冲锋枪，向假想敌无情扫射。一根甜杆儿，甜蜜着多少草原小城孩子的童年！
⑥下面我要说一种更特别的食物“姑蔫儿〞，一度我认为它的学名是灯笼果。因为它成熟后的葡萄状的果实有一层坚韧柔软的外衣，剥开后是苹果味儿黄莹莹的果实，这层金黄色的外衣极像灯笼。这种美味的小浆果，吃时不用洗，因为有一层天然的外包装。“姑蔫儿〞外形如葡萄，味道类苹果，有极好的口感，在故土产量极低，故而显得珍稀。所以儿时的“姑蔫儿〞几近一个味道的传奇，每每把玩许久方才入口。
⑦北京这几年瓜果市场上不乏“姑蔫儿〞，十几元一斤，我便大包地买回家，剥去软皮，一洗便是一大碗，逐一吃开去。奇怪的是再也没有昔日吃“姑蔫儿〞的快乐，也许是供给太充足的缘故吧！
⑧可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃“姑蔫儿〞，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的思念已远胜于实地踏勘乃至重回故土。
⑨日暮乡关，怎一个“愁〞字了得！
〔节选自?光明日报?，有删减〕
17.作者通过对童年时期几种食物的回忆来叙写乡愁。请你默读文本，用笔在文章中圈画重要信息，完成下面的思维导图。
18.“贪婪〞一词在现代汉语词典里的解释为“贪得无厌，渴求而不知满足〞，但用在“尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！〞这个句子中却毫不违和，请你结合文意，对这个词进行赏析式批注。
19.这篇文章在?光明日报?发表后，曾被多家微信公众号推送。某家微信公众号推送时，把第⑦段删去了。你认为能不能删去呢？请联系上下文，说说理由。
20.阅读此文时，你发现同桌小鹏在结尾处做了一个质疑式批注：“作者记忆中的童年是快乐的，为什么结尾又说是‘愁’呢？〞请你细读文章，认真思考，写下你的答复。
21.读完此文，不禁让人联想起鲁迅笔下的?故土?。同样都是写故土，请你比拟本文第一段与?故土?选段，说说两段文字在情感上的不同点。
〔甲〕当我脱口说出这句话时，故土的青纱帐、瓜园和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴〞；故土的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……
〔本文第一段〕
〔乙〕我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后代还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。〔节选自鲁迅?故土?〕
22.名著阅读，完成问题。
?海底两万里?描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气，亲爱的同学们，走！一起探险去！
【读·有法】
阅读小说的方式有：通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读?海底两万里?，我们选择通读和精读两种方式相结合。
通读：从头到尾通览一遍，意在读懂读通，了解全貌。
精读：细读多思，圈点勾画，边读边做批注。
【读·有例】
阅读以下文段，请先通读，再精读，完成阅读卡。
我〔阿龙纳斯〕最后看一下受伤的船员，然后答复：“这人在两小时内就要死了。〞“没有什么方法可以救他吗？〞“没有。〞尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。
……
尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？〞“是的，阿龙纳斯先生。〞尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？〞船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！〞
——?珊瑚王国?节选
?海底两万里?阅读卡〔例如〕
通读概括
珊瑚墓地安葬船员
精读细节
从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧，对其死去的沉重悲哀。
精读人物
尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。
【读·有成】
①就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒！我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们〞，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。〞……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。
②“这事我知道，〞他依然语气十分平静地说，任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情，“我们得救的唯一时机，就是我们干得比海水结冰的速度快。〞
③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，筹划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。
⑤“冰层穿破了!〞
——?缺氧?节选
〔1〕.阅读文段，结合例如完成阅读卡。
?海底两万里?阅读卡〔例如〕
通读概括
⑴冰山封路
〔用四字将文段标题补充完整〕
精读细节
⑵
〔批注第①段加点词“挤〞〕
精读人物
⑶
〔2〕.当忠诚与担当成为一种信仰，英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚决不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或人物怎样的信仰。
A.?海底两万里? B.?艾青诗选? C.?钢铁是怎样炼成的?
三、写作。〔内容45分，书写3分，共48分。〕
23.“超燃〞“燃爆了〞“燃文化〞……不知不觉间，“燃〞成为流行词。什么是“燃〞？某种意义上来说，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃〞。
它代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。不同的人有不同的“燃点〞：可以是全身心投入做一件事，可以是在困境中不被击倒，可以是为梦想打拼的激情……即使再平凡的个体，也有“燃〞起来的可能。
请围绕“燃〞这一主题，在任务A、B中选择一个任务，自拟题目，完成写作。
任务A：对于“燃〞，你有怎样的经历或感悟？请写一篇叙事类文章。
任务B：对“燃〞成为流行词这种现象，你有怎样的思考？请以学生身份写一篇在学校升旗仪式上的演讲稿。
要求：1根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。
2题目自拟，符合文体特征，不得套作。
3不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
答案解析局部
一、根底。〔共27分〕
【答案】 1.B；C；A
2.凛冽；遒劲
3.删去“使〞或去掉“面对〞和“使〞。〔只删去“面对〞，句子逻辑不通，不得分〕
4.⑥D；⑦A
5.选B。理由1：根据对联词性相对，结构相应的特点，A“边疆卫国〞与上联“金戈铁马〞不对应。C“寸土在〞跟“战沙场〞结构不对应。理由2：根据对联仄起平落的特点，A的尾字“胆〞和C的尾字“在〞都是仄声，不符合。 【任选一点理由，答复合理，即可得分。此题假设选A或C，得0分。】
6.例如：对于英烈，我们只能报以崇敬和保卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标杆、精神脊梁，“过河拆桥〞只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删去自己的不当言论，并向社会作出公开检讨。
【解析】【点评】⑴做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。
⑵做好字音题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。做好此题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
⑷ 宾语，也称受词，是指一个动作〔动词〕的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。中心语是体词性成分那么修饰语是定语；中心语是谓词性成分那么修饰语是状语。
⑸对联的根本要求：
①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以到达某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的
⑹开放性试题一，言之有理有可，注意回帖时语言要有礼貌，说话要得体。
1.此题考查选词填空。要根据语境进行选择。“ 喀喇昆仑竦峙巍 〞写的是昆仑山，应该选重峦叠嶂。第②个空应该是来形容中国军人，所以应该选血气方刚；第③个空应该填的就是当之无愧。
2.此题考查根据拼音写汉字的能力。④ lǐn liè，凛冽，意思是极为寒冷，严寒刺骨，“冽〞不能写成“洌〞。⑤ qiú jìng，遒劲，意思是形容雄健，有力量的。
3.此题考查修改病句的能力。成分残缺，删去“使〞或 去掉“面对〞和“使〞。
4.此题考查句子成分划分的能力。“在一次边防斗争中，四名军人用鲜血和生命，保卫了祖国⑦领土〞这个句子的主干是“军人保卫领土〞，“在一次边防斗争中〞是介词短语做状语，⑥选D。“领土〞做宾语，⑦选A。
5.此题考查掌握对联特点的能力。选B。理由1：根据对联词性相对，结构相应的特点，B“热血豪情〞和上联“金戈铁马〞对应，“铸军魂〞和“战沙场〞结构对应。A“边疆卫国〞与上联“金戈铁马〞不对应。C“寸土在〞跟“战沙场〞结构不对应。理由2：根据对联仄起平落的特点，B的尾字“魂〞是平声，A的尾字“胆〞和C的尾字“在〞都是仄声，不符合，应选B。
6.此题是开放性试题。要结合文本，联系实际，提出看法，做到言之有理。例如：天地英雄气，千秋尚凛然。永存于民族的殿堂之上的英烈，他们是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量。通过社交媒体来混淆是非，发表抹黑烈士、诋毁英雄的言论，不仅是对历史事实的无知解读，更是对法律规定的无知越界，司法机关要依法制裁，及时回应社会关切。
7.【答案】 〔1〕惟解漫天作雪飞
〔2〕可怜夜半虚前席
〔3〕蓬舟吹取三山去
〔4〕拣尽寒枝不肯栖
〔5〕却道“天凉好个秋〞
〔6〕必先苦其心志
〔7〕河流大野犹嫌束；山入潼关不解平；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【解析】【分析】此题考查古诗文默写。要注意惟、蓬舟、拣等字的书写。
故答案为：⑴ 惟解漫天作雪飞
⑵ 可怜夜半虚前席
⑶ 蓬舟吹取三山去
⑷ 拣尽寒枝不肯栖
⑸ 却道“天凉好个秋〞
⑹ 必先苦其心志
〔7〕河流大野犹嫌束；山入潼关不解平；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
①保持良好的心态，培养识记兴趣。
②多种方式相结合，提高识记效果。
③提倡使用名句，稳固识记成果。
④留心特别词句，躲避识记误区。
8.【答案】 B
【解析】【分析】此题考查古诗鉴赏。不是近镜头，是远镜头。
故答案为：B
【点评】古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感
二、阅读。〔共48分〕
【答案】 9.拜访；打算，方案；将近，将要；睡觉。
10.①渔人就顺着先前的路〔或：来时的路〕回去，〔沿途〕处处做了记号。
②有僧人穿着袍子、踩着鞋子前来相迎。
12.甲文刘子骥的“欣然规往〞，除了好奇，更多的是对自身所处黑暗社会的不满，对桃花源那片没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。
乙文作者“往往想见其事〞，是在体验过北山美景之后的回味无穷，表达自己对北山美景的赞美与思念之情。
【解析】【点评】⑴对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最根底的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
⑵文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
⑶在理解文言文内容的根底上，把原文内容和选项内容进行一一比对。注意细微的差异。
⑷在理解文言文内容的根底上，根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行答复，语言要简洁准确。
【附参考译文】
【译文】距离新城的北面三十里，越往里走山就越深了，尽是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下一条小路，界线清楚，窄得只可容人步行。走了约四五里，才听到鸡叫声。山顶有数十间房屋，曲折盘旋而依崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才得以出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。天色将近黄昏了，就都睡在山上。
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好似正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。大家又不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。
9.此题考查学生解释文言实词的能力。解答此类题目，要在理解句意的根底上解释词语，尤其注意词类活用等特殊情况。
〔1〕句意：拜访太守。诣：拜访；
〔2〕句意：非常愉快地打算前往桃花源。规：方案，打算；
〔3〕句意：将要到黄昏。且：将要，将近；
〔4〕句意：不能入睡。寐：睡觉。
10.此题考查文言文翻译。
〔1〕重点词语：扶，沿着，顺着；向，先前的；志，做记号；
〔2〕重点词语：蹑，踏，踩；履，鞋子；迎，迎接。
11.此题考查对文章内容的理解。
D.有误，结合文章内容，“且暮，皆宿〞、“迟明〞、“既还家数日〞可知，乙文以时间为顺序，并非空间顺序；
应选D。
12.此题考查对文言文的理解分析能力。
?桃花源记?是东晋诗人的陶渊明的代表作之一，文章借武陵渔人行踪这条线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活的不满。结合文章内容，“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往〞，刘子骥在?晋书·隐逸传?中记载为“好游山泽〞，因此，刘子骥的“欣然规往〞表现了他的没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求；
?新城游北山记?是北宋文学家晁补之的一篇山水游记，作者描写了新城北山一昼夜间的所见所闻。“往往〞写出体验美景过后的回味无穷，表现作者对美景的留恋，“想见其事〞表达了自己对这处美景的赞美与思念之情。
【答案】 13.?唐宫夜宴?走红网络；分析原因；优秀传统文化需要更多传承
14.“创新〞和“走心〞，是?唐宫夜宴?成功的两大法宝。〔意近即可〕
15.作比拟，列数字。将今年河南春晚与以往春晚比照，列举了节目制作本钱和传播量的具体数字，具体准确地突出了2021河南春晚以互联网思维创新表达，让传统文化在新时代的舞台上产生了巨大魅力。〔评分标准：写出两种说明方法2分，作用1分。〕
16.例如：中华传统文化，历史悠久，具有恒久的魅力。如何让国人乐于接受传统文化的熏陶，激发传统文化的活力，?唐宫夜宴?给了我们很好的启示。一是要敢于推陈出新，从内容选择到表现形式都要有创新，因循守旧并不是传统文化的固有属性。二是要敢于采用最新的科技成果，主动拥抱互联网思维。
【结合材料1分，做法1分。】
【解析】【点评】⑴ 根据题干的要求从文中筛选出相关信息填写表格，答案要简洁。
⑵根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行概括，语言要简洁。
⑶常用的说明方法及作用有：举例子：形象具体地说明了……；列数字：准确具体地说明了……；作比拟：通过比拟，更突出地说明了……；打比方：生动形象地说明了……；下定义：科学准确地指出了……；分类别：条理清晰地说明了……；列图表：直观形象地说明了……。
⑷在理解材料的根底上，结合材料和生活实际来谈，要注意分点表述。
13.此题考查文本概述能力。根据“今年春节，2021河南春晚节目?唐宫夜宴?突然‘出圈’。一群‘唐朝胖妞儿’从博物馆里‘复活’，凭借一支舞蹈火遍网络〞，可以概括“?唐宫夜宴?火遍网络〞；根据“缘何〞二字，可知这里是在分析其火遍网络的原因，故可概括为“分析原因〞；根据“优秀传统文化的传承是一个系统性工程，好作品的问世只是开始而不是结束〞可以概括“优秀传统文化需要更多传承〞。
14.此题考查探究概括能力。根据“?唐宫夜宴?的走红并非偶然，‘创新’和‘走心’，是传播竞争力形成的两大法宝〞，可知成功的原因是“‘创新’和‘走心’，是传播竞争力形成的两大法宝〞。
15.此题考查说明方法及其作用。根据“没有浮夸的宣传广告，没有众多的大牌明星，与以往相比，整台晚会制作本钱缺乏千万〞可知，运用了“作比拟〞的说明方法；根据“节目视频播放量超20亿、微博主话题阅读量4.9亿次〞中的“20亿〞“4.9亿〞这些数字，说明运用了“列数字〞的说明方法。通过作比拟和列数字的说明方法，作者将这台晚会与以往晚会相比拟，结合具体准确的数字，真实准确的表达了2021河南春晚以互联网思维创新表达，让传统文化在新时代的舞台上产生了巨大魅力。
16.此题考查拓展延伸。出圈的?唐宫夜宴?，既保存了文化内涵，又让当代人喜闻乐见，是激发优秀传统文化活力的很好典范，也给了我们诸多的启示。一是要敢于创新，并且走心。从内容的选择到形式的设计，都要有传统文化的内涵，又要符合当今群众的口味，没有创新与用心，是很难做到的。二是要拥抱网络，运用好高科技的力量，如“5G+AR的技术，就可以让虚拟场景和现实舞台结合〞，这样就能到达虚实相生的艺术效果。
【答案】 17.①醉人②脆甜③珍稀/传奇
18.“贪婪〞在这里是贬词褒用，表现出黏豆包的气息对“我〞的吸引力很大，表达了“我〞吃烤黏豆包的渴望十分强烈。
19.不能删。本段与上文形成比照，突出童年吃“姑蔫儿〞的快乐，表达了作者对童年生活和故土的思念。描写本段是为了引出下文写乡愁，为揭示文章“乡愁〞主旨作铺垫。删去后与下文衔接不当，所以不能删。
20.作者的“愁〞是因为童年最喜爱的食物再也吃不出当年的口感；是因为逝去的岁月与童年生活一去不复返；是因为即使实地踏勘、重回故土，也找不回童年的快乐。
21.甲段通过写故土的景物，表达了“我〞对故土的强烈思念和赞美之情。乙段通过写回故土后的感受，表达了“我〞对旧制度、旧生活的悲哀失望和对新生活的希望向往。
【解析】【点评】⑴在理解原文的根底上，根据题干的要求，理清思路答复。
⑵很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。还要注意词语的感情色彩。如贬词褒用或褒词贬用等。
⑶语段能不能删除，要考虑语段在结构上、内容上、主题上和表达情感上的作用。
⑷在理解原文的根底上，根据题干的要求从文中梳理出重要信息进行归纳概括，要注意分点答复。
⑸联系材料内容和原文的内容，在理解内容的根底上，注意理解深层含义，体会出字里行间表达的情感。
17.此题考查筛选信息的能力。①从第②段“其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉〞可以看出，黏豆包的“醉人〞；
②从第④段“夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受〞可以看出。香瓜的特点是“脆甜〞；③从第⑥段“在故土产量极低，故而显得珍稀〞可以看出，“姑蔫儿〞的珍稀。
18.此题考查词语赏析。“贪婪〞一词含贬义，在此贬义褒用，指“我〞特别爱好吃烤过的黏豆包，蕴含黏豆包对我的吸引力之大，流露出“我的〞喜爱之情到达渴望的程度。
19.此题考查对选材的理解分析能力。首先选材是否围绕中心，其次结构上是否合理。从内容看，本段突出了童年吃“姑蔫儿〞的快乐，表达了作者对童年生活和故土的思念，紧扣本文的主题。从结构上看，与上文形成比照，为下文写乡愁做铺垫，删去后，上下文不能衔接。
20.此题考查对文章结尾的理解。从文章开头来看“乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故土的青纱帐、瓜园和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、‘山叫驴’；故土的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……〞，作者所说的“愁〞，不是忧愁，不是悲伤，而是对童年和故土的回忆和思念后的每种滋味，而主体局部的选材——冬天的黏豆包和白雪、夏天的香瓜、甜杆儿和“姑蔫儿〞，也印证了这一点。本文的第⑧段“可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃‘姑蔫儿’，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的思念已远胜于实地踏勘乃至重回故土。〞具体表达了“愁〞的含义：因无法吃出童年的滋味，无法回到童年，无法找回童年的快乐而愁。
21.此题考查语段理解和比拟阅读的能力。题干中明确要求“从情感〞角度谈不同。甲文开篇就说“乡愁与童年焊接〞，接下来，写了许多故土的景物，可见，作者表达的是对童年和故土的思念。乙文写感想和感受，“我竟与闰土隔绝到这地步了〞，表达了对旧制度旧社会的失望和悲哀；三个“不愿意〞和“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的〞，表达了对新生活的向往之情。
22.【答案】 〔1〕凿冰脱困〔意近即可〕；“挤〞字生动形象写出了冰墙冻结力量的巨大，表达了处境的危险。〔意近即可〕；面对危险，尼摩船长沉着冷静，临危不惧，有强大的领导和指挥能力。〔写出两点即可总分值〕
〔2〕【例如1】A.?海底两万里?中的尼摩船长。尼摩船长信仰的是民主和自由。他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带着少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族对抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。
【例如2】B.?艾青诗选?。从作品中我读出了诗人艾青有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。如?我爱这土地??复活的土地??雪落在中国的土地上?等诗歌，以“土地〞为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了他崇高的信仰。
【例如3】C.?钢铁是怎样炼成的?中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民效劳的奉献精神，给予他坚决的意志，他的信仰坚决而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
【解析】【分析】⑴此题考查文本内容的概括。①根据“诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒！〞可见“冰山封路〞；根据“我们得救的唯一时机，就是我们干得比海水结冰的速度快〞，可知要“凿冰自救〞。②“船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎〞，这里的“挤〞是挤压的意思，生动形象第写出我们如果不能自救，将会像玻璃似的被挤碎。写出了冰墙力量的巨大，突出了我们处境的危险。③“他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着〞通过对尼摩船长神态、动作的描写，写出了他“沉着冷静、临危不惧〞的形象特征；“大家都按照他的指令齐心协力地干着〞，侧面写出尼摩船长“有强大的领导和指挥能力〞。
⑵此题考查对名著主旨的把握。例如一：A.?海底两万里?中尼摩船长是个有正义感的对抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。对抗失败后的尼摩选择了归隐大海，但他对“民主和自由〞的信仰始终不变。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈祥之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的对抗斗争提供物质援助。
例如二：B.?艾青诗选?，在这部诗集中，我们可以深深感到作家对国家的挚爱、对幸福的渴望，这都是共产主义的信仰。如在?我爱这土地?中，他化身一只“为黎明而歌唱的鸟〞，将自己对国家的挚爱和对幸福的渴望凝聚在声声歌唱中，即便是死后，也有“融化在泥土中〞，成为大地的一局部。生动而形象地展现了自己的信仰。
例如三：C.?钢铁是怎样炼成的?中的保尔信仰共产主义，他将自己的一生都奉献给了共产主义事业。特别是保尔在墓前的那段关于人生意义是思索，更是他坚守信念的展示——“人最珍贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。’〞
【点评】⑴课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。
⑵阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
三、写作。〔内容45分，书写3分，共48分。〕
23.【答案】 例文
〔一〕
燃起青春的火焰
不能忘记，那一天，青春的火焰在运动场上尽情燃烧。信心是种子，热情是火苗，我们在时光中肆意奔跑……
“砰！〞—声枪响，运发动们在观众沸腾的声浪中冲向前方。为了这—刻，每个班的接力队都做了好几周的艰苦训练。每天放学后，“接！〞的声声叫喊穿过操场，划过天空，而在其中也有我们班同学的身影。一次次的重复，—次次的磨合，我们每个人心中都存着—颗向往胜利的火苗。
这一声响，仿佛一阵新风吹来，我既兴奋，又紧张，无可适从。接力赛，是校运动会的重头戏。我在第四棒压轴，怀揣着那一团蓄势待发的火焰，心中不知多少情感交织在一起。
就在这时，上一次运动会的场景在脑中浮现。那时，我们被所有人看好，成了夺冠的焦点。可当接力棒来到我的手中时，我却出现了掉棒的低级失误，葬送了所有人的努力和付出。从那—刻起，我不知承受了多少压力……
这样不堪回首的往事，使我的精神开始恍惚。我甚至没有注意到第三棒队员的逼近。“刘XX!〞班主任叫了我一声，将我从迷茫中唤醒。我看到他在人群中轻轻地拍了拍自己的肩膀。
他想提醒我的是，我肩膀上还肩负着重任！
第三棒的同学向我奔来，预跑，接棒!在接棒的那—刻，心中那奄奄一息的火焰猛的爆发了，我整个人像被烈火充满一般，充满了力量。我大吼一声，挣脱了所有的牵绊。心中只剩下一个字:“跑！〞脚下好似生起了飓风，我不顾一切向前奔去。终点，才是我的信念！四周的一切幻化成一条模糊的河，所有的声音和色彩好似集合在一起，又消失了。我是在和自己赛跑，在无垠的时空里和时光赛跑。一秒、一秒，风呼呼地响着。
那一天，滔滔的热血在我的血管里肆意奔流，青春的火焰在运动场上尽情燃烧。
每当忆起那一天，我的心中就升起一轮火红的太阳。或许每个人心中都有一颗小小的火苗，用责任与决心去将它点燃吧!相信你我都可以发出属于自己的光。
〔二〕
找到自己的“燃〞点
同学们：
大家好！
“超燃〞“燃爆了〞“燃曲〞“燃文〞“燃创意〞……不知不觉间，“燃〞成为流行词。什么是“燃〞？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃〞。
人们欣赏“燃〞、点赞“燃〞，正因“燃〞代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。确实，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃〞的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃〞起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福〞，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求〞，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶〞，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生〞，凡事“意思意思〞就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是炽热的〞。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度〞。即便是再平凡的个体，也有“燃〞起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光〞。“当代愚公〞黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子〞，历时36年，终于带着村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄〞王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃〞与否，无关职位上下、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。
“燃状态〞，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区〞，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影?燃点?。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点〞，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。〞同学们，让我们积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃〞起来吧！
【解析】【分析】“燃文化〞这一概念它表达一种积极向上、充满阳光和热血的状态，包含了主动进取、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。现实生活中，通常表现为年轻人不懈追求梦想，对现实生活充满希望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗。因此，“燃〞代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。总之，考生只要涉及“燃文化〞或“燃点〞，围绕年轻人无私奉献、主动进取、勇敢担当、乐观果敢、不畏困难、不懈追求等角度立意均视为切题。在具体立意时，要注意选择能够反映正能量的方向，切入口不宜太大。
选择任务一，要求写一篇叙事类文章。可选择自己学习过程中遇到的困难或成长过程中遇到的挫折来写作，写出自己如何以一种积极进取的精气神来战胜困难与挫折的，在叙事中融入议论抒情，表达自己由此得到的感悟。选择任务二，要求写成演讲稿。演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个局部。可以在开头开门见山，亮明观点，如“‘燃文化’才是年轻人的主流文化〞；主体局部可旁征博引，层层深入，指出青年人应不懈追求梦想，对现实生活充满希望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗；结尾局部总结全文，再次强调观点，并用号召性、煽动性的话收尾，使所听学生精神振奋，明白自己身上的责任及坚决努力奋斗的方向。
【点评】演讲稿的根本要求：
1.观点要正确鲜明。
2.材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲气氛。
3.结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。
B、主体局部要层次清楚，具有逻辑性。
C、结尾局部创旨深远，留下余味。
4.语言要“上口入耳〞“生动感人〞。
总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，也不同于一般格式的标准化的公文，十分重视语言的表现力。
中考语文二模试卷
一、根底。〔共27分〕
本学期，班级开展了“天下国家〞综合性学习活动，请根据要求完成问题。
“喀喇昆仑竦峙巍，①鸟难飞。〞在西部边陲寒风④lǐn liè的加勒万河谷，有这样一群②的中国军人，他们扎进茫茫群山，挺立冰峰雪谷，忠诚履行使命，筑起巍峨界碑。他们是③的“最可爱的人〞。
面对生死关头，使一线官兵越是艰险越向前。⑥在一次边防斗争中 ， 四名军人用鲜血和生命，保卫了祖国⑦领土。以身许国，青春无悔。见证着英雄官兵赤胆忠诚的加勒万河谷，山河如故，平静安宁。一块崖壁上，八个大字⑤qiú jìng有力——大好河山，寸土不让！
1.请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。
① ② ③
2.请你根据拼音，写出相应的汉字。
④ ⑤
3.文段中画直线句子“面对生死关头，使一线官兵越是艰险越向前。〞有语病，请写出修改意见。
4.请判断文段中画波浪线局部的句子成分，将正确选项写在相应横线上。
⑥ ⑦
5.自从喀喇昆仑戍边战士的英雄事迹在全网刷屏后，小鹏热血沸腾，怀着冲动心情写了一副对联。上联是“金戈铁马战沙场〞，对于下联，他有些犹豫不定。请你帮助小鹏在以下三句中选择一句作为下联，并将理由写在相应横线上。
我选择〔 〕，理由是
提示：
对联的特点：①字数相等，断句一致；②词性相对，结构相应；③音调和谐，仄起平落；④内容相关，上下衔接。
6.2021年2月，网民仇某在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损四名卫国戍边英雄烈士的违法言论，被警方依法刑事拘留。这起事件的快速处理大快人心，也再次说明：英烈不容亵渎，法律不容挑衅。
如果你看见有人在社交媒体随意发表抹黑烈士、诋毁英雄的言论，你该如何回帖驳斥？〔50字左右〕
7.古诗文默写
请在下面横线上填写相应的句子。
〔1〕.杨花榆荚无才思， 。〔韩愈?晚春?〕
〔2〕. ， 不问苍生问鬼神。〔李商隐?贾生?〕
〔3〕.风休住， 。〔李清照?渔家傲?〕
〔4〕. ， 寂寞沙洲冷。〔苏轼?卜算子·黄州定慧院寓居所?〕
〔5〕.欲说还休， ！〔辛弃疾?丑奴儿·书博山道中壁?〕
〔6〕.故天将降大任于是人也， 。〔?生于忧患死于安乐?〕
〔7〕.古人和诗以歌，造就了一首又一首传唱至今的经典。翻开那些脍炙人口的诗篇，我们至今仍然能触摸到诗人关注国运、思考个人生命意义的脉动。谭嗣同面对晚清没落的现实，在巍巍潼关前，用“ ， 〞书写冲决一切罗网、昂扬进取的少年意气；文天祥在国运衰颓的危急时刻，在零丁洋上，毅然写下“ ？ 〞的铮铮誓言。
8.以下对古诗的理解和分析不正确的一项为哪一项〔〕
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
A. 这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，表达了将士们浓烈的思乡之情。
B. 诗歌的前两句近镜头写登城所望，描绘了一幅边塞雪夜寒气袭人的独特景色。
C. 后两句正面写情，夜风送来的芦笛声，陡然唤醒了“征人〞深重的望乡之情。
D. 整首诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉，构成了苍凉旷远的意境，含蕴不尽。
二、阅读。〔共48分〕
阅读下面选文，完成问题。
【甲】土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。……
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
〔选自陶渊明?桃花源记?〕
【乙】去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯② ， 如蜗鼠缭绕③ ， 乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛④ ， 声切切不已。二三子不得寐。迟明⑤ ， 皆去。
既还家数日，犹恍惚假设有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
〔选自晁补之?新城游北山记?，有删改〕
【注释】①介然：界线清楚的样子。②楯〔shǔn〕：栏杆的横木。③缭绕：迂回。④魔戛：摩擦。⑤明：天明。
9.解释以下加点的词。
①诣太守 ②欣然规往
③且暮 ④不得寐
10.请将以下句子翻译成现代汉语。
①便扶向路，处处志之。
②有僧布袍蹑履来迎。
11.以下表述不正确的一项为哪一项〔〕
A. 甲文作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。
B. 甲文以渔人行踪为线索，虚景实写，展现了一个美好的桃花源。
C. 乙文中划线句子的正确断句是：一峰高绝/有蹊介然/仅可步。
D. 乙文以空间为序，写了去新城北面山中游玩的所见所感，语言简练。
12.甲文刘子骥“欣然规往〞与乙文作者“往往想见其事〞的原因不同，请你简要分析。
阅读下面选文，完成问题。
材料一：
最近，一段舞蹈?唐宫夜宴?火了，网友们纷纷称赞其为“神仙节目〞。
小姐姐们俏皮、可爱，好似从古画里走出来一样。背景从仕女画到泼墨山水，到最后舞台上平地起宫墙又很震撼，感觉自己真的在屏幕前，看了一场宫廷盛宴。节目穿插妇好鸮尊、莲鹤方壶、贾湖骨笛、捣练图、簪花仕女图、备骑出行图、千里江山图等七大国宝，就像是唐朝少女的博物馆奇妙夜之旅，华美得像一场梦境。
这个节目让观众一秒穿越回大唐，网友纷纷赞叹这是什么“神仙节目〞，再来亿遍！
晚会总导演陈雷介绍，“我们运用了5G+AR的技术，让虚拟场景和现实舞台结合，将歌舞放进了博物馆场景，制造出了一种博物馆奇妙夜的感觉。〞
新华社那么更是直接发表评论称：当潮不让，你最中！
〔选自?澎湃新闻?2021年2月15日〕
材料二：
?唐宫夜宴?缘何“C位出圈〞
今年春节，2021河南春晚节目?唐宫夜宴?突然“出圈〞。一群“唐朝胖妞儿〞从博物馆里“复活〞，凭借一支舞蹈火遍网络。在感慨“美不胜收〞的同时，不少网友也纷纷为节目点赞：“国宝真的动起来了！〞
?唐宫夜宴?的走红并非偶然，“创新〞和“走心〞，是传播竞争力形成的两大法宝。
不管是宏观的总体设计，还是微观的舞蹈编排，?唐宫夜宴?都做到了推陈出新。从宏观上看，5G和AR技术的加持，实现了“人在画中行〞，打造出“博物馆奇妙之夜〞的独特感官体验，让观众获得更加新鲜和震撼的视觉感受。从微观上看，创造性参加诙谐幽默的故事性元素，让这支古典舞更接地气也更具张力，不可谓不妙趣横生。
除了推陈出新，更重要的是，该节目的细节处处讲究，有趣之余更彰显深厚的文化底蕴。舞蹈演员们的穿着与妆容完美复现了盛唐别样的审美风姿，使观众真切感受到唐代服饰文化之美；唐三彩、鹤莲方壶、簪花仕女图、五牛图等文物元素在舞台的集中呈现，为节目增添历史的厚重感。这些背景元素和舞蹈表演相得益彰，共同展现中华文化独有的旨趣和魅力，令人情不自禁地拍案叫绝。
优秀传统文化的传承是一个系统性工程，好作品的问世只是开始而不是结束。当然，我们期待着更多如同?唐宫夜宴?这样被人们所喜爱的作品出现，向国人讲好中国故事，也向世界讲好中国故事。
〔节选自?红网?2021年2月15日，有删改〕
材料三：
互联网思维，就是在移动互联网+、大数据、云计算等科技不断开展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。如今，这种思考方式已经逐步被越来越多的企业家、甚至企业以外的各行各业、各个领域的人所认可了。2021河南春晚总导演陈雷认为，从节目编排到后期宣发，主动拥抱互联网思维是河南春晚取得成功的关键。
没有浮夸的宣传广告，没有众多的大牌明星，与以往相比，整台晚会制作本钱缺乏千万，略显朴素的河南春晚却在网络上赢得了百万网民在线“打call〞：节目视频播放量超20亿、微博主话题阅读量4.9亿次、屡次登上各平台热搜榜单……2021河南春晚以互联网思维创新表达，让传统文化在新时代的舞台上产生了巨大魅力。
〔综合新华社相关报道〕
13.依据材料二的内容，填写以下表格。
?唐宫夜宴?缘何“C位出圈〞
简述现象：
A.
B. ：
?唐宫夜宴?缘何“出圈〞
表达看法：
C.
14.根据材料二，用一句话概括材料一中?唐宫夜宴?成功的原因。
15.材料三中划线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？
16.出圈的?唐宫夜宴?，既保存了文化内涵，又让当代人喜闻乐见。请结合材料，谈谈如何激发优秀传统文化的活力。
阅读下面的文章，完成问题。
怎一个“愁〞字了得
高洪波
①乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故土的青纱帐、瓜园和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴〞；故土的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……
②故土冬季最让人惦记的是黏豆包。山海关外的黏豆包，黏年同音，透着喜庆，加上香甜的红豆馅，芳香略酸的黏黄米面，底下衬以深绿的苏子叶，咬一口美妙无比。尤其是冻得梆硬的黏豆包放进炕上老奶奶的火盆烤过之后，用小手拍下沾上的草木灰，这时托在手上的豆包有一层焦壳，一口咬下，沁入舌尖的是热辣辣的芳香味道。其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人，尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！
③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾满草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便开心地冲向漫漫雪地去追逐打闹了。
④如果说黏豆包的滋味属于冬天和白雪，属于火盆和春节的话，而香瓜与甜杆儿那么注定属于碧绿的夏天。香瓜的学名叫甜瓜，因为本身成熟后特有的芳香，在我的故土都叫它“香瓜〞。记得乡下进城卖瓜的马车上，照例铺满碧绿的高粱叶子，香瓜们惬意地躺在松软的高粱沙发床上，向小城少年传递香甜的气息与梦想。夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受。
⑤甜杆儿是我们最喜爱的小吃。它是一种甜汁饱满的高粱品种，有甘蔗的甜，皮却不像甘蔗那么厚硬，啃起来十分方便。用牙齿逐一剥下甜杆儿绿色的外皮，露出的是同样嫩绿的芯，一口咬下，甜水立刻顺舌尖流入喉底，反复咀嚼后吐出渣滓，吃法与甘蔗近似。不过更多的时候我们会把竹竿状的甜杆握在手中，让它幻化为孙悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者当成一把解放军的冲锋枪，向假想敌无情扫射。一根甜杆儿，甜蜜着多少草原小城孩子的童年！
⑥下面我要说一种更特别的食物“姑蔫儿〞，一度我认为它的学名是灯笼果。因为它成熟后的葡萄状的果实有一层坚韧柔软的外衣，剥开后是苹果味儿黄莹莹的果实，这层金黄色的外衣极像灯笼。这种美味的小浆果，吃时不用洗，因为有一层天然的外包装。“姑蔫儿〞外形如葡萄，味道类苹果，有极好的口感，在故土产量极低，故而显得珍稀。所以儿时的“姑蔫儿〞几近一个味道的传奇，每每把玩许久方才入口。
⑦北京这几年瓜果市场上不乏“姑蔫儿〞，十几元一斤，我便大包地买回家，剥去软皮，一洗便是一大碗，逐一吃开去。奇怪的是再也没有昔日吃“姑蔫儿〞的快乐，也许是供给太充足的缘故吧！
⑧可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃“姑蔫儿〞，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的思念已远胜于实地踏勘乃至重回故土。
⑨日暮乡关，怎一个“愁〞字了得！
〔节选自?光明日报?，有删减〕
17.作者通过对童年时期几种食物的回忆来叙写乡愁。请你默读文本，用笔在文章中圈画重要信息，完成下面的思维导图。
18.“贪婪〞一词在现代汉语词典里的解释为“贪得无厌，渴求而不知满足〞，但用在“尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！〞这个句子中却毫不违和，请你结合文意，对这个词进行赏析式批注。
19.这篇文章在?光明日报?发表后，曾被多家微信公众号推送。某家微信公众号推送时，把第⑦段删去了。你认为能不能删去呢？请联系上下文，说说理由。
20.阅读此文时，你发现同桌小鹏在结尾处做了一个质疑式批注：“作者记忆中的童年是快乐的，为什么结尾又说是‘愁’呢？〞请你细读文章，认真思考，写下你的答复。
21.读完此文，不禁让人联想起鲁迅笔下的?故土?。同样都是写故土，请你比拟本文第一段与?故土?选段，说说两段文字在情感上的不同点。
〔甲〕当我脱口说出这句话时，故土的青纱帐、瓜园和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴〞；故土的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……
〔本文第一段〕
〔乙〕我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后代还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。〔节选自鲁迅?故土?〕
22.名著阅读，完成问题。
?海底两万里?描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气，亲爱的同学们，走！一起探险去！
【读·有法】
阅读小说的方式有：通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读?海底两万里?，我们选择通读和精读两种方式相结合。
通读：从头到尾通览一遍，意在读懂读通，了解全貌。
精读：细读多思，圈点勾画，边读边做批注。
【读·有例】
阅读以下文段，请先通读，再精读，完成阅读卡。
我〔阿龙纳斯〕最后看一下受伤的船员，然后答复：“这人在两小时内就要死了。〞“没有什么方法可以救他吗？〞“没有。〞尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。
……
尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？〞“是的，阿龙纳斯先生。〞尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？〞船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！〞
——?珊瑚王国?节选
?海底两万里?阅读卡〔例如〕
通读概括
珊瑚墓地安葬船员
精读细节
从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧，对其死去的沉重悲哀。
精读人物
尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。
【读·有成】
①就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒！我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们〞，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。〞……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。
②“这事我知道，〞他依然语气十分平静地说，任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情，“我们得救的唯一时机，就是我们干得比海水结冰的速度快。〞
③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，筹划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。
⑤“冰层穿破了!〞
——?缺氧?节选
〔1〕.阅读文段，结合例如完成阅读卡。
?海底两万里?阅读卡〔例如〕
通读概括
⑴冰山封路
〔用四字将文段标题补充完整〕
精读细节
⑵
〔批注第①段加点词“挤〞〕
精读人物
⑶
〔2〕.当忠诚与担当成为一种信仰，英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚决不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或人物怎样的信仰。
A.?海底两万里? B.?艾青诗选? C.?钢铁是怎样炼成的?
三、写作。〔内容45分，书写3分，共48分。〕
23.“超燃〞“燃爆了〞“燃文化〞……不知不觉间，“燃〞成为流行词。什么是“燃〞？某种意义上来说，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃〞。
它代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。不同的人有不同的“燃点〞：可以是全身心投入做一件事，可以是在困境中不被击倒，可以是为梦想打拼的激情……即使再平凡的个体，也有“燃〞起来的可能。
请围绕“燃〞这一主题，在任务A、B中选择一个任务，自拟题目，完成写作。
任务A：对于“燃〞，你有怎样的经历或感悟？请写一篇叙事类文章。
任务B：对“燃〞成为流行词这种现象，你有怎样的思考？请以学生身份写一篇在学校升旗仪式上的演讲稿。
要求：1根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。
2题目自拟，符合文体特征，不得套作。
3不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
答案解析局部
一、根底。〔共27分〕
【答案】 1.B；C；A
2.凛冽；遒劲
3.删去“使〞或去掉“面对〞和“使〞。〔只删去“面对〞，句子逻辑不通，不得分〕
4.⑥D；⑦A
5.选B。理由1：根据对联词性相对，结构相应的特点，A“边疆卫国〞与上联“金戈铁马〞不对应。C“寸土在〞跟“战沙场〞结构不对应。理由2：根据对联仄起平落的特点，A的尾字“胆〞和C的尾字“在〞都是仄声，不符合。 【任选一点理由，答复合理，即可得分。此题假设选A或C，得0分。】
6.例如：对于英烈，我们只能报以崇敬和保卫，绝不能淡忘和诋毁。英烈是民族的价值标杆、精神脊梁，“过河拆桥〞只会撕裂社会的主流价值，蛀空民族的精神支柱。请你立刻删去自己的不当言论，并向社会作出公开检讨。
【解析】【点评】⑴做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。
⑵做好字音题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。做好此题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
⑷ 宾语，也称受词，是指一个动作〔动词〕的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。中心语是体词性成分那么修饰语是定语；中心语是谓词性成分那么修饰语是状语。
⑸对联的根本要求：
①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以到达某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的
⑹开放性试题一，言之有理有可，注意回帖时语言要有礼貌，说话要得体。
1.此题考查选词填空。要根据语境进行选择。“ 喀喇昆仑竦峙巍 〞写的是昆仑山，应该选重峦叠嶂。第②个空应该是来形容中国军人，所以应该选血气方刚；第③个空应该填的就是当之无愧。
2.此题考查根据拼音写汉字的能力。④ lǐn liè，凛冽，意思是极为寒冷，严寒刺骨，“冽〞不能写成“洌〞。⑤ qiú jìng，遒劲，意思是形容雄健，有力量的。
3.此题考查修改病句的能力。成分残缺，删去“使〞或 去掉“面对〞和“使〞。
4.此题考查句子成分划分的能力。“在一次边防斗争中，四名军人用鲜血和生命，保卫了祖国⑦领土〞这个句子的主干是“军人保卫领土〞，“在一次边防斗争中〞是介词短语做状语，⑥选D。“领土〞做宾语，⑦选A。
5.此题考查掌握对联特点的能力。选B。理由1：根据对联词性相对，结构相应的特点，B“热血豪情〞和上联“金戈铁马〞对应，“铸军魂〞和“战沙场〞结构对应。A“边疆卫国〞与上联“金戈铁马〞不对应。C“寸土在〞跟“战沙场〞结构不对应。理由2：根据对联仄起平落的特点，B的尾字“魂〞是平声，A的尾字“胆〞和C的尾字“在〞都是仄声，不符合，应选B。
6.此题是开放性试题。要结合文本，联系实际，提出看法，做到言之有理。例如：天地英雄气，千秋尚凛然。永存于民族的殿堂之上的英烈，他们是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量。通过社交媒体来混淆是非，发表抹黑烈士、诋毁英雄的言论，不仅是对历史事实的无知解读，更是对法律规定的无知越界，司法机关要依法制裁，及时回应社会关切。
7.【答案】 〔1〕惟解漫天作雪飞
〔2〕可怜夜半虚前席
〔3〕蓬舟吹取三山去
〔4〕拣尽寒枝不肯栖
〔5〕却道“天凉好个秋〞
〔6〕必先苦其心志
〔7〕河流大野犹嫌束；山入潼关不解平；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【解析】【分析】此题考查古诗文默写。要注意惟、蓬舟、拣等字的书写。
故答案为：⑴ 惟解漫天作雪飞
⑵ 可怜夜半虚前席
⑶ 蓬舟吹取三山去
⑷ 拣尽寒枝不肯栖
⑸ 却道“天凉好个秋〞
⑹ 必先苦其心志
〔7〕河流大野犹嫌束；山入潼关不解平；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
①保持良好的心态，培养识记兴趣。
②多种方式相结合，提高识记效果。
③提倡使用名句，稳固识记成果。
④留心特别词句，躲避识记误区。
8.【答案】 B
【解析】【分析】此题考查古诗鉴赏。不是近镜头，是远镜头。
故答案为：B
【点评】古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感
二、阅读。〔共48分〕
【答案】 9.拜访；打算，方案；将近，将要；睡觉。
10.①渔人就顺着先前的路〔或：来时的路〕回去，〔沿途〕处处做了记号。
②有僧人穿着袍子、踩着鞋子前来相迎。
12.甲文刘子骥的“欣然规往〞，除了好奇，更多的是对自身所处黑暗社会的不满，对桃花源那片没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。
乙文作者“往往想见其事〞，是在体验过北山美景之后的回味无穷，表达自己对北山美景的赞美与思念之情。
【解析】【点评】⑴对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最根底的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
⑵文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
⑶在理解文言文内容的根底上，把原文内容和选项内容进行一一比对。注意细微的差异。
⑷在理解文言文内容的根底上，根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行答复，语言要简洁准确。
【附参考译文】
【译文】距离新城的北面三十里，越往里走山就越深了，尽是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下一条小路，界线清楚，窄得只可容人步行。走了约四五里，才听到鸡叫声。山顶有数十间房屋，曲折盘旋而依崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才得以出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。天色将近黄昏了，就都睡在山上。
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好似正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。大家又不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。
9.此题考查学生解释文言实词的能力。解答此类题目，要在理解句意的根底上解释词语，尤其注意词类活用等特殊情况。
〔1〕句意：拜访太守。诣：拜访；
〔2〕句意：非常愉快地打算前往桃花源。规：方案，打算；
〔3〕句意：将要到黄昏。且：将要，将近；
〔4〕句意：不能入睡。寐：睡觉。
10.此题考查文言文翻译。
〔1〕重点词语：扶，沿着，顺着；向，先前的；志，做记号；
〔2〕重点词语：蹑，踏，踩；履，鞋子；迎，迎接。
11.此题考查对文章内容的理解。
D.有误，结合文章内容，“且暮，皆宿〞、“迟明〞、“既还家数日〞可知，乙文以时间为顺序，并非空间顺序；
应选D。
12.此题考查对文言文的理解分析能力。
?桃花源记?是东晋诗人的陶渊明的代表作之一，文章借武陵渔人行踪这条线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活的不满。结合文章内容，“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往〞，刘子骥在?晋书·隐逸传?中记载为“好游山泽〞，因此，刘子骥的“欣然规往〞表现了他的没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求；
?新城游北山记?是北宋文学家晁补之的一篇山水游记，作者描写了新城北山一昼夜间的所见所闻。“往往〞写出体验美景过后的回味无穷，表现作者对美景的留恋，“想见其事〞表达了自己对这处美景的赞美与思念之情。
【答案】 13.?唐宫夜宴?走红网络；分析原因；优秀传统文化需要更多传承
14.“创新〞和“走心〞，是?唐宫夜宴?成功的两大法宝。〔意近即可〕
15.作比拟，列数字。将今年河南春晚与以往春晚比照，列举了节目制作本钱和传播量的具体数字，具体准确地突出了2021河南春晚以互联网思维创新表达，让传统文化在新时代的舞台上产生了巨大魅力。〔评分标准：写出两种说明方法2分，作用1分。〕
16.例如：中华传统文化，历史悠久，具有恒久的魅力。如何让国人乐于接受传统文化的熏陶，激发传统文化的活力，?唐宫夜宴?给了我们很好的启示。一是要敢于推陈出新，从内容选择到表现形式都要有创新，因循守旧并不是传统文化的固有属性。二是要敢于采用最新的科技成果，主动拥抱互联网思维。
【结合材料1分，做法1分。】
【解析】【点评】⑴ 根据题干的要求从文中筛选出相关信息填写表格，答案要简洁。
⑵根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行概括，语言要简洁。
⑶常用的说明方法及作用有：举例子：形象具体地说明了……；列数字：准确具体地说明了……；作比拟：通过比拟，更突出地说明了……；打比方：生动形象地说明了……；下定义：科学准确地指出了……；分类别：条理清晰地说明了……；列图表：直观形象地说明了……。
⑷在理解材料的根底上，结合材料和生活实际来谈，要注意分点表述。
13.此题考查文本概述能力。根据“今年春节，2021河南春晚节目?唐宫夜宴?突然‘出圈’。一群‘唐朝胖妞儿’从博物馆里‘复活’，凭借一支舞蹈火遍网络〞，可以概括“?唐宫夜宴?火遍网络〞；根据“缘何〞二字，可知这里是在分析其火遍网络的原因，故可概括为“分析原因〞；根据“优秀传统文化的传承是一个系统性工程，好作品的问世只是开始而不是结束〞可以概括“优秀传统文化需要更多传承〞。
14.此题考查探究概括能力。根据“?唐宫夜宴?的走红并非偶然，‘创新’和‘走心’，是传播竞争力形成的两大法宝〞，可知成功的原因是“‘创新’和‘走心’，是传播竞争力形成的两大法宝〞。
15.此题考查说明方法及其作用。根据“没有浮夸的宣传广告，没有众多的大牌明星，与以往相比，整台晚会制作本钱缺乏千万〞可知，运用了“作比拟〞的说明方法；根据“节目视频播放量超20亿、微博主话题阅读量4.9亿次〞中的“20亿〞“4.9亿〞这些数字，说明运用了“列数字〞的说明方法。通过作比拟和列数字的说明方法，作者将这台晚会与以往晚会相比拟，结合具体准确的数字，真实准确的表达了2021河南春晚以互联网思维创新表达，让传统文化在新时代的舞台上产生了巨大魅力。
16.此题考查拓展延伸。出圈的?唐宫夜宴?，既保存了文化内涵，又让当代人喜闻乐见，是激发优秀传统文化活力的很好典范，也给了我们诸多的启示。一是要敢于创新，并且走心。从内容的选择到形式的设计，都要有传统文化的内涵，又要符合当今群众的口味，没有创新与用心，是很难做到的。二是要拥抱网络，运用好高科技的力量，如“5G+AR的技术，就可以让虚拟场景和现实舞台结合〞，这样就能到达虚实相生的艺术效果。
【答案】 17.①醉人②脆甜③珍稀/传奇
18.“贪婪〞在这里是贬词褒用，表现出黏豆包的气息对“我〞的吸引力很大，表达了“我〞吃烤黏豆包的渴望十分强烈。
19.不能删。本段与上文形成比照，突出童年吃“姑蔫儿〞的快乐，表达了作者对童年生活和故土的思念。描写本段是为了引出下文写乡愁，为揭示文章“乡愁〞主旨作铺垫。删去后与下文衔接不当，所以不能删。
20.作者的“愁〞是因为童年最喜爱的食物再也吃不出当年的口感；是因为逝去的岁月与童年生活一去不复返；是因为即使实地踏勘、重回故土，也找不回童年的快乐。
21.甲段通过写故土的景物，表达了“我〞对故土的强烈思念和赞美之情。乙段通过写回故土后的感受，表达了“我〞对旧制度、旧生活的悲哀失望和对新生活的希望向往。
【解析】【点评】⑴在理解原文的根底上，根据题干的要求，理清思路答复。
⑵很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。还要注意词语的感情色彩。如贬词褒用或褒词贬用等。
⑶语段能不能删除，要考虑语段在结构上、内容上、主题上和表达情感上的作用。
⑷在理解原文的根底上，根据题干的要求从文中梳理出重要信息进行归纳概括，要注意分点答复。
⑸联系材料内容和原文的内容，在理解内容的根底上，注意理解深层含义，体会出字里行间表达的情感。
17.此题考查筛选信息的能力。①从第②段“其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉〞可以看出，黏豆包的“醉人〞；
②从第④段“夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受〞可以看出。香瓜的特点是“脆甜〞；③从第⑥段“在故土产量极低，故而显得珍稀〞可以看出，“姑蔫儿〞的珍稀。
18.此题考查词语赏析。“贪婪〞一词含贬义，在此贬义褒用，指“我〞特别爱好吃烤过的黏豆包，蕴含黏豆包对我的吸引力之大，流露出“我的〞喜爱之情到达渴望的程度。
19.此题考查对选材的理解分析能力。首先选材是否围绕中心，其次结构上是否合理。从内容看，本段突出了童年吃“姑蔫儿〞的快乐，表达了作者对童年生活和故土的思念，紧扣本文的主题。从结构上看，与上文形成比照，为下文写乡愁做铺垫，删去后，上下文不能衔接。
20.此题考查对文章结尾的理解。从文章开头来看“乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故土的青纱帐、瓜园和黏豆包；故土田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、‘山叫驴’；故土的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……〞，作者所说的“愁〞，不是忧愁，不是悲伤，而是对童年和故土的回忆和思念后的每种滋味，而主体局部的选材——冬天的黏豆包和白雪、夏天的香瓜、甜杆儿和“姑蔫儿〞，也印证了这一点。本文的第⑧段“可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃‘姑蔫儿’，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的思念已远胜于实地踏勘乃至重回故土。〞具体表达了“愁〞的含义：因无法吃出童年的滋味，无法回到童年，无法找回童年的快乐而愁。
21.此题考查语段理解和比拟阅读的能力。题干中明确要求“从情感〞角度谈不同。甲文开篇就说“乡愁与童年焊接〞，接下来，写了许多故土的景物，可见，作者表达的是对童年和故土的思念。乙文写感想和感受，“我竟与闰土隔绝到这地步了〞，表达了对旧制度旧社会的失望和悲哀；三个“不愿意〞和“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的〞，表达了对新生活的向往之情。
22.【答案】 〔1〕凿冰脱困〔意近即可〕；“挤〞字生动形象写出了冰墙冻结力量的巨大，表达了处境的危险。〔意近即可〕；面对危险，尼摩船长沉着冷静，临危不惧，有强大的领导和指挥能力。〔写出两点即可总分值〕
〔2〕【例如1】A.?海底两万里?中的尼摩船长。尼摩船长信仰的是民主和自由。他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带着少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族对抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。
【例如2】B.?艾青诗选?。从作品中我读出了诗人艾青有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。如?我爱这土地??复活的土地??雪落在中国的土地上?等诗歌，以“土地〞为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了他崇高的信仰。
【例如3】C.?钢铁是怎样炼成的?中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民效劳的奉献精神，给予他坚决的意志，他的信仰坚决而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
【解析】【分析】⑴此题考查文本内容的概括。①根据“诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒！〞可见“冰山封路〞；根据“我们得救的唯一时机，就是我们干得比海水结冰的速度快〞，可知要“凿冰自救〞。②“船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎〞，这里的“挤〞是挤压的意思，生动形象第写出我们如果不能自救，将会像玻璃似的被挤碎。写出了冰墙力量的巨大，突出了我们处境的危险。③“他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着〞通过对尼摩船长神态、动作的描写，写出了他“沉着冷静、临危不惧〞的形象特征；“大家都按照他的指令齐心协力地干着〞，侧面写出尼摩船长“有强大的领导和指挥能力〞。
⑵此题考查对名著主旨的把握。例如一：A.?海底两万里?中尼摩船长是个有正义感的对抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。对抗失败后的尼摩选择了归隐大海，但他对“民主和自由〞的信仰始终不变。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈祥之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的对抗斗争提供物质援助。
例如二：B.?艾青诗选?，在这部诗集中，我们可以深深感到作家对国家的挚爱、对幸福的渴望，这都是共产主义的信仰。如在?我爱这土地?中，他化身一只“为黎明而歌唱的鸟〞，将自己对国家的挚爱和对幸福的渴望凝聚在声声歌唱中，即便是死后，也有“融化在泥土中〞，成为大地的一局部。生动而形象地展现了自己的信仰。
例如三：C.?钢铁是怎样炼成的?中的保尔信仰共产主义，他将自己的一生都奉献给了共产主义事业。特别是保尔在墓前的那段关于人生意义是思索，更是他坚守信念的展示——“人最珍贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。’〞
【点评】⑴课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。
⑵阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
三、写作。〔内容45分，书写3分，共48分。〕
23.【答案】 例文
〔一〕
燃起青春的火焰
不能忘记，那一天，青春的火焰在运动场上尽情燃烧。信心是种子，热情是火苗，我们在时光中肆意奔跑……
“砰！〞—声枪响，运发动们在观众沸腾的声浪中冲向前方。为了这—刻，每个班的接力队都做了好几周的艰苦训练。每天放学后，“接！〞的声声叫喊穿过操场，划过天空，而在其中也有我们班同学的身影。一次次的重复，—次次的磨合，我们每个人心中都存着—颗向往胜利的火苗。
这一声响，仿佛一阵新风吹来，我既兴奋，又紧张，无可适从。接力赛，是校运动会的重头戏。我在第四棒压轴，怀揣着那一团蓄势待发的火焰，心中不知多少情感交织在一起。
就在这时，上一次运动会的场景在脑中浮现。那时，我们被所有人看好，成了夺冠的焦点。可当接力棒来到我的手中时，我却出现了掉棒的低级失误，葬送了所有人的努力和付出。从那—刻起，我不知承受了多少压力……
这样不堪回首的往事，使我的精神开始恍惚。我甚至没有注意到第三棒队员的逼近。“刘XX!〞班主任叫了我一声，将我从迷茫中唤醒。我看到他在人群中轻轻地拍了拍自己的肩膀。
他想提醒我的是，我肩膀上还肩负着重任！
第三棒的同学向我奔来，预跑，接棒!在接棒的那—刻，心中那奄奄一息的火焰猛的爆发了，我整个人像被烈火充满一般，充满了力量。我大吼一声，挣脱了所有的牵绊。心中只剩下一个字:“跑！〞脚下好似生起了飓风，我不顾一切向前奔去。终点，才是我的信念！四周的一切幻化成一条模糊的河，所有的声音和色彩好似集合在一起，又消失了。我是在和自己赛跑，在无垠的时空里和时光赛跑。一秒、一秒，风呼呼地响着。
那一天，滔滔的热血在我的血管里肆意奔流，青春的火焰在运动场上尽情燃烧。
每当忆起那一天，我的心中就升起一轮火红的太阳。或许每个人心中都有一颗小小的火苗，用责任与决心去将它点燃吧!相信你我都可以发出属于自己的光。
〔二〕
找到自己的“燃〞点
同学们：
大家好！
“超燃〞“燃爆了〞“燃曲〞“燃文〞“燃创意〞……不知不觉间，“燃〞成为流行词。什么是“燃〞？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃〞。
人们欣赏“燃〞、点赞“燃〞，正因“燃〞代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。确实，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃〞的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃〞起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福〞，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求〞，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶〞，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生〞，凡事“意思意思〞就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是炽热的〞。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度〞。即便是再平凡的个体，也有“燃〞起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光〞。“当代愚公〞黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子〞，历时36年，终于带着村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄〞王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃〞与否，无关职位上下、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。
“燃状态〞，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区〞，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影?燃点?。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点〞，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。〞同学们，让我们积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃〞起来吧！
【解析】【分析】“燃文化〞这一概念它表达一种积极向上、充满阳光和热血的状态，包含了主动进取、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。现实生活中，通常表现为年轻人不懈追求梦想，对现实生活充满希望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗。因此，“燃〞代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。总之，考生只要涉及“燃文化〞或“燃点〞，围绕年轻人无私奉献、主动进取、勇敢担当、乐观果敢、不畏困难、不懈追求等角度立意均视为切题。在具体立意时，要注意选择能够反映正能量的方向，切入口不宜太大。
选择任务一，要求写一篇叙事类文章。可选择自己学习过程中遇到的困难或成长过程中遇到的挫折来写作，写出自己如何以一种积极进取的精气神来战胜困难与挫折的，在叙事中融入议论抒情，表达自己由此得到的感悟。选择任务二，要求写成演讲稿。演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个局部。可以在开头开门见山，亮明观点，如“‘燃文化’才是年轻人的主流文化〞；主体局部可旁征博引，层层深入，指出青年人应不懈追求梦想，对现实生活充满希望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗；结尾局部总结全文，再次强调观点，并用号召性、煽动性的话收尾，使所听学生精神振奋，明白自己身上的责任及坚决努力奋斗的方向。
【点评】演讲稿的根本要求：
1.观点要正确鲜明。
2.材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲气氛。
3.结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。
B、主体局部要层次清楚，具有逻辑性。
C、结尾局部创旨深远，留下余味。
4.语言要“上口入耳〞“生动感人〞。
总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，也不同于一般格式的标准化的公文，十分重视语言的表现力。
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