黑龙江省黑河市2021年中考语文真题试卷含答案

这是一份黑龙江省黑河市2021年中考语文真题试卷含答案，共11页。试卷主要包含了知识积累及运用〔共28分〕，一步步走向消灭的小福子，口语交际及综合性学习〔共7分〕，阅读理解及分析〔共35分〕等内容，欢迎下载使用。

一、知识积累及运用〔共28分〕
1.以下加点字的注音正确的一项为哪一项〔 〕
A. 阔绰〔chuò〕 校对〔jià〕 粗拙〔zhuō〕 诲人不倦〔huī〕
B. 伫立〔zhù〕 卑劣〔bǐ〕 热忱〔chéng〕 忍俊不禁〔jīn〕
C. 濒临〔bīn〕 愚钝〔yú〕 别墅〔shù〕 春寒料峭〔qià〕
D. 蛮横〔hèng〕 默契〔qì〕 襁褓〔qiǎng〕 鲜为人知〔xiān〕
2.以下词语书写正确的一项为哪一项〔 〕
A. 凛冽 震憾 杳无消息 天衣无缝 B. 云霄 狡辩 天伦之乐 自园其说
C. 蓬勃 凋零 忧心冲冲 格物致知 D. 眼眶 修葺 根深蒂固 不期而至
3.以下各句中加点成语使用有误的一项为哪一项〔 〕
A. 我就不信，才这么点工夫，他竟能销声匿迹了。
B. 充满英雄主义色彩的电影?悬崖之上?在我市上映，广阔观众刮目相看。
C. 我读了这本书，才知道世界上竟有这样的事，真是开卷有益。
D. 我们非常反对那种专注于艰深晦涩、矫揉造作的文风。
4.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔 〕
A. 我们只有相信自己的能力，就能在各种考验前充满信心。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园〞的活动。
C. 全校师生讨论并听取了校长所做的关于“争做文明好青年〞的报告。
D. 在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边回响。
5.以下表述正确的一项为哪一项〔 〕
A. “马莲花像一朵朵湛蓝色的小喇叭，对着都市的天空唱着动听的歌，〞这句话运用了比喻和拟人的修辞。
B. “微波细浪〞是并列短语，“聆听风声〞是主谓短语。
C. “我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等，这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。〞这句话标点使用正确。
D. “艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀?古韵旗袍?。〞句子主干是：孩子们喜爱教师，
6.以下关于文学及文化常识的表述，正确的一项为哪一项〔 〕
A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。?庄子?一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。
B. 敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“令堂〞“家君〞属于敬辞，“小女〞“寒舍〞属于谦辞。
C. 契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说?装在套子里的人??樱桃园?，剧本?第六病室??万尼亚舅舅?等。
D. 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，顺序依次为：首联、颈联、颔联、尾联。
7.古诗文默写。
〔1〕最爱湖东行缺乏，________。〔白居易?钱塘湖春行?〕
〔2〕________，阴阳割昏晓。〔杜甫?望岳?〕
〔3〕金樽清酒斗十千，________。〔李白?行路难?其一〕
〔4〕溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________。〔?诗经•蒹葭?〕
〔5〕?陋室铭?中用类比方式，引出“________，________〞的主旨，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。〔刘禹锡?陋室铭?〕
〔6〕辛弃疾的?破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之?中描写战斗惊险场面的句子是：“________，________。〞〔辛弃疾?破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之?〕
〔7〕袁隆平教授倾尽一生，致力于杂交水稻的研究，为人类谋福祉，正如龚自珍诗言：“________，________。〞〔龚自珍?己亥杂诗?其五〕
8.以下对名著内容表述不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 老舍的?骆驼祥子?不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向消灭的小福子、诈骗祥子的孙侦探等。
B. ?红星照耀中国?是美国记者埃德加•斯诺忠实描绘中国红色区域的第一本著作。作者通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的军事壮举。
C. 傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位严厉、尽责又不乏爱心的父亲。对如何教育孩子，他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。
D. 鲁迅认为?昆虫记?是一部既有趣又有益的书。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料〞的短身燕尾礼服：金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心〞。
9.?简•爱?和?钢铁是怎样炼成的?都是带有自传色彩的长篇小说，请你分别用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节。
二、口语交际及综合性学习〔共7分〕
2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季工程运发动将在“鸟巢〞、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精彩的奥运盛会。
10我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥〞的主题活动，请你设计三项活动内容。
11艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他？
12如果小强同学作为中学生代表，准备 采访冬奥组委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。
三、阅读理解及分析〔共35分〕
阅读以下文言文，答复以下各题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
〔节选自?醉翁亭记?〕
【乙】修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚毅① ， 见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自假设也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。〞自尔遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④ ， 政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？〞曰：“以纵为宽，以略为简，那么政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急。〞
〔节选自?宋史•欧阳修传?，有删改〕
【注】①天资刚毅：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安闲。
13请用“/〞为【乙】文划线处断句。〔只划一处〕
自 尔 遇 事 不 敢 忽 也
14解释加点词语在文中的意思。
①泉香而酒冽________
②树林阴翳________
③而民受其弊________
④未尝及文章 ________
15用现代汉语翻译以下句子。
①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
②放逐流离，至于再三，志气自假设也。
16以下对两个选段内容的理解与分析错误的一项为哪一项( )
A.甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。
B.甲文以“乐〞字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。
C.乙文欧阳修为人正直，治理有方，所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜爱。
D.乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案，决心更加谨慎办案。
17欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？请你写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字。
阅读?做好自己健康的“第一责任人〞?一文，答复以下各题。
①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究说明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。
②健康管理是一种低本钱、高产出的战略投入。2007年，我国启动了“全民健康生活方式行动〞，并取得了较好成效。2021年，作为“全民健康生活方式行动〞第二阶段的重点专项行动，“三减三健〞活动在全国开展，成为建设健康中国的重要内容。
③首先，预防“靶点〞要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经表达在儿童中。研究说明，超重和肥胖儿童中，30%患高血压，43%患血脂异常，67%患糖尿病和空腹血糖受损，16%有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。
④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加强体育锻炼。
⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理效劳有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评估、甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。
⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们养成良好的卫生习惯和健康生活方式。每个人都要做自己健康的第一责任人。
〔有删改〕
18本文采用的说明顺序是：________。
19我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？
20第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？
21第①段中加点词语“左右〞可否去掉？为什么？
阅读?清洁人生?一文，答复以下各题。
①一只猫在阳光下清理自己。客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。
②猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。
③我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。
④母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用枯燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。
⑤我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的。我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时为地挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。
⑥我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。
⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光荣，动作也变得缓慢，但他始终坚持单独料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。
⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？
⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。
〔有删改〕
22文中写了有关父亲的几件小事？从中能看出父亲是怎样一个人？
23第⑤⑧段两处加点词语“干净〞各有怎样的含义？
24结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。
25试分析文章中“猫〞这一角色的作用？
阅读?赏识的力量?一文，答复以下各题。
①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本?现代人?杂志。他随手翻了几页，被一篇题为?童年?的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！〞作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫•托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。
②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造非凡业绩。1849年，林那么徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林那么徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。〞临别，林那么徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。〞回福建后，林那么徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才〞“非凡之才〞。林那么徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。
③赏识还可以改变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感慨：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！〞林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！
④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用。千金散尽还复来。〞这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼〞的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎〞的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎〞。
⑤伏尔秦说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。〞同样，善于赏识人是一种珍贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会鼓励出一个天才出世。
〔有删改〕
26本文的中心论点是什么？
27第一段在文中有什么作用？
28第④段运用了什么论证方法？作用是什么？
29你在学习和生活中一定会有被赏识或自我赏识的经历，请你与大家分享。〔字数50字左右〕
四、写作表达〔共50分〕
30.桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。
请以“_________的魅力〞为题目，写一篇作文。
要求：⑴请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
⑵诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
⑶表达要有真情实感，不得套写、抄袭。
⑷文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑸文章字数不少于600字。
答案解析局部
一、知识积累及运用〔共28分〕
1.【解析】【分析】A.有误， 诲人不倦〔huī〕 -----〔huì〕
B.有误， 热忱〔chéng〕 ------〔chén〕
D.有误， 鲜为人知〔xiān〕 ------〔xiǎn〕
故答案为：C.
【点评】此题考查字音。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写〞与“课下注释〞，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2.【解析】【分析】A.有误， 震憾 ------震撼
B. 有误，自园其说 -----自圆其说
C.有误， 忧心冲冲 ------忧心忡忡
故答案为：D
【点评】此题考查字形。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写〞与“课下注释〞，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3.【解析】【分析】B.有误，“刮目相看〞是指用新的眼光看到问题，这里指观众看电影不恰当。
故答案为：B
【点评】此题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4.【解析】【分析】A.有误，搭配不当，把“只有〞改成“只要〞或者把“就〞改成“才〞。
B.正确。
C.有误，语序不当，把“讨论〞和“听取〞互换。
D.有误，搭配不当，把“音容笑貌〞改成“抑扬顿挫的声音〞。
故答案为：B
【点评】此题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分〔主、谓、宾、定、状、补〕方法，找出病因。
5.【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“聆听风声〞是动宾短语。
C.有误，省略号和“等〞不能连用，应该删去一个。
D.有误，本句的主干是“节目是 ?古韵旗袍? 〞。
故答案为：A
【点评】此题考查汉语的根本知识，解答此题，首先要根据自己已有的汉语知识储藏，对句子运用的修辞、短语、标点符号、句子的主干等做出准确的辨析。
6.【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“家君〞属于谦词。
C.有误， ?樱桃园? 是剧本， ?第六病室? 是小说。
D.有误，顺序依次为：首联、颔联、 颈联、尾联
故答案为：A
【点评】此题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活的时代、作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
7.【解析】【分析】解答此题，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字、添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和根本内容。此题中的“羞、直、宛、沚、惟、馨、作、的、霹、雳〞等字容易写错。
故答案为：⑴绿杨阴里白沙堤；
⑵造化钟神秀；
⑶玉盘珍羞直万钱；
⑷宛在水中沚；
⑸斯是陋室，惟吾德馨；
⑹马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；
(7)落红不是无情物，化作春泥更护花
【点评】这道题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于根底题，也是语文中考必考题。默写题不管分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
8.【解析】【分析】ABC正确；D有误，?昆虫记?中“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心〞的是小甲虫，不是“金蜂〞。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况，解答时要求学生平时对名著要加强阅读，要经常性、反复阅读，掌握名著的根本内容，对选项进行逐项的审读，逐项辨析其说法。
9.【解析】【分析】结合平时的阅读积累，分别用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节即可。例如，通过简•爱在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等，总是倔强地昂起头来，不肯让泪水涌出眼眶可以看出，简•爱性格倔强刚烈。
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
二、口语交际及综合性学习〔共7分〕
10.【解析】【点评】(1)此题考查学生对主题活动的设计能力。解答此题要求学生紧扣活动主题进行设计，设计的活动工程要具有可操作性。
(2)此题考查学生的语言表达能力，解答时要注意说话的得体、语言的委婉，内容的清晰，注意称呼的使用。
(3)此题考查学生设计采访问题的设计能力。解答此题要求学生注意对采访主题的把握，要紧扣主题进行设计问题。注意问题要简洁明了。
10.10.此题考查学生活动设计的能力。仔细阅读题干，题干给出的信息是“ 强健体魄，助力冬奥〞的主题活动 ，因此要紧扣“ 强健体魄，助力冬奥〞，设计的活动形式可以是运动会，也可以是主题班会，或者是征文比赛等。
例如：“强健体魄，助力冬奥〞的校运动会；“助力冬奥，有你有我〞主题班会；“筑梦冬奥，冰雪有情〞征文比赛。
10.11.此题考查学生的语言表达。首先结合题干的提示，准确运用称呼： 艾伦同学，你好 ！要有礼貌。其次是针对提示进行劝说： 体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身 ，最后语气要委婉，不能用生硬的语言。如： 让我们一起参加体育活动，好吗？
10.12.此题考查学生对问题的设计能力。解答此题语气准确把握题干的提示，围绕主题进行提问，注意提问要简洁。如： 例如：①请问本届冬奥会同上届相比新增了哪些工程？②请问冬奥会场馆的设计有什么高科技、人性化的地方？③请问冬奥会期间如何保证运发动的健康不受疫情影响？
三、阅读理解及分析〔共35分〕
11.【解析】【点评】(1)此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
(2)此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
(3)此题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
(4)此题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
(5)此题考查学生读文章内容的理解和分析的能力。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，注意对文本内容的比拟阅读，同时要注意对平时生活中的人物、事件的积累。
11.13.句意为：从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。自尔/遇事不敢忽也。
11.14.①句意：泉水甜酒水清。洌：清。②句意：树林茂密荫蔽。翳：遮盖。③句意：而且百姓也会受害。弊：害处〔弊病〕。④句意：从不涉及文章的事。尝：曾经。
11.15.①重点词：伛偻，腰弯背曲的样子，这里指老年人。提携，指搀扶着走的小孩子。绝，断。句意：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。②重点词：放逐流离，贬官流放。再三，屡次。志气，志向。句意：〔欧阳修〕屡次被贬官流放，志向依然不改。
正确；B有误，“流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境〞错误，【甲】抒发了作者的“与民同乐〞政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。应选：В
11.17.从【甲】文描绘的“滁人游〞“太守宴〞“众宾欢〞“太守醉〞及“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也〞可知，文章侧重表达的欧阳修与民同乐的为官理念。从【乙】文中“以纵为宽，以略为简，那么政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急〞可知，欧阳修侧重为政宽简的为官理念。列举新时代好官时，只要符合要求即可，注意名字中不能出现错别字，如任长霞、焦裕禄、孔繁森等。
12.【解析】【点评】(1)此题考查学生对说明文顺序的理解。解答时要通读文本，理解文意，理清层次，结合平时对说明顺序掌握的注释进行判断。
(2)此题考查学生信息的筛选和提取。解答时要通读其中，理解文意，结合题干的要求，筛选出符合题意的信息，注意对关键语的把握和提取。
(3)此题考查学生对说明方法以及左右的理解。解答时要运用平时掌握的说明方法的特点进行判断，阐述作用要结合语句的内容，以及文段的中心进行阐述。
(4)此题考查学生对说明语言准确性的理解。解答此类题型试题要掌握根本的答题模式，结合具体的词语。语句的内容进行理解。
12.18.本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段指出我国人民健康状况不容乐观，生活方式是人类健康最大的影响因素；第②段指出我国在健康管理工作中所提出的针对性措施；第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工作中，各级各部门]可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。
12.19.解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中，各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先，预防‘靶点’要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起〞等内容可知，中小学要设置健康教育课，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起；由第④段“要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加强体育锻炼〞等内容可知，有关部门要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼；由第⑤段“要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理效劳〞等内容可知，要加强社区营养工作，社区要全面做好健康防护工作，要向百姓提供优质的社区营养与健康管理效劳；由第⑥段“要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等〞等内容可知，有关部门要防控各种危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐。
12.20.划线句中，“30%、43%、67%、16%〞为数字，所以本句运用了列数字的说明方法，运用科学准确的数据说明“超重和肥胖儿童〞患病率很高，从而具体准确的说明了需要把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯从中小学生做起的重要性。
12.21.“左右〞表示估计、推测，说明生活方式因素对人类健康的影响程度将近60%或稍大于60%，去掉后变成生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%，太绝对，与实际不符，“左右〞表达了说明文语言的准确性、严密性。
13.【解析】【点评】(1)此题考查文章事件的概括，解答此题关键在于对文章内容的整体感知，理清文章的思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。从事件中概括人物的形象。
(2) 此题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其外表义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。
(3)句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头局部的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。
(4)此题考查学生对角色作用的理解，和解答此题要求学生注意文章对角色的描写，注意角色出现的地方，结合具体的语境进行分析理解。
13.22.第一问文章内容概括。根据③段“我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上〞概括为：父亲洗白衬衫；根据④段“母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡〞概括为：父亲给我洗澡；根据⑤段“我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里〞概括为：父亲为母亲买镜子；根据⑦段“但他始终坚持单独料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细〞概括为：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。第二问人物形象分析。从父亲洗白衬衫可以看出他爱干净；给儿时的我洗澡可以看出他爱孩子；为母亲买镜子可以看出他爱妻子；自己料理生活，清洁、煮饭，可以看出他坚强。
13.23.⑤段“干净〞的含义：根据上文“我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的〞可知，指父亲对母亲的爱是纯洁的、专一的，让“我〞觉得他心灵、情感干净。⑧段“干净〞的含义：“把这干净也洗掉〞指作者不想要这“干净〞。根据上文“喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手〞可知，“干净〞指“我〞内心追求的世俗的东西，如虚荣、享乐等。
13.24.限定赏析角度为人物描写。运用“放〞“搓洗〞擦“等动词，判断为动作描写。这些动词与表达细节的词语“轻轻地〞“仔细地〞“简单地〞一起，生动传神地写出了父亲给孩子洗澡的过程，表现了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾。表现父亲干净、爱孩子的特点，表达“我〞对父亲的感谢之情。
13.25.根据②段“猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手〞，③段“我父亲是干净的〞可知，用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文作铺垫；根据⑨段“我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了〞，猫在结尾再次出现，在结构上照应开头；内容上以对猫的发问，来表达“我〞的深刻反思，“猫懒懒地看了我一眼〞那么用猫的不屑表现暗示出“我〞要去掉虚荣等杂念的苦闷。猫这一角色增添了文章的内涵，发人深省。
14.【解析】【点评】(1)此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的那么含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点那么需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的根底上，结合文章的题目〔或论题〕，文章的开头和结尾进行分析和提炼。
(2)此题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行答复。考生要童平时的学习掌握根本的答题要点：结构：点题、首尾照应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。
(3)此题考查学生论证方法及其作用的理解。解答此题要求学生掌握常见的论证方法，结合语句的特点进行判断，阐述作用要紧扣语句的内容，文段的中心进行阐述。
(4)此题考查学生拓展阅读的能力，属于开放性试题。解答此题要紧扣主题，选择自己书写的、亲身经历的事情进行表达，注意字数的限制。
14.26.从第一自然段最后一句“这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功〞及结论局部“善于赏识人也是一种珍贵美德，自我赏识也是一种睿智表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运，一个肯定，可能会鼓励出一个天才出世〞可概括出本文中心论点是：赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。
14.27.本文由“屠格涅夫赏识托尔斯泰〞的故事，引出“这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功〞全文的论点；另外，屠格涅夫赏识列夫托尔斯泰的故事本身了也可证明了论点，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功同时以故事开头，能增添了文章的趣味性，吸引读者阅读的兴趣。
14.28.引用李白的诗“天生我材必有用，千金散尽还复来〞显然是名家名言名句，是道理论证。结合上下文知，这是告诉“我们要学会自我赏识〞的道理，从而进一步证明本段的分论点：赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯；而“我们要有苏轼‘西北望，射天狼的雄心壮志，要有屈原‘宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎的坚贞不屈〞那么运用的举例论证，举苏轼和屈原的例子证明分论点：赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。另外，列举诸葛孔明、毛遂、陈涉三人的例子，也是举例论证。证明自我赏识的重要，进而证明分论点：赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。综上分析概括作答即可。
14.29.列举一段自己学习和生活中一定会有被赏识或自我赏识的经历。要紧扣主题，言之有序，注意50字左右的字数限制。
四、写作表达〔共50分〕
15.【解析】【分析】此题考查半命题作文写作。“魅力〞一词对同学们并不陌生。在我们的生活中，有魅力的人和事不胜枚举。由于“魅力〞这一概念范围很大，补题时，一切“极能吸引人的力量〞都在可写之列。选材方面，可以从几个方面入手：自然风景和自然界的事物，如“黄山的魅力〞，以人物为写作对象，如“苏东坡的魅力〞，也可以 从人的情感和精神品质角度入手，如“微笑的魅力〞。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，标准作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有风格、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、防止雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，标准、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。