初中科学浙教版七年级上册第3节 科学观察教学设计

这是一份初中科学浙教版七年级上册第3节 科学观察教学设计，共9页。教案主要包含了教学目标，核心素养等内容，欢迎下载使用。


课题
科学观察
单元
1
学科
科学
年级
七
教材
分析
本节课所采用的教材是浙教版科学七上第1章第3节的内容，本节分2课时，这是第2课时，本节分两部分第一部分讲解了观察结果的记录与整理,了解观察记录的方法，学生逐步形成观察、记录整理的实验能力；第二部分讲解了观察与实验主要讲解两个实验第一个实验是溶液相互混合，让学生进行实际操作，并记录实验现象。第二个实验是观察鸡蛋在清水、盐水里中的沉浮，让学生必须熟悉实验器材以及用途并能够按要求操作。
教学目标与核心素养
一、教学目标
1. 了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象。
2. 掌握观察记录的常用方法。
二、核心素养
科学观念：让学生逐步形成观察、记录整理的实验能力。
科学思维：通过读图、观察实验等方法，学生了解到观察和数据、实验之间的关系。
科学探究：通过实验了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象。
科学态度与责任：通过学生的实际操作实验和记录实验现象，培养在实验中实事求是的科学态度。
重点
观察记录的常用方法。
难点
基本的实验操作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。
因此，在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据。
今天我们首先来学习观察结果的记录与整理。
学生在老师引导下思考怎样进行科学观察
为引入本节课题做铺垫
讲授新课
一、观察结果的记录与整理
1.观察记录的方法
常见记录方法有：文字描述、表格记录和图形记录等方法。我们可以根据不同的观察对象选择不同的记录方法。
活动 观察自己手指的指纹
先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹， 比较指纹的纹路是否相同__________________。我们采用记录方法___________________。
答案:指纹的纹路不相同;文字描述性记录法
活动 判断火焰三部分温度的高低
小木棒所处的部位
小木棒的颜色变化
结论 ：各层火焰 中，温度最高的是（外焰）；温度最低的是（焰心）；温度居中的是（内焰）。
焰心
不变
内焰
浅黑色
外焰
焦黑色
我们采用记录方法________________
答案:表格记录法
如图为晶体熔化的曲线，从图中我们可以看出晶体熔化的规律，我们采用记录方法_____________
答案:图形记录法
2.表格记录法和图形记录法的特点
①表格记录法比较精准，但需要较长时间阅读和比对；
②图形记录法不要求数据多么精准，但非常直观，视觉冲击强烈。
读图:由太阳系八大行星的一些观测数据， 你可得出什么结论？
出示表格数据
★ 地球与太阳之间的平均距离为1.496×108 千米
结论:①八大行星与太阳的距离由近及远的顺序是________________________________
答案:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、
②八大行星中围绕太阳转得最快的是 ______最慢的是_______。
答案:水星、海王星
③海王星绕太阳1周的时间约为地球上的 _______年。
答案:约165
二、观察与实验
科学研究中，人们在观察到一些有趣的现象后，往往不满足于这些观
察，还想知道这些现象是否会反复出现，以及其中的道理。
活动：观察两种溶液混合后发生的有趣变化
1.实验桌上有 A、B、C、D 4种溶液，将它们分别滴 30滴溶液在 4支试管中，并分别在试管上标注相应溶液的字母A、B、C、D，观察这 4种溶液的颜色，并将结果填在下表中。
出示图片：A、B、C、D 4 种溶液
和试管中的
出示图片：滴加A、B、C、D 4 种溶液的试管
A
B
C
D
溶液
CuSO
NaOH
FeCl3
Na2CO3
颜色
出示参考答案：蓝色；无色；棕黄色；无色
2. 混合溶液 ：用滴管将 10滴 B 溶液滴入 A 试管中，如图所示，再振荡试管，观察试管中溶液的变化，并将观察的结果记录在下表中。
注意：
①要在教师的指导下，滴加相应的溶液。如果有溶液滴在手上，请立即用水冲洗。
②有些溶液有较强的腐蚀性，要特别小心！
3、用上述相同的方法，将4种溶液相互混合，观察其变化，并将观察的 结果记录在下表中。
溶液混合
颜色
是否有沉淀
是否有气泡
清澈或浑浊
A+B
蓝色
有沉淀
无气泡
浑浊
A+C
绿色
无沉淀
清澈
A+D
蓝色
有沉淀
浑浊
B+C
红褐色
有沉淀
浑浊
B+D
无色
无沉淀
清澈
C+D
红褐色
有沉淀
有气泡
浑浊
科学实验过程中往往会出现许多有趣的现象。例如，化学反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。在实验过程中，我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，最终得出科学结论。
活动 观察鸡蛋在清水、盐水里中的沉浮
（1）实验器材以及用途
烧杯、表面皿、药匙、玻璃棒、清水、鸡蛋、盐。
烧杯用途：_____________________________
表面皿：_______________________
药匙：_________________
玻璃棒搅拌的作用：_____________________
参考答案：烧杯用途：用于较多量试剂的反应和配制溶液；表面皿：暂时存放少量固体或液体；药匙：取少量固体粉末；玻璃棒搅拌的作用：加快物质的溶解速度
（1）实验过程
①如图所示，将生鸡蛋放在盛有清水的烧杯里，观察鸡蛋的沉浮情况。
生鸡蛋（新鲜的）放在清水中，看到的现象是_____________。
出示图片：鸡蛋下沉
参考答案：横着下沉
②在烧杯里先加入少量食盐，应该使用_______不断搅拌，在搅拌过程中应尽量避免_________________________。并使食盐溶解在水中，观察鸡蛋的沉浮情况。继续在烧杯里加入食盐，在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋会_________。
出示图片：鸡蛋竖立漂浮
参考答案：玻璃棒；玻璃棒与烧杯内壁接触；竖立漂浮。
思考：你知道为什么要不断搅拌吗？
不断搅拌为了加速食盐溶解。
记录表
盐（勺）
0
4
6
7
8
鸡蛋沉
浮情况
答案：下沉 下沉 下沉 悬浮 漂浮
课堂练习
1. 在做鸡蛋放在食盐溶液里的实验时，玻璃棒的主要作用是( )
A、防止打破鸡蛋
B、加速食盐溶解
C、增加食盐溶解量
D、防止液体溅出
答案： B
2.做实验时，如果有溶液滴在手上请（ ）
A、立即用水冲洗；
B、用纸擦去
C、立刻去找校医
D、把溶液甩掉
答案：A
3. 八大行星中围绕太阳转得最慢的是（ ）。
A、水星
B、海王星
C、金星
D、天王星
答案：B
4.下列有关观察或实验的说法不正确的是（ ）
A．实验时应认真操作，仔细观察
B．正确记录实验现象和所测数据
C．如所测数据与实际不符合，可修改所测数据
D．做实验时，必须明确实验目的，学会控制实验条件
答案： C
5. 下列观察鸡蛋的沉浮实验中的现象不正确的是( )
A．食盐能溶解于水中
B.用玻璃棒搅拌能加速食盐溶解
C.对鸡蛋沉浮的观察必须借助工具
D.在实验过程中通过钥匙取用食盐
答案：C
阅读课文说一说.观察记录的方法
学生回答：:指纹的纹路不相同;文字描述性记录法
学生填空：表格记录法
学生回答
学生观察表格中的数据
后回答、
学生观察并动手实验
学生根据观察结果完成表格中内容
学生观察演示实验并回答问题。
学生填空
学生练习
锻炼学生的自主学习能力
理解文字描述性记录法
理解表格记录法
帮助学生理解什么是图形记录法
锻炼学生观察理解能力
锻炼学生的动手能力
锻炼学生的动手能力
锻炼学生的观察能力以及语言表达能力。
帮助学生对实验的理解
巩固所学的知识
课堂小结
1.常见记录方法有文字描述、表格记录和图形记录等方法。表格记录法比较精准，但需要较长时间阅读和比对；图形记录法不要求数据多么精准，但非常直观，视觉冲击强烈。
2.如果有溶液滴在手上， 请立即用水冲洗。有些溶液有较强的腐蚀性，要特别小心！
3.用玻璃棒搅拌的目的：为了加速食盐溶解。搅拌时尽量避免玻璃棒与烧杯内壁接触。
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
一、观察结果的记录与整理
1.观察记录的方法：常见记录方法有：文字描述、表格记录和图形记录等方法。
表格记录法比较精准，但需要较长时间阅读和比对；图形记录法不要求数据多么精准，但非常直观，视觉冲击强烈。
2.八大行星与太阳的距离由近及远的顺序是：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
二、观察与实验
1.观察两种溶液混合后发生的有趣变化
变色、气泡、沉淀等有趣现象。
如果有溶液滴在手上， 请立即用水冲洗。有些溶液有较强的腐蚀性，要特别小心！
2.观察鸡蛋在清水、盐水里中的沉浮生
鸡蛋（新鲜的）放在清水中横着下沉；在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋会竖立漂浮。