苏科版中考生物复习第五单元环境中生物的多样性第07课时水中和地面上的生物课件

这是一份苏科版中考生物复习第五单元环境中生物的多样性第07课时水中和地面上的生物课件，共31页。PPT课件主要包含了热点实验梳理，高频考向探究，图7-1，纺锤形，陆地上，不发达，单细胞，多细胞，叶绿素，图7-2等内容，欢迎下载使用。
第五单元　环境中生物的多样性
考点一　水中常见的动物
1.软体动物河蚌、乌贼、蜗牛、田螺是软体动物。河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的，用　　　　运动，用　　　　呼吸。 
2.鱼类(1)特征：终生生活在水中，用　　　　呼吸，　　　　是主要运动器官。 (2)适应水中生活特征：身体多呈　　　　；体表被覆　　　　，能分泌黏液；用　　　　呼吸；主要运动器官是　　　　；身体两侧大多有　　　　，能感知水流的方向。 
3.两栖类(1)生活特点：多数种类的成体生活在陆地上。幼体生活和发育在　　　　中，用　　　　呼吸；成体生活在　　　　，用　　　　呼吸。 (2)结构特点：皮肤　　　　，具有辅助呼吸的作用。肺　　　　，结构简单；后肢　　　　，善于跳跃。 (3)种类：如　　　　、　　　　、蝾螈等。 
【思维警示】这些字不能写错(括号内为错字)：斧足(腹足)、鳃(腮)、侧线(测线)。【知识拓展】鱼类心脏具有一心房一心室；两栖类心脏具有两心房一心室。
考点二　水中和地面上的植物
1.藻类植物的特征(1)藻类植物的特征：有　　　　的，也有　　　　的，　　　　根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内有　　　　，能进行光合作用，制造有机物。 (2)大都生活在　　　　中，如海带和紫菜，少数生活在潮湿的陆地上。 (3)水绵是由许多结构相同的长筒状的　　　　相互连接而成的。细胞质中有绿色带形、呈　　　　状的叶绿体。 
图中水绵各部分结构名称： 、细胞膜 、 、细胞质 、 、　　　 。
【思维警示】海带、紫菜等大型藻类植物分化有“根状物”和“叶状体”，但不是真正的根和叶。
2.蕨类植物和苔藓植物的比较
3.贯众的叶有粗壮的　　　　，上面有许多小叶，茎短，地下生长，茎上长有许多　　　　根 ，用　　　　繁殖。叶背面的孢子囊内有　　　　，成熟后散落，在适宜的环境下发育成小植株。植株可供药用。
【规律点拨】苔藓植物和蕨类植物的共同特征：生殖都离不开水。只适于生活在阴暗潮湿的环境中。
5.被子植物(1)特征：由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。(2)一朵完整的花包括花柄、花托(萼片、⑤花冠)、 雌蕊(①　　　　、②花柱、③　　　　)、　　　　(⑥花药、⑦花丝)。(3)花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导作用。　　　　和　　　　是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系。
6.裸子植物(1)特征：裸子植物大多数是　　　　的乔木，适宜生活在干旱、贫瘠的地方。裸子植物没有　　　　的花和果实，种子裸露在外，没有　　　　包被。 (2)马尾松叶的形状是　 ，四季常绿。它的　　　十分发达，能够深入土壤深处吸收水分和无机盐，所以马尾松能够适应　　　　的环境。
(3)马尾松在当年新枝的基部长出　　　　，在新枝的顶部长出　　　　。每个雌球花由许多鳞片构成，每个鳞片上生有两个裸露的　　　　。雄球花产生大量的　　　　，落进雌球花内的胚珠上。第二年秋天，雌球花发育成“松球果”，裸露的胚珠发育成　　　　。 
【规律点拨】]①植物名称中的“被子”是指果实的果皮部分。桃的果实由果皮和种子组成，果皮又由外果皮、中果皮(可食)、内果皮(核壳)组成。②马尾松的叶，叶小而厚，蜡质，呈针状，2针一束。这样的叶可以减少水分蒸发。 松球果不是果实。马尾松的种子没有果皮包被，裸露在外。马尾松的叶子寿命为4~5年，新叶子长出后，部分旧叶子脱离，所以四季常绿。
考点三　地面上的动物
1.提出问题鲫鱼有哪些适应水中生活的外部形态特征呢?2.作出假设鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用等。 3.制订计划
实验梳理1　探究鲫鱼适应水中生活的特征
4.实验过程用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。5.实验现象 (1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡。(2)将鱼的尾鳍捆扎后，鱼体不能顺利前进。6.实验结论 胸鳍和腹鳍能保持鱼体的　　　　，尾鳍能控制鱼体　 　　　。  
7.实验交流鲫鱼适应水中生活的其他特征：身体呈　　　　。鳞片表面有黏液，可减小游泳时水的阻力。身体背面深灰色，腹面　　　　，在水里不易被敌害发现。　　　　有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。运动器官主要是　　　　。呼吸器官是　　　　。
1.观察家兔的内部结构示意图
实验梳理2　观察家兔适应地面生活的主要形态结构特征
探究一　比较水中常见的动物的特征
例1 [2018·衡阳] 下列对动物类群主要特征的描述，错误的是(　　)A.腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口有肛门B.鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳C.软体动物：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足D.扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
[答案] A[解析] 腔肠动物身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体内有消化腔,有口无肛门。鱼类大都生活在水中,体表大都覆盖鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。软体动物身体柔软,有外套膜,能分泌形成贝壳。扁形动物的身体背腹扁平,左右对称(两侧对称),体壁具有三个胚层,有口无肛门。
探究二　探究鲫鱼适应水中生活的特征
例2 [2019·广东] 广东省是草鱼的养殖和消费大省，其中与草鱼适应水中生活无关的特征是 (　　)A.用鳃呼吸B.体温不恒定C.用鳍游泳D.身体呈流线型
[答案] B[解析] 鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色;身体呈流线型,游泳时减小水的阻力;鳍是鱼在水中主要的运动器官;鱼用鳃呼吸。体温不恒定不属于草鱼适应水中生活特征。
例3 某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：(1)丙提出的方法在科学研究中叫 。 (2)乙的观点说明每组对照实验应探究　　种条件对研究对象的影响。 (3)丁的实验方案中，B处理是探究　　　　在游泳中的作用。 
(4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向，请你设计一组对照实验验证：将鱼分成两组，实验组的处理：　　　　　　，对照组的处理：　　　　　。预计实验结果是　 　　　组的鱼不能正常转弯。
[解析] 由图中B可以看出,用细线捆扎鱼的背鳍,可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向,所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量——尾鳍。设计对照实验验证时,实验组的处理应将尾鳍捆扎,而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验(尾鳍捆扎)组的鱼不能正常转弯。
探究三　地面上的动物
例4 [2018·扬州] 哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是(　　)A.具有胎盘B.体温恒定C.胎生哺乳D.大脑发达
[答案] C[解析] 大多数哺乳动物的胎儿都是在母体子宫里发育,母兽用乳汁哺育后代,从而大大提高了后代的成活率,增强了动物对陆地生活的适应能力。
探究四　植物的类别及其主要特征
例5 [2019·湖州] 伞藻是海生的单细胞藻类植物，细胞长2~5 cm，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和“足”三部分，如图7-10所示。下列叙述中，错误的是(　　) A.伞藻能长到2~5 cm，离不开细胞壁的支持作用B.伞藻的叶绿体是制造有机物的场所C.伞藻的细胞核内含有遗传物质D.伞藻的“帽”“柄”和“足”是细胞分化的结果
[答案] D[解析] 细胞壁对细胞起着支持和保护的作用;绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的;伞藻的细胞核内含有遗传物质,控制着生物的遗传和变异;伞藻是单细胞的藻类植物,不存在细胞分化现象,伞藻的“帽”“柄”和“足”只是细胞的一部分结构,不是细胞分化的结果。
例6 [2019·邵阳] 生物圈中有许多绿色植物，下列有关叙述错误的是(　　)A.水绵没有根、茎、叶的分化B.绿色开花植物就是被子植物C.银杏具有花、果实、种子三大生殖器官D.贯众用孢子进行繁殖
[答案] C[解析] 水绵属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化;被子植物又叫绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;银杏属于裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;贯众属于蕨类植物,用孢子进行繁殖。
探究五　地面上丰富的生物资源
例7 动物与人类、植物的关系十分密切，请你在下列各项中各举一个动物例子。(1)可做中药材：　　　　　　。 (2)人类日常食品：　　　　　　。 (3)会传播疾病：　　　　　　。 (4)帮助植物传粉：　 　　　。 
[解析] (1)动物在医药保健中具有重要的价值,如蜈蚣、蝎子可作中药材。(2)许多动物具有一定的食用价值,如猪、牛、羊、鸡、鸭等。(3)也有少数动物对人类有害,如蚊类可以传播流行性乙型脑炎等。(4)动物能够帮助植物传粉,使植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂、蝴蝶等。