沪科版八年级全册第五节 科学探究：凸透镜成像图文课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第五节 科学探究：凸透镜成像图文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了主光轴，做一做，可得到又小又亮的光斑，光学性质，试一试，完成下列光路图，凹透镜光学性质，平行光聚焦法，边缘薄，边缘厚等内容，欢迎下载使用。

这些透镜起什么作用呢？
4-5 科学探究：凸透镜成像
第一课时透镜的种类以及它们对光的作用
【学习目标】1、知道透镜的分类和各自的几何特点；知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距和主光轴3、会画透镜的三条特殊光线的光路图，并能根据光线判断透镜的性质。4、养成认真仔细作图的习惯和科学的态度。重点：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用  难点：三条特殊光线的光路图
（一）自主学习：请同学们认真阅读教材第70页和第73页“拓展一步”，解决以下问题。自己不能完成的，小组交流解决；还不能解决的，展示点评时解决。1、透镜分为几类？分别是什么？它们的形状各有什么特点？它们是利用什么原理制成的？2、尝试将凸透镜正对太阳光，会看到什么现象? 凹透镜呢？由此得出：凸透镜和凹透镜分别对光线有什么作用（光学性质）？3、什么叫透镜的主光轴、光心、焦点、焦距？4、透镜的三条特殊光线是什么？传播时的规律分别是什么？ 交流与讨论：你能想办法测出凸透镜的焦距吗？
展示点评与合作探究
一、认识凸透镜与凹透镜（ 自主学习1 ）
活动一：请同学们感受（用手捏）一下桌面上的透镜有什么不同？
1、透镜可以分为两类：
中间厚、边缘薄——叫做凸透镜
中间薄、边缘厚——叫做凹透镜。
2、凸透镜和凹透镜的组成
请同学们仔细观察下图，看看它们各是什么透镜
用一个凸透镜，正对着太阳光（平行光），再把一光屏放在它的另一侧，来回移动，观察光屏上有什么变化?
二、凸透镜的光学性质（ 自主学习2）
凸透镜对光线有会聚作用，所以又叫会聚透镜
平行于主光轴的光通过凸透镜后会聚于一点， 这个点称为“焦点”
通过凸透镜的焦点的光线成为平行光
焦点处射出的光通过凸透镜后会怎样？
1、 过光心的光线传播方向不改变。
2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过另一侧的焦点
2、凸透镜的三条特殊光线
3、经过凸透镜焦点的光线经折射后平行于主光轴射出
三、凹透镜的光学性质（ 自主学习2）
换一个凹透镜，重做前面的实验（正对着太阳光（平行光），再把一光屏放在它的另一侧，来回移动，光屏上能够得到很小、很亮的光斑吗?这说明了什么?
不能得到很小、很亮的光斑。只能得到一个变大、变暗的光斑。
凹透镜对光线有发散作用，所以又叫发散透镜。
1、 过光心的光线传播方向不改变
2、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后反向延长过焦点。
2、凹透镜的三条特殊光线
3、通过凹透镜另一侧焦点的光线被折射后平行于主光轴射出。
交流与讨论：如何测出凸透镜的焦距？ （ 自主学习4 ）
方法2：让一束平行光沿平行于主光轴方向投射到凸透镜上，移动透镜另一侧的光屏，找到一又小又亮的光斑（即焦点）。然后用刻度尺测出光斑到透镜中心的距离，即透镜的焦距。
方法1：让凸透镜正对太阳光，移动透镜，在地面上找到一又小又亮的光斑（即焦点）。然后用刻度尺测出光斑到透镜中心的距离，即透镜的焦距。
通过以上学习我们知道了…
平行主光轴的光线经凸透镜折射后实际光线会聚的点(实焦点)
平行主光轴的光线经透镜折射，折射光线的反向延长线会聚的点(虚焦点)
如图，根据透镜前后的光路，填上适当类型的透镜
在下列方框中填上适当类型的透镜
判断透镜的“会聚”与“发散”作用的方法： 把原光线延长，将折射光线的传播方向与入射光线的传播方向进行比较，若通过透镜后的折射光线相对于原方向向主轴偏折，即为会聚，向外偏折即为发散.
根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜．
一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（   ）。　　 A.一定是平行光束　　 B.一定是会聚光束　　 C.折射光束比原来的光束会聚一些　　 D.一定是发散光束
如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（   ）。
A.仍然平行      B.会聚      C.发散     D.无法确定
光路图 ：请同学们在课本上画出