初中物理沪科版八年级全册第四章 多彩的光第一节 光的反射备课ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第四章 多彩的光第一节 光的反射备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了交流后展示，光的反射，平面镜镜面，两角一点”，大胆猜想，进行实验与收集证据，同一平面内，实验反思，谈收获等内容，欢迎下载使用。

提出问题： 光在同种均匀物质中沿直线传播，那么光在传播过程中遇到另一种物质时,情况又怎样呢?
活动：照亮“巴比娃娃” 在“巴比娃娃”的前面树一硬纸板，给你一激光笔和一面镜子，你能在另一侧将他照亮吗？试试看。这是一种什么现象？如何表述？
一、概念： 当光射到物体表面时，一部分光被物体表面反射回去的现象，叫光的反射。
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入射光线(AO): ;
法线(ON): ;
反射光线(OB): ;
入射角(角1): ;
反射角(角2): ;
入射点 (O): ;
自主学习：阅读课本P55第三自然段，认识与光的反射现象相关的几个名词概念
合作探究：光的反射定律
提出问题：光在反射时有什么规律？即：“三线”的位置关系？“两角”的大小关系？
设计实验：（1）形成一个完整的反射光路，需要哪些器材？（2）如何比较反射角与入射角的大小关系？ 研究二者大小关系时，测量一组数据还是测量多组数据好？
按照课本图4-7，组装好所选的器材，进行实验并观察现象，回答下列问题：a、将显示有反射光线一边的屏沿法线向后折，看能否还显示出反射光线？这说明：入射光线、反射光线和法线的位置关系是怎样的？ b、移动激光手电筒使入射光线靠拢（或远离）法线，观察反射光线怎样变化？并比较反射角和入射角的大小有什么关系？ c、使入射光线垂直平面镜照射，观察反射光线射向哪里？ d、把激光小手电移到左边，让入射光线从光屏左边入射到平面镜上，这时的反射光出现在哪里？这说明了什么？
分析与论证： （小组交流，分析总结出光的反射规律，然后完成下面的空白并向同学们展示 ）
结论： 光的反射规律是：光在反射时，反射光线、入射光线与法线在_________；反射光线和入射光线分别位于______两侧；反射角 入射角。光线在反射时具有_____性
1.纸板的作用： ——用来显示光的传播路径2.纸板与镜面的放置要求（位置关系）： ——两纸板与镜面垂直3.探究“三线在同一平面”的方法： ——向前或向后折转两纸板中反射板，观察上面是否显示光线4.在实验中，多次改变入射角的大小测反射角大小的目的： ——多次实验来寻求实验的普遍规律5.光路的可逆性： ——将光线逆着反射光线射出，观察光的传播路径是否重合
巩固练习:1.入射光线与法线的夹角为40°时，反射角为 ，反射光线与入射光线的夹角为 ，反射光线与界面的夹角为 。2. 反射光线和平面镜的夹角为15°，则入射角为 ，若转动平面镜，使入射角减小到30°，则反射光线和入射光线的夹角是 。
已知入射光线和镜面，画出反射光线。
画法：1、明确入射点2、过入射点作法线3、据反射角等于入射角，画出反射光线
（二）镜面反射与漫反射
活动： 请分别用激光灯照射放在课桌上的平面镜和白纸，观察天花板上的光斑有什么不同？白纸是否能反射光？ 阅读课本P56倒数1、2、3自然段和图4-8反射现象的分类。
特点：（光滑平滑表面）能将平行入射的光线都沿某一相同的方向平行反射出去。
特点：（粗糙表面）能将平行入射的光线沿不同的方向反射出去（反射光不再平行）。
镜面反射和漫反射的异同
光在物体表面发生漫反射的缘故
思考： 为什么我们能从不同方向看到同一物体？
我们能看到不发光的物体： 是因为光在物体表面发生了反射。
答:看黑板时,入射到眼里的光有两部分:一是粉笔字上发生漫反射的光;二是字周围黑板面漫反射的光,前者比后者强就能看清黑板上的字.若写字处黑板较光滑,此处就发生了镜面反射,把太阳射向黑板的平行光反射向同一方向,在此方向上镜面反射的强光遮盖了粉笔字漫反射的弱光,所以看不清粉笔字了. 要使黑板不发光,就要使它的表面粗糙些,如在毛玻璃上刷上黑板漆使它对入射光不发生镜面反射就可以了.
交流与讨论： 黑板反光时,为什么看不清字?怎样才能使黑板不反光?
1、请你在下图中分别标出入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。图中的反射角等于 ____。
2、在右图中画出未知的反射光线。
5.雨后放晴的晚上,地面虽已干,但仍有不少积水.为了不致踩在水里,下面的判断正确的是:( )A. 迎着月光走时,地面上较暗处是水潭B. 迎着月光走时,地面上较亮处是水潭C. 背着月光走时,地面上较暗处是水潭D. 背着月光走时,地面上较亮处是水潭
6、晚上在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上，让手电筒正对着平面镜照射，则从侧面看 （ ） A.镜子比较亮，它发生了镜面反射。 B.镜子比较暗，它发生了镜面反射。 C.白纸比较亮，它发生了镜面反射。 D.白纸比较暗，它发生了镜面反射。
7、在暗处的人能看清明处的人，其原因是什么？