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所属成套资源:人教pep三年级上册英语同步课件PPT含音频
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人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part B课文内容课件ppt
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这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part B课文内容课件ppt,文件包含PartBLetstalkletsplayppt、BLetsplaymp3、BLetstalkmp3、Letssingwav等4份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。
Unit 3 Lk at me!
Part B Let’s talk& Let’s play
Warming up—— Presentain ——Practice——Summary——Hmewrk
人教版-英语-三年级上册
1.复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语,并在 A 部分 Let’s talk. 会话学习的基础上,增加“I’m fine.Thank yu./Very well,thanks.” 等对问候的多种回答语。2.能够运用句型“Let’s make a puppet!”向别人提出建议,能听懂、会说 示赞成别人提议的感叹语“Great!”并能在实际情景中恰当的运用。3.在不同情景中,准确运用所学用语,语音语调自然。
Warming up
Let’s play
Tuch yur...
Hell, Sarah! D, h, d. Hell, Jhn! D, h, d.Hell, Mike! D, h, d.Hell! Hell! Hell!
Hw are yu?
I’m fine, thank yu.
Fine, thank yu.
Fine, thanks.
Very well, thanks.
Greeting(问候)
Fine ,thank yu.
I’m fine,,thanks.
教师将球抛给一名学生说:“Hw are yu?”接球的学生回答:“Fine,thank yu.”。 之后,由第一个学生抛球并问: “Hw are yu?”第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同,如:“Very well,thanks.”。以此类推,直到不同的答语说完为止,再进行一轮。
Let's g t schl!(我们去上学吧!)
Great!(太棒了!)
当你认为别人的想法很好,你想要表示赞成时,就可以用到“Great!”。在口语中,“Great!”表示高兴或满意,有时也可说成“That's great!(那太棒了!)”。
What's this? 这是什么?
It's a ________.
make a puppet.
Let's talk
Hi,Chen Jie!Hw are yu?
Very well,thanks.
I'm fine,thank yu.
Hi,Wu Yifan!Hw are yu?
Let's play
Hi,Jhn!Hw are yu?
Hi,Mike!Hw are yu?
Very well, thanks.
Chain game
A:Hw are yu? B: I’m fine,thank yu.Hw are yu? C: Very well,thanks.Hw are yu? D: ……
将本单元所学的内容(词或短语)的卡片或图片,放在一个小盒子里,教给前排的某位同学,同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲,音乐停止,盒子停在哪位学生手中,该生就要抽出一幅画,并用英语说出图上内容。
( )1.你想邀请好朋友一起做木偶,你应该说:________ A.Let's g t schl. B.Let's make a puppet.( )2.当好朋友询问你的身体状况时,你可以回答:________ A.Very well.Thank yu. B.Hell.( )3.你和莉莉有一段时间没有见了,你可以问候她:________ A.Hw are yu,Lily? B.Nice t meet yu,Lily.
句子:1.Very well,'s make a puppet!3.Great!
Unit 3 Lk at me!
Part B Let’s talk& Let’s play
Warming up—— Presentain ——Practice——Summary——Hmewrk
人教版-英语-三年级上册
1.复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语,并在 A 部分 Let’s talk. 会话学习的基础上,增加“I’m fine.Thank yu./Very well,thanks.” 等对问候的多种回答语。2.能够运用句型“Let’s make a puppet!”向别人提出建议,能听懂、会说 示赞成别人提议的感叹语“Great!”并能在实际情景中恰当的运用。3.在不同情景中,准确运用所学用语,语音语调自然。
Warming up
Let’s play
Tuch yur...
Hell, Sarah! D, h, d. Hell, Jhn! D, h, d.Hell, Mike! D, h, d.Hell! Hell! Hell!
Hw are yu?
I’m fine, thank yu.
Fine, thank yu.
Fine, thanks.
Very well, thanks.
Greeting(问候)
Fine ,thank yu.
I’m fine,,thanks.
教师将球抛给一名学生说:“Hw are yu?”接球的学生回答:“Fine,thank yu.”。 之后,由第一个学生抛球并问: “Hw are yu?”第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同,如:“Very well,thanks.”。以此类推,直到不同的答语说完为止,再进行一轮。
Let's g t schl!(我们去上学吧!)
Great!(太棒了!)
当你认为别人的想法很好,你想要表示赞成时,就可以用到“Great!”。在口语中,“Great!”表示高兴或满意,有时也可说成“That's great!(那太棒了!)”。
What's this? 这是什么?
It's a ________.
make a puppet.
Let's talk
Hi,Chen Jie!Hw are yu?
Very well,thanks.
I'm fine,thank yu.
Hi,Wu Yifan!Hw are yu?
Let's play
Hi,Jhn!Hw are yu?
Hi,Mike!Hw are yu?
Very well, thanks.
Chain game
A:Hw are yu? B: I’m fine,thank yu.Hw are yu? C: Very well,thanks.Hw are yu? D: ……
将本单元所学的内容(词或短语)的卡片或图片,放在一个小盒子里,教给前排的某位同学,同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲,音乐停止,盒子停在哪位学生手中,该生就要抽出一幅画,并用英语说出图上内容。
( )1.你想邀请好朋友一起做木偶,你应该说:________ A.Let's g t schl. B.Let's make a puppet.( )2.当好朋友询问你的身体状况时,你可以回答:________ A.Very well.Thank yu. B.Hell.( )3.你和莉莉有一段时间没有见了,你可以问候她:________ A.Hw are yu,Lily? B.Nice t meet yu,Lily.
句子:1.Very well,'s make a puppet!3.Great!
