人教部编版2 金木水火土教案及反思

这是一份人教部编版2 金木水火土教案及反思，共2页。教案主要包含了观察图画，揭示课题，自读课文，学习生字，朗读感悟，当堂训练，指导书写本课生字，布置作业，巩固生字等内容，欢迎下载使用。
金木水火土教学目标：1.认识本课生字，会写4个字。2.正确、流利地朗读课文；背诵课文。3.观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。教    法：培优辅差学    法：小组合作教学课时：2课时第一课时一、 直接导入1.课件出示：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。2.教师范读，简单讲解。二、观察图画，揭示课题1.看图说话。2.揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。3.指名读课题：谁能读读课题？你是怎么认识这几个字的？4.结合具体实例，引导学生理解里。三、自读课文，学习生字1.学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？3.读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。四、朗读感悟1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。五、当堂训练，指导书写本课生字指导本课生字。六、布置作业1.把课文读给爸爸妈妈听。2.学写本课生字。 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、巩固生字1.我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。2.我会记。你是怎么记住这些字的？全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3.我会用。摘果子说词语或句子。二、指导背诵课文1．全班齐读课文两遍。2．限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。3．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。三、指导书写：一二三四五上下1.观察课本中田字格里的范字。2.说一说：通过观察，你发现了什么？(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3.教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。5.讲评：讲评后，学生继续练写。四、课堂小结总结本课生字内容。五、作业布置课下进行书写练习。