2021学年第四章 世界的气候第四节 世界主要气候类型第3课时教案

课 题

第四节世界的主要气候类型（第3课时）

备课人

安秀丽

课型

新授

课时

1

教

学

目

标

知识与能力

1、了解温带、寒带地区气候名称；　

2、了解温带、寒带地区气候类型的主要特点和主要分布地区。

过程与方法

初步学会利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型。

情感态度价值观

进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。

课标要求

 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布

重点

温带季风的主要特点及其主要分布地区；

难点

利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型；

教法

讲练结合、指导自学

教具 学具

教学挂图

教学程序

教师活动

学生活动

导入新课

展示目标

自主学习

激情互动

激情展示

精讲点拨

强化识记

当堂检测

反馈纠正

拓展延伸

复习提问：地中海气候的特点及分布区域？

导入：上节课我们对影响气候的主要因素 有了一定的了解，今天我们将学习温带和寒带的气候类型和分布区域

组织学生口述本节课的学习目标

组织学生阅读教材思考以下问题：

1、  温带和寒带的气候类型主要有哪几种？

2、  温带和寒带的气候类型主要分布在哪些区域？

组织各小组交流自主学习结果

组织各小组代表发言

针对学生展示中的疑难问题讲解

组织学生强化识记主要知识点

组织学生达标检测题

组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导和帮助

组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。

回忆，思考回答

倾听，激起对新知识的探索

熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。

带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。

生生互动，培养学生的合作交流能力。

组代表发言

倾听，学习分析疑难问题的方法。

利用各种方法识记。

做练习以巩固所学知识。

根据答案，进行自测。

畅所欲言，与大家分享收获的喜悦。

板书设计

三、温带地区的气候：

 1、温带季风气候   2、温带海洋性气候3、温带大陆性气候

四、亚寒带和寒带地区的气候：

1、亚寒带针叶林气候2、苔原气候   3、冰原气候　　　五、高山地区的气候

教学

反思

强化记忆有利于学生对知识的迅速识记。