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    高中语文统编版必修下册 16.阿房宫赋(1) 课件

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    高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋图片课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋图片课件ppt,共40页。PPT课件主要包含了什么是赋,阿旁宫图,第一段,第二段,第三段,第四段,阿房宫赋,叙述描写,议论抒情等内容,欢迎下载使用。
    杜牧(803—853),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人。唐代文学家。宰相杜佑之孙。为人耿介,不屑逢迎。与李商隐并称“小李杜”。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后人遂称之为“杜樊川” 。其为诗注重文意辞采,追求高绝绮丽,于晚唐浮靡诗风中自树一帜,文、赋、诗皆负盛名,尤擅文赋,散文气势雄浑,多针砭时弊。文、赋、诗皆工。
    过华清宫绝句三首(其一)长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。江 南 春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。泊 秦 淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
    诗词特点:善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中,体现了诗歌的现实主义精神。
    阿(ē)房(pánɡ)宫,被誉为“天下第一宫”,是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫,始建于秦始皇三十五年(前212年)到秦亡时尚未完工。现遗址在今陕西西安市西郊。
    赋者,铺也。古文体。铺采摛(chī,舒展)文,体物写志也。
    形式上:手法——注重铺陈,多用 排比、夸张渲染;语言——讲究词藻和用典, 声律和谐,朗朗上口;句式——以四、六句为主, 句式错落有致,追求骈偶。
    内容上:通过摹写事物来抒发情志,寄托讽喻之意。咏物说理托物言志借古讽今
    唐敬宗宝历元年(825),政治腐败,藩镇割据,拥兵自重,宦官专权,民不聊生,阶级矛盾异常尖锐,再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰,更加重了百姓的痛苦。 杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现实,极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治,富国强兵。但事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命;敬宗李湛好游猎,沉湎声色,大兴土木,不理朝政。对此,杜牧既愤慨又痛心,他在《上知己文章启》一文中说:“宝历大起宫室,广声色……故作《阿房宫赋》。”
    阿房(ē pánɡ)宫 蜀(shǔ)山兀(wù) 骊(lǐ)山 廊腰缦(màn)回囷囷(qūn) 蜂房水涡(wō) 矗(chù)不知 不霁(jì)何虹 辇(niǎn)来于秦 梳晓鬟(huán) 涨腻(zhǎnɡ nì) 椒(jiā)兰 辘辘(lù) 杳(yǎ)不知 剽掠(piā ) 倚(yǐ)叠 金块珠砾(lì) 鼎铛(chēnɡ)玉石 逦迤(lǐ yǐ) 锱铢(zī zhū) 架梁之椽(chuán) 在庾(yǔ)之粟(sù)粒参差(cēn cī) 横槛(jiàn)  呕哑(ōu yā)  戍(shù)卒叫妃嫔媵嫱(pín yìng qiánɡ)
    铺叙阿房宫建筑宏伟壮观和宫廷生活的荒淫、奢侈。
    用秦骄奢致王的故事,规劝当朝执政者以古为鉴,明兴亡之道。
    六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。六王:齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国君,指六国。毕:完结。一:统一。数词作动词。兀:光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽。出:出现,意思是建成。
    四个三字短句领起,音节紧凑,气势不凡,先声夺人。概括了六国的灭亡,写出了秦统一六国的不凡气概和强大声势。用夸张的手法,写出了阿房宫工程的浩大。
    覆压三百余里,隔离天日。覆压三百余里:覆盖三百多里地。形容宫殿楼阁接连不断,占地极广。隔离天日:遮蔽天日。这里是形容宫殿楼阁的高大。
    用夸张的手法,写出了阿房宫占地广,高度高。
    骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。北、西:向北、向西。方位名词作状语。咸阳:古咸阳在骊山西北。走:通达。二川:渭水、樊川。溶溶:河水盛大的样子,一说为缓缓流动的样子。
    描绘阿房宫的地理位置、绵延轮廓。地域极广,山川皆在其内。
    五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。廊腰:连接高大建筑物的走廊,好像人的腰部,故称。缦:萦绕。回:曲折。钩心斗角:古今异义词。 古义——各种建筑与中心区相连,屋角相对,好像兵戈相斗。 今义——比喻用尽心机,明争暗斗。
    写出楼阁众多,参差错落,精致工巧。运用了排比(使音调铿锵)、想象(因为阿房宫已经不存在了,这都是作者想象出来的阿房宫的景致)与比喻(廊腰缦回,檐牙高啄)。
    省略句:五步(有)一楼,十步(有)一阁。
    盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。盘盘:盘旋的样子。囷囷:曲折回旋的样子。回:曲折。
    转换视角,凌空俯视,写出整个建筑群的雄伟气势、其结构的精美绝伦。
    长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。未云何龙:《周易·乾卦》有“云从龙”的话,所以人们认为有龙就应该有云。龙、虹:出现龙、出现虹,名词作动词。复道:楼阁之间架在空中的通道。因上下都有通道,故称。霁:雨后初晴。冥迷:分辨不清。
    以“卧”写桥,坐落水面的静态;以“行”写复道,横越空中的动态。一下一上,一静一动,互相映衬。写出阿房宫结构的复杂与神奇。
    省略句:长桥卧(于)波。
    歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。气候:古今异义词。古义——雨雪阴晴等天气。今义:一个地区一段较长时期内的气象概况。
    暖与冷,两相对比,既写出阿房宫内的繁华,也写出背后隐藏着的凄凉。
    妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。妃嫔媵嫱:六国王侯的宫妃。王子皇孙:六国王侯的女儿、孙女。辇:乘辇车,名词作状语。朝、夜:在早晨、在晚上,名词作状语。歌、弦:唱歌、奏乐,名词作动词。
    交代了阿房宫中众多美人的由来:都是六国的妃嫔、后人,因国亡家破,皆被掳掠入秦。寄托盛衰兴亡之感。
    互文的手法:朝夜歌弦。
    写宫中美女、财物众多,荒淫、奢侈的生活
    明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。荧荧:明亮的样子。明星:古今异义词。古义——明亮的星光。今义:行业中做出成绩,出了名的人。涨腻:涨起了脂膏。椒兰:两种香料植物,焚烧以熏香衣物。
    运用比喻和夸张的手法,写宫中美人晨妆的过程,语言华丽,极力铺陈,体现了赋的语言特色,生动地表现了阿房宫中美人之众,揭示秦朝统治者的骄奢淫逸。
    “……也”,都是判断句。
    雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不得见者,三十六年。乍:突然,骤然。 辘辘:车行的声音。杳:深远。所之:所字结构,所前往的地方。之:到,往。缦立:久立。 幸:君主宠爱女子。三十六年:指嬴政在位期间(前247-前210)。
    运用夸张的手法,车轮声如雷滚动,可知宫人之众;车轮声不知去向,可见阿房宫占地之广。“有不得见者,三十六年”写出美人之多,命运之惨,秦皇之荒淫。
    燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。收藏、经营、精英:都指金玉珍宝。收藏:动词作名词,指收藏的金玉珍宝。经营:古今异义词。古义——聚敛的金玉珍宝。今义——筹划管理。精英:古今异义词。古义——聚敛的金玉珍宝。今义——精华;杰出人才。倚叠:堆叠。剽掠:抢劫、掠夺。输:运输,输送。燕国、赵国收藏的珠玉,韩国、魏国聚敛的金银,齐国、楚国收集的瑰宝,都是多少代多少年从百姓那里抢来的,堆叠如山。一旦(国家灭亡不能再占有),就被运到阿房宫里来。
    “剽掠”是金玉珍宝的来历,写出六国统治者的暴行。珍宝易主,则是由于六国灭亡,“输来其间”与前文“辇来于秦” 相呼应,一言物,一言人,只要国家灭亡,原本拥有的物和人,都将拱手送人。
    鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。铛、石、块、砾:都是名词作动词。当作铛、当作石、当作块、当作砾。铛:平底的浅锅。逦迤:连续不断。这里有“到处都是”的意思。(秦人)把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子,丢得到处都是,秦人看待它们,也不十分珍惜。
    节奏铿锵,用夸张的手法,写尽秦皇的穷奢极侈,挥霍无度。
    嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?奈何:怎么,为什么。锱铢:古代重量名,一锱等于六铢,一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用,极言其细微。唉!一个人的想法,就是千万人的想法。秦始皇喜爱奢侈,老百姓也顾念自己的家。为什么夺取(百姓财物)时一分一厘都不放过,挥霍时却像对待泥沙一样(毫不珍惜)呢?
    用反问的方法斥责秦朝统治者只顾个人享受,不顾百姓死活,横征暴敛,挥霍无度的罪行。
    以史为鉴,警告统治者戒奢爱民。
    使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。负栋之柱:支撑房屋大梁的柱子。磷磷:有棱角的样子。这里形容钉头突出。庾:谷仓。 帛缕:丝绸衣服上的纱线。 九土:九州。使撑梁的柱子,比田里的农民还多;架在梁上的椽子,比织布机旁的女工还多;梁柱上突出的钉头,比粮仓里的谷粒还多;参差交错的瓦缝,比一身衣服上的丝缕还多;直的横的栏杆,比九州的城郭还多;嘈杂的管弦乐声,比闹市里人们的话语还多。
    六个排比句,运用夸张、对比的手法,写出了阿房宫建筑群的奢华、宫内生活的靡费,揭露出秦王朝的奢糜给人民带来的深重灾难。
    使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。独夫:残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇。日:一天天地。名词作状语。 益:更加。使天下的百姓敢怒却不敢言。失去民意的君主的心却一天天地更加骄横顽固。 
    写秦始皇纵欲纷奢,以致失去民心,引发民怒。
    戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!戍卒叫:指陈涉、吴广起义。举:拔,攻占。这里译为“被攻占”。楚人一炬:指项羽占领咸阳后纵火焚烧秦宫室。可怜:古今异义词。古义——可惜。今义——怜悯,同情。焦土:名词作动词,变成焦土。守边的士卒一声呐喊,函谷关被攻破,楚国人一把大火,可惜阿房宫瞬间化为一片焦土!  
    用14个字高度概括了秦亡的过程,节奏短促,生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势。与开篇的“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出” 形成鲜明对比,突出了秦的土崩瓦解、迅速灭亡,收束有力。“可怜”二字流露出作者无穷的感慨。
    呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。族:灭族。名词作动词。使……灭族。灭、族:都是使动用法。使……灭亡、灭族。唉!使六国灭亡的是六国自己,而不是秦国;使秦国灭亡的是秦国自己,而不是天下百姓。 
    引出历史教训,指出六国和秦灭亡的原因。 
    “……者……也” “非……也” 都是判断句
    嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?递:依次传递。唉!如果六国统治者都能爱护本国老百姓,那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民,那么秦就能从三世传下去,甚至可以传到万世都为君王,谁能够灭掉秦国呢?
    秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。未秦人来不及为自己哀叹,而后世的人为他们哀叹;后世的人为他们哀叹却不以之为鉴,那么又要再让后世的人为后世的人哀叹了。
    讽谏唐敬宗李湛吸取历史教训,勿重蹈覆辙。
    宾语前置句:秦人不暇哀自
    由描写 转为议论
    主题:借古讽今,通过阿房宫的兴建及其毁灭,总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告。艺术特色:1 想象、比喻与夸张相结合。2 描写、铺排与议论抒情相结合。3 骈散结合,错落有致。
    勤俭节约爱民人民的力量打败自己的只有你自己惩治腐败……
    大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
    如果能够穿越时空,去阿房宫里见见秦始皇,你最想对他说点什么呢?
      你建造了世界上最早最大最好的宫殿园林,与万里长城一样都是伟大的政绩工程、形象工程,都是无以伦比的大手笔。古今中外,无出其右。为中国文明古国史、世界文明史留下了浓重的一笔。
    你的住房真大,那么多人都围着你转。
    高处不胜寒,你内心苦闷又与谁说?
      可以建多少安居工程,有没有听到百姓的骂声。以当时国力,中国人民勤劳智慧,住得最大最好,安居乐业,生活质量最高国家,最幸福的百姓。你错过了一个成为一代明君的机会啊!
      秦皇之乐,隐六国之悲。六国之废,乃有阿房之兴。阿房之兴,隐含秦之所废。  阿房不是好东西!让你为之横征暴敛,荒淫奢侈,自取灭亡,自掘坟墓。
      阿房宫中人从哪里来?  阿房宫中物从哪里来?  报应不爽!  还有你砍伐了三千里平方的森林,严重破坏了生态平衡,物种灭绝,水土流失,愧对子孙后代!
    乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。

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