人教部编版第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂检测

这是一份人教部编版第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂检测，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.《新全球史》载：在古典时代，一些个人也完成了长途旅行，张骞历尽艰险从长安到达了遥远的西方。张骞“长途旅行”的主要目的是 ( )
A．打击匈奴 B．开拓疆域
C．管理西域 D．开通商路
2.下图是丝绸之路示意图，图中的第一个方框是丝绸之路的起点，它是( )
A．咸阳 B．长安 C．洛阳 D．南京
3.张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是( )
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4.“海上丝绸之路”开通后，大大促进了汉朝与东南亚各国的经济文化交流。“海上丝绸之路”最远抵达 ( )
A．地中海沿岸
B．孟加拉湾沿岸
C．印度半岛南端和锡兰
D．马来半岛
5.汉代的西域都护的设置，印证了下列哪些地区是我国领土的组成部分 ( )
①新疆 ②西藏 ③巴尔喀什湖以东、以南的广大地区
④黑龙江以北、外兴安岭以南的广大地区
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是 ( )
A．汉武帝 B．董仲舒 C．卫青 D．张骞
7.由下面的历史短剧台词片断，可知他们正在学习 ( )
A．张骞出使西域 B．平定七国之乱
C．昭君出塞 D．陈胜、吴广起义
8.1877年，西方学者首次使用了“丝绸之路”一词，用于描述汉代时期的中国和中亚、西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线。这里介绍的是“丝绸之路”的 ( )
A．产生背景
B．主要行人
C．路线走向
D．开通前提
9.近几十年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现说明汉代开辟了 ( )
A．丝绸之路
B．海上丝绸之路
C．通往西域的道路
D．通往漠北的道路
10七年级(1)班同学学习了秦汉时期的历史后，把西汉的疆域与秦朝的疆域做了对比，发现西汉在西北地区拓展了大片领土。这一变化的发生是因为 ( )
A．公元前119年卫青、霍去病大败匈奴
B．公元前138年张骞出使西域
C．公元73年班超出使西域
D．公元前60年西域都护的设置
二 非选择题
1.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】(1)汉代人把今天甘肃函谷关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
【 】(2)汉武帝认识到西域的重要性，为了联络大月氏夹击匈奴，派班超出使西域。
【 】(3)公元前119年，张骞率领使团第二次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的
2.阅读下列材料，回答问题。
材料一：西域以考武(汉武帝)时始通……至宣帝时，遣卫司马使护鄯善以西数国……乃使吉(郑吉)并护北道，故号曰“都护”。都护之起，自吉置矣。
——《汉书·西域传》
材料二：王莽篡位，贬易侯王。由是西域怨叛，与中国(指中原地区)遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命。建光(东汉光武帝的年号)中，皆遣使求内属，愿请都护。
——《后汉书·西域传》
材料三：西域开通后……沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
(1)材料一记载的是西汉与西域关系的哪两个重大历史事件？这则材料反映西汉与西域的关系是怎样发展的？
(2)依据材料二评述王莽对西域的政策的后果是什么？东汉明帝时是如何管理西域的？
(3)依据材料三，“这条道路”被后人称为什么？是在哪一时期开通的？起点及终点分别是哪里？依据材料三概括指出“这条道路”在中外交流中的主要作用。
参考答案
一 选择题
ABDCB DACBD
二 非选择题
1.1)× 改正：“函谷关”改为“阳关”。
2)× 改正：“班超”改为“张骞”。
3)√
2.1)张骞出使西域；设立西域都护。西域归属西汉政权管辖。
2)西汉与西域中止关系。派班超出使西域。
3)丝绸之路。西汉。长安；大秦。促进了东西方经济文化交流与发展。