人教部编版八年级下册（道德与法治）自由平等的真谛教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册（道德与法治）自由平等的真谛教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了导入新课，匈牙利诗人裴多菲，新课探究，人们渴望自由，自由重要性，自由的重要性，自由的内涵，自由和法治关系，平等的含义，法律面前人人平等等内容，欢迎下载使用。

从以上诗句中，你有哪些感悟？什么是自由？
目标导学一 无法治不自由
雄鹰翱翔天空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？
感悟：表达了人们对自由无限的向往，说明自由对每个人的生命多么重要。
海阔任鱼跃天高任鸟飞 渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣
拥有自由，能增强个人的幸福感
1.这些图片反映了校园生活中有哪些规则？校园规则的实质是什么？如果不守规则，后果会如何？2.结合P97 探究与分享1 如何理解自由应受必要的限制？
自由是有限制的、相对的
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面, 导致混乱与伤害。
保护正当网络言论 向起诉式“洗白”说不2019年6月18日，饱受关注的黄某某诉视频传播者一案在北京互联网法院开庭宣判,法院开庭审理后最终判定,原告黄某某对被告岳某和微博平台的全部诉讼请求均无事实和法律依据,判决驳回黄某某的全部诉讼请求。人们在网络空间宣扬正能量、维护社会公序良俗应当被肯定,在认定行为人在自媒体发布的言论是否侵犯他人的人格权时,应区别不同的场景进行综合判断。
结合以上材料和P97 探究与分享2，并查阅我国对网络言论的法律规定，说一说网络世界自由的边界。
四、为了保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：(一)利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；(二)非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料，侵犯公民通信自由和通信秘密；(三)利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。
（法治社会）自由的含义
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
主要是指除了法律，还有纪律和道德约束
主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(即:公民正当权利即是公民的自由)
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
享自由须守法治底线 法治规范保障自由
目标导学二 法眼看平等
结合上图，分享你对平等的认识？为什么？
“同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待” 是不是存在矛盾呢？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
哪种方式更受欢迎？为什么？
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
法律面前人人平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
法律面前人人平等的主要内容
第十三届全国人大2980名代表中，女代表742名，占代表总数的24.9%，比十二届女代表总数增加了43名，女代表比例也较上一届的23.4%提高了1.5个百分点，继上届实现历史性突破后，再创新高。
列举保障男女平等的法律条款
a. 都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
b.我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ）A．法律只会限制人的自由 B．法律制约并保障人的自由C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束