小学音乐人教版三年级下册欣赏 阿拉木汗教案设计

这是一份小学音乐人教版三年级下册欣赏 阿拉木汗教案设计，共2页。教案主要包含了组织教学，新课讲授，拓展训练，小结等内容，欢迎下载使用。

2、掌握前十六后八节奏型，用竖笛和打击乐器为乐曲配伴奏。
3、通过欣赏三种形式的《阿拉木汗》，体会不同表现形式带来的不同感受。
教学过程：
一、组织教学：师生问好!
二、新课讲授
1、聆听导入
师：今天老师请来了一位神秘而美丽的姑娘，她是谁呢？(聆听合唱1)
师：她的名字叫什么？ 生：《阿拉木汗》。
师：（出示题目）
师：你们知道阿拉木汗是什么意思吗？ 生：是人名……
师：阿拉木汗就是新疆维吾尔族少女的名字，那你们谁记得“阿拉木汗什么样”？（出示歌词第一句）
2、学唱歌曲
师：再来听一听（聆听2独唱）
师：“阿拉木汗什么样”？ 生：唱答（边唱边出示歌词）
师：同学们回答的真好，我们一起唱一唱吧（出示歌谱）
（学唱歌曲，师及时纠正）
师：阿拉木汗姑娘这么美，人们都想用各种表演形式来赞美她，你们听……(聆听3民乐合奏)
师：这首乐曲情绪怎么样？ 生：欢快地、高兴地……
师：那你们能用欢快地情绪来唱一唱吗？
3、竖笛吹奏
师：同学们唱的这样欢快，老师也迫不及待的想用手中的竖笛给这位美丽的阿拉木汗伴奏了。你们听我都是在什么地方加入的？（师吹竖笛为乐曲配伴奏）
生：……
师：你们真聪明，就是在每一句的xxx（前十六后八）节奏上加入竖笛的，你们注意听我都吹了哪几个音吗？
生：1、4、5音。
师：请做一做指法（练习1、4、5音指法）
师：我都在这些地方分别加入了什么音？
师：请试着吹一吹（竖笛指导：气息不要过大，轻声吹奏）（师慢弹琴，生吹）
师：请用你们手里的竖笛加入乐曲伴奏吧）（生跟伴奏吹）
4、加入打击乐器
师：同学们伴奏的真好听，老师还想让音乐更丰富来衬托美丽的阿拉木汗，请听……
师：我是在哪里加入的三角铁？ （找学生试一试）
（随音乐加入三角铁）
5、完整表现
三、拓展训练
师：《阿拉木汗》这首民歌流传很广，有许多的表现形式，刚才我们分别欣赏了独唱和民乐合奏的形式，我们再来听一首合唱的《阿拉木汗》，听一听三种形式分别有什么特点？
（出示板书）（让学生选择）
四、小结