北师大版二年级上册长颈鹿和小鸟教案设计

长颈鹿和小鸟

学习目的

1、通过从具体的情境出发，进一步丰富学生对除法运算的认识．

2、通过学习，进一步体会乘、除法之间的关系，能用学过的乘法口诀求商．

3、培养学生的动口、动脑能力以及分析问题和解决问题的能力．

教具准备

一幅挂图、3张图片（小鸟、长颈鹿）、四个盒子、20张算式卡片

学具准备

学生每人准备一个小白兔的头饰．

教学过程

一、创设情境，激趣导入．

1、师：同学们，冬天到了，你们知道小鸟要到哪里去过冬吗？你们想不想知道谁在帮他们准备房子呢？

2、生：想．

二、学习新知．

1、出示《长颈鹿和小鸟》插图1．

2、请同学们仔细观察图，并和同桌说一说：你看到了什么？

3、指名说，师小结．

师：同学们说得不错，长颈鹿很好客，他想帮小鸟们准备房子．

4、师：从树林边飞来了42只小鸟，每6只住一栋房，长颈鹿应为它们准备几栋房子呢？

师：请同学们帮助长颈鹿想一想，这道题应该用什么方法计算呢？（先自己想一想，再在小组中讨论交流．说一说你是怎样想的？）

5、指名说一说：[生：我是用除法计算的，42÷6＝7（栋）（我是根据乘法口诀六七四十二，所以42÷6＝7（栋）]

师：谁再来说一说．（师及时鼓励学生）

6、师：刚才同学们都说得很好．

如果飞来的是48只小鸟，长颈鹿需要准备几栋房子？

（1）师：请同学们自己动动小脑筋，想一想，这道题应该怎样计算？

（2）（指名说）师：谁来说一说．

（3）这道题应该用48÷6＝8（栋）（我是根据六八四十八这一句乘法口诀）

（4）谁还能说一说．48÷6＝8（栋）（根据乘法口诀六八四十八）

7、拓展延伸：如果飞来了54只小鸟，长颈鹿需要准备几栋房子呢？

指名说：54÷6＝9（栋）（我是根据六九五十四）

三、巩固练习．

师：同学们刚才都说得很好，学得也很认真，接下来，请同学们轻轻打开书82页，我们来做“练一练”的第1题，看谁填得又对又快．

1、7×□＝56     □×9＝45    7×□＝28     □×6＝42

   9×□＝63     3×□＝21    □×4＝36     □×5＝35 

（1）学生独立完成，师巡视检查．

（2）指名说，集体订正．（做对的，自己表扬自己）

2、

①学生独立完成，师巡视．

②做完后，在小组中说一说你用的是哪一句乘法口诀．

③指名汇报，全班交流．

四、做游戏：“小兔回家”．

1、师：下面我们来做一个有趣的游戏“小兔回家”．请同学们拿出你们自己制作的头饰，戴好．老师这里有一些算式卡片，同学们算算，看谁最快找到自己的家．

2、“小兔回家”．（从第一组开始，轮流上台说）

3、师：你们都找到自己的家了，老师真为你们高兴．

五、总结．

师：谁来说说这节课你学懂了什么？你觉得这节课你的表现怎样？

附：（算式卡片如下）