小升初说明文阅读—说明方法、说明顺序、说明语言学案

这是一份小升初说明文阅读—说明方法、说明顺序、说明语言学案，文件包含说明方法学生版docx、说明方法教师版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共25页， 欢迎下载使用。

说明文的阅
一、题型探究
判断XX自然段中的说明方法。
这句话用了什么说明方法，并说说这种方法有什么作用。
“左右”一词能不能删去？为什么？
二、新知学习
学习目标
说明文的说明方法的种类（重点）
说明方法的作用及答题格式（难点）
说明顺序（重点）
说明文的语言（难点）
说明方法
分类别：对说明事物分门别类的方法。
如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养；一种叫异养。
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。——《看云识天气》
作用：运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征。
举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。以具体事务为例的方法。
例如：这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。
作用：运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征。
打比方：用比喻的修辞来说明事物的方法。
例如：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
作用：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征（增强了文章趣味性）。
列数字：运用数据说明事物的方法。
例如：哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊！一千万，你一口气数下去，得数一千多年。
作用：运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征。
作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
作用：运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征。
下定义：指明某一名词概念的含义。
例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
作用：运用下定义的说明方法，科学、准确的说明了XX的XX特点。
引用：引用一些古籍资料、寓言、典故等、习俗。
例如：
一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。——《月球之谜》
俗话说：“千里不同风，百里不同俗。”
作用：运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征（同时引诗文还可增添文采）
说明顺序
时间顺序：发展、演变，从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
空间顺序：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移。
逻辑顺序：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊
注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法。

分析说明文的语言
①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等。
②表数量的词：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等
③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性。
在准确性的前提下“平实”（大多数说明文）
“生动”（多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写）
题型及答题模式
A、问某词或短语能否删去，说明理由
答题思路：①判定“不能删”；②简单释义该词；③结合原文句意具体分析说明；④去掉后语义变化为××，不符合实际；体现了说明语言的准确性。
B、问某词或短语的作用或表达效果
答题思路：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性。
C、说说文章语言特色
答题思路：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。
D、自主寻找体现语言准确的词并简析
答题要点：①选例要典型 ②答题模式同题型
E、其它题型
1、标题作用：①点出说明对象；②说明了说明对象的特点或作用； ③（新颖、生动、有趣）吸引读者，激发阅读兴趣
2、指代类——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”等在文中具体指代什么。
答题思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。注意：有时可能不是整句话，而是其中一部分。
三、课堂练习
这座桥历史悠久，大约有4500年的历史。
“大约”能否去掉？为什么？
答：“大约”不能去掉，“大约”表修饰限制的作用，是大概的意思，表示推测，不能用肯定语气。原句的意思是，这座桥的历史是否有4500年的历史并不确定。去掉“大约”，原句的意思变成，这座桥的历史肯定有4500年的历史，与原句的意思不符。体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性和作者认真严谨的科学态度。
答题格式：“XX”不能去掉，“XX”表修饰限制的作用，是大概的意思，表示推测，不能用肯定语气。原句的意思是去掉“XX”，原句的意思变成与原句的意思不符。体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性和作者认真严谨的科学态度。
根据要求，给下面的材料下定义。
臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。
臭氧是地球大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后又与周围的氧分子结合而成的一种含有3个氧原子的微量气体。
①日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
②天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来进，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
③由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
④太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
⑤最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
1.下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是( )
A.颜色深黄、股红一光线散射和波光长短原理
B.暗弧上的亮弧一高层大气密度大，光散射弱
C.四方天空出现述人的紫光一人眼的叠合效应
D.接近地平线时太阳变扁了光线折射原理
2.下列选项中的说明方法在选文④⑤段中运用到的一项是( )
①作比较 ②分类别 ③打比方 ④下定义 ⑤列数字 ⑥作诠释
A.①②③⑤ B.②④⑤⑥ C.①③④⑥ D.①③⑤⑥
3.下列对选文的理解与分析错误的一项是( )
A.选文②④段画波浪线句中一般来讲和不只的运用体现了说明文语言的准确性。
B.选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。
C.选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。
D.那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的启示。
课后练习
所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。
绿色塑料是
（二）白颊长臂猿
白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8－9米。雌白颊长臂猿还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“鹞子翻身”、“苏秦背剑”、“蜻蜒点水”等高难动作，使人感到惊心动魄，称之为高空“杂技演员”。我国古代传说有一种叫做“通臂猿”的动物，神通广大，来去如飞，两臂相通，具有自由伸缩的能力，能够把一侧的臂缩短，而使另一侧的臂变长，这种传说的来历，可能就是由被神化了的长臂猿而想象出来的。夜里睡觉也很有意思，总是坐在一根又细又长的树枝的末端，差不多刚刚能够承受它的体重，给人一种随时都会跌下来的感觉。其实，这种奇特的睡觉方式对于它来说才是最安全的。因为如果有天敌入侵，只要树枝轻轻晃动，睡在上面的白颊长臂猿马上就会发觉，立即就会轻舒猿臂，扬长而去。
白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实、树叶、嫩枝、花朵，以及昆虫、鸟卵等，但植物性食物占其食量90％以上。
白颊长臂猿的喉部长有喉囊，又叫音囊，喊叫的时候，喉囊可以胀得很大，使喊声变得极其嘹亮。它是哺乳动物中的“歌唱家”，特别喜欢鸣叫，形式有雄兽的“独唱”、雄兽和雌兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等等。特别是气势磅礴的“大合唱”，一般是成年雄兽首先发出引唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中的亚成体单调的应和，“呜喂，呜喂，呜喂，哈哈哈”，音调由低到高，清晰而高亢，震动10谷，几千米之外都能听到。每天至少鸣唱1－2次，有时多达3－4次，一般与天气变化有关，主要是在清晨和傍晚，每次鸣唱持续的时间短的只有2－3分钟，长则在20分钟左右。遗憾的是，它们高昂悦耳的歌声也给自己带来了灭顶之灾，因为偷猎者正是根据歌声寻找到它们的。
白颊长臂猿的分布范围极为狭窄，仅限于云南南部的勐腊、江城、绿春和建水等几个县境内，在国外还见于越南、老挝、泰国等地。白颊长臂猿上世纪60年代初期在云南勐腊县尚有一定数量，甚至在县城中每天清晨都能听到它们的叫声，总数约有500－600只。从70年代起就已经逐渐绝迹，目前仅剩70只左右，即使在森林中，也很难听到白颊长臂猿的叫声了。
（摘自《百科知识》2008年第1期）
用简洁的语言概括文章讲述了关于白颊长臂猿哪几方面的特点。
答：活动范围常年在树上，吃植物性的食物，叫鸣声哄亮，数量少这几个方面的特点。
文章第一小节中写传说有一种叫做“通臂猿”的动物的内容，可以删去吗？为什么？
答：不可以，这个传说写出了白颊长臂猿臂长的特点，增加文章的趣味性，可读性。

文中画线的句子采用了怎样的说明方法，简析其作用。
答：作比较、列数字，形象具体地写出了白颊长臂猿数量变得越来越少的特点。
用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中的一句作点批注。 示例：
原文——“白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。”
批注——这个“几乎”用得好。准确地写出了白颊长臂猿的活动范围，绝大部分时间在树上，但并不是全部时间都生活在树上，体现了说明文语言的准确性、科学性。

原文——“因为如果有天敌入侵，只要树枝轻轻晃动，睡在上面的白颊长臂猿马上就会发觉，立即就会轻舒猿臂，扬长而去。”
批注——“立即”这个词写出了白颊长臂猿臂警觉性高，逃生速度快的特点。

根据文中的知识和平时的积累，对偷猎者说一段话，呼吁他们保护白颊长臂猿，不要做伤害白颊长臂猿的事，要求语言得体，易于被人接受，不少于40字。
答：可以从白颊长臂猿臂的可爱之处，数量之少，歌声之动听，人类和动物和谐相处，不做违法犯罪的事等几个方面进行劝说。