人教版六年级上册1 分数乘法教案

这是一份人教版六年级上册1 分数乘法教案，共2页。
分数乘法的整理与复习复习内容：课本第22页练习六。复习目的： 1.使学生进一你好理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能正确、熟练地进行计算。 2.使学生进一你好理解整数运算定律同样适用于分数，并能应用这些运算定律进行简便计算。 3.使学生进一你好理解倒数的意义并掌握求倒数的方法。复习过程：    （一）导入：板书：整理和复习    （二）整理。    1.启发学生回忆整数乘法的意义：5个12是多少？怎样列式。    使学生明确：5×12或12×5               求几个相同加数的和的简便运算。    2.启发学生回忆本单元学过的分数乘法的意义：    使学生明确：8/15×5，5个8/15的和，               8/15＋8/15＋8/15＋8/15＋8/15=8/15×5    分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。    3.一个数乘以分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少？    使学生明确：24×3/8就是求24个3/8是多少，7/18×9/14就是求7/18的9/14是多少，是对整数乘法的的扩展。    练习：练习七的第3题。    板书：        分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。                            一个数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，为了计算的简便，也可以先约分再乘。    使学生明确：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。                            板书：                       应用乘法交换律     应用乘法结合律           应用乘法分配律    练习：练习七的第4、5题。        5.口算     练习七1、10题。    6.分数应用题。    （1）把谁看作单位“1”    六年级参加数学小组的有36人，语文小组的人数是数学小组的，体育小组的人数是语文小组的倍。体育小组有多少人？    （2）练习。    ①打字员打一部书稿，每天完成，5天完成这部书稿的几分之几？    ×5②立新小学六年级有学生155人，其中的参加科技活动小组，参加科技活动小组的有多少人？   155× ④党校食堂九月份用煤560千克。十月份计划用煤是九月份的，而十月份实际用煤比原计划节约，十月份比原计划节约用煤多少千克？   560××     7.倒数：整理和复习第7题。    堂上练习：    1.练习七第2题，抢答，小组练习。    2.练习七的第3、11题。    3.练习七的第16、17题。    作业：练习七的第12－15题。