小学数学人教版三年级上册减法教案及反思

这是一份小学数学人教版三年级上册减法教案及反思，共4页。教案主要包含了情景导入，探究新知，课堂检测，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
 课  题被减数中间末尾有0的连续退位减法备课人 学情分析    《被减数中间、末尾有0的连续退位减法》是学生学习减法计算的一个难点，个位上不够减，向十位借1，十位上是0，十位先向百位借1，即10个10，然后十位退1作10，借个位10个1。这是一个非常漫长的过程，需要牢固的掌握前面的基础知识，各位数上的变化情况因为有0的出现而更加复杂，所以就更不容易被理解了。教学目标知识与技能使学生理解笔算算理, 掌握笔算方法，并能正确计算。过程与方法经历被减数中间有0的连续退位减法计算方法的形成过程，体验知识迁移类推的策略。情感态度与价值观培养学生自主探究的能力，提高计算能力，培养学习数学的兴趣。教学重难点重点：理解、掌握被减数中间有0的退位减法的笔算方法。难点：正确熟练地计算被减数中间有0的退位减法。教学准备课件教学节数1一、情景导入老师：同学们早上吃饭了吗？同学：吃了老师：都吃的什么啊？同学：秒包，牛奶，油条，豆浆……老师：今天早上，我拿着一张100元的钱去买早点。一个面包加一袋牛奶共花了6元。可是服务员没有足够的零钱，怎么办呢？同学们有什么好办法吗？同学：发表自己的看法老师：先去附近把100元换成整十元的，然后付给服务员10元，服务员找回4元，我还剩90+4 =94元。老师：将100-6列成竖式再回顾一下思维过程。二、探究新知1、教学例2：老师：507-348=学生：尝试计算。老师： 要从十位上退1，可十位上是0  ，怎么办？ 十位退1后剩几？百位上为什么只剩1？同学：认真思考老师：计算上与517-348有什么不同？老师：笔算702-564，让学生说说计算的过程。2、教学例3     （1） 出示例3：500-185=  你会计算吗？你有几种算法？  学生自主探索求差的方法，小组交流。     （2）学生展示算法。   500-185=315   ①  5 0 0      ②185+15=200     ③185=100+85   — 1 8 5        500-200=300       500-100=400      3 1 5        300+15=315         400-85=315 （3）试一试：800-695=3、比较两题计算上的相同点，小结并揭示课题。板书：中间或末尾有0的退位减法。 巩固深化    一、自学检测  1、列竖式计算并验算。   407- 198=          605-387=  【活动形式】学生独立完成后，二人小组交流笔算方法。   全班汇报，同时用计数器或小棒演示完成板书 。  2、解答  笔算：465-76=  笔算减法时应注意什么？二、巩固练习 1、笔算：想一想、拨一拨，再计算。  见课本第42页的“做一做”。 【活动形式】学生先独立完成，再小组互判。  发现问题重点交流。 2、填一填。 完成课本第45页的第7题。【活动形式】先理解题意，学生独立完成后，二人小组交流。三、课堂检测    1、计算下面各题，并验算。500-437=         602-375=1000-599=        508-229=    2、解决生活实际问题。我的网上书店上午接了179个订单，下午接了296个订单。今天准备600张快递单够吗？如果够，还剩下几张没用？四、拓展延伸   □ □ 4     -  4  2 □   4  7  7【活动形式】学生独立完成后，4人小组交流，最后全班汇报。板  书  设  计中间或末尾有0的退位减法。被减数中间有0的退位减法507-348=      500-185=218                   竖式：5 0 7              竖式：  5 0 0                       - 3 4 8                    - 1 8 5                          1 5 9                      3 1 5                          不够减时退1当十。教  学  反  思    在本节课，十位上的计算过程是学生最难掌握的，而个位和百位上的计算方法学生在本节课之前就已经掌握了，也懂得迁移过来，可十位的计算方法却是第一次碰到，所以在教学过程中让学生多次说出十位的计算过程，不断巩固计算法则，并帮助学生突破重、难点。被减数中间有零的减法学生理解掌握后，末尾有零的减法就很容易了，学生自己计算，竖式的呈现课件以动画的形式，个位不够减，从十位借一，十位上“看到0，向前走，看看哪一位上有 ” ，从百位借一，“借到了，往后走，0上有点看做9”，我认为只要能按着这个思路走，学生会掌握的很好。