语文四年级上册16 麻雀教案设计

这是一份语文四年级上册16 麻雀教案设计，共2页。


学科
语文
年级/册
四年级上册
教材版本
人教部编版
课题名称
第五单元《麻雀》
教学目标
体会一种强大的力量
重难点分析
重点分析
学生对与简单的词语分析是可以完成的 但是体会文章思想感情分析起来会很困难
难点分析
学生的思维方式和语言表达能力不足 理解起来会很困难
教学方法
读中感悟，读中理解；
自主合作学习
教学环节
教学过程
导入
谜语导入
师：人送小名家雀儿 爱吃谷物不吃草（打一动物）
生：麻雀
师：麻雀是非常弱小的动物，但是在俄国作家屠格涅夫笔下的这只麻雀却赢得了无数读者的心
知识讲解
（难点突破）
自由读文，分出层次；
找出描写小麻雀和猎狗的语句，并用一个合适的词语概括出它们的特点。
自读全文；
（2）找句子；
（3）说特点：小麻雀——无助、弱小；猎狗——凶猛。
指导朗读描写小麻雀的语句。
出示口语练习：（1）这是一只弱小的麻雀，它（）。
（2）多么凶猛的猎狗啊，它（）。
4、齐读6——7自然段，面对如此勇敢的老麻雀，猎狗有什么反应？“我”又是怎样做的？
课堂练习
（难点巩固）
1、谈谈自己对这只老麻雀的感受，体会这伟大的爱的力量。
2、写出你和你自己家人的爱的瞬间的片段，注意运用一些动作描写和语言描写。
小结
出示《麻雀》原文结尾段：是的，请不要见笑，对那只小小的、英勇的鸟，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的，我想，爱比死，比死的恐怖更强大。只有她，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。