2020-2021学年 高中语文 二轮复习 考场作文写作指导：“新与旧” 习题

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考场作文写作指导：“新与旧”（附：审题指导及范文点评） 【真题回放】莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲，人类的历史就是一部旧与新的斗争史。他从衣食住行的生活层面解释说，“新的目标就是生产既环保又健康的高产农作物，我们怀念古老的味道，比如说老祖母煮的鸡蛋味道，母亲蒸的馒头味道，看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满。”他还说，人们要从旧的里面寻找新的灵感和素材，“屠呦呦的青蒿素就是从旧里面找新的典型范例，我本人的小说创作更是从古老的经典里和古老的民间传说里面获得了许多灵感跟素材。”当今世界正处于百年未有之大变局，作为当代青年，你如何看待“新”与“旧”？要求：①使用分论点和对比论证。②选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【题目解读】根据材料内容进行写作的题目，首先应该对材料有深入细致的分析：从本则材料来看，材料通过莫言的一段话展现出“继承”与“创新”的关系。“人类的历史就是一部旧与新的斗争史”这句话直接点明“创新”是历史发展的必然，同时揭示了继承与创新对立统一的关系。之后莫言以“看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满”指出目前我们在处理继承与创新关系时的一些问题，如一些新成果丢弃了旧物中有价值的东西。面对这样的问题，他借用自己写作与屠呦呦提取青蒿素的事例来进一步指出不要无视旧，而要在旧物中发掘新价值（灵感与素材），在继承中创新，要用新思维新方法去改造旧资源获取新成果，强调继承传统与创新成果之间是一种辩证关系。那我们应该在怎样的背景下进行写作？如要求中所言，当今世界正处于百年未有之大变局，有变则必有新，有变则必须要处理好新与旧的关系。因此，写作时站位要高，格局要大，以变动颇大的当今世界为背景进行创作，不能仅仅局限于个人层面的新与旧。新，是后一种事物对以前事物的取代，反映了一个发展的过程。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，事物的新旧更替是一种不可避免的自然规律。一般来说，“新”可谓与时俱进，那些随时间飞逝而产生的事物，如春天来临的几株嫩芽，几抹绿色与生气，都可称之为新。而这所有的新又都建立在旧的基础上，那春天来临的嫩芽生长在旧枝上，那绿色与生气根植于枯叶堆积的泥土中。我国正处于飞速发展的时期，是不断创新还是继承传统的问题横亘在发展的道路上，只有解决了这个问题我们才能更好的发展。无论是从材料中提取出的信息，还是结合实际情况，本次作文均应从创新与继承的关系入手，而不应只取其中一个方面。最准确的立意应是从创新与继承的辩证关系入手，指出“承旧”是创新的基础，而创新又是对“旧”的补充，对“旧”的扬弃。所以，继承与创新可以看作是一个民族发展生生不息的两个轮子。不善于继承就没有创新的基础，不善于创新就缺乏继承的能力和活力。 【参考立意】1. 以“旧”为藏，“新”从中来       2. 承旧之精华，创新之未来3. 古旧里弃残存真，新世里传承发展4. 携旧创新，展盛世新颜              5. 以旧为基，创新发展6. 拾旧之遗珠，创崭新世界7. 守旧出新                            8. 旧里寻新，变通奋进9. 汲旧时之精华，创时代之新象  10. 胸怀新未来，心存旧传承 【考场佳作】旧存新，新鉴旧19-20 白如冰念古文，悟以往精华，温故而知新；歌《芒种》，新旧相融，古筝与大提琴的旋律深入人心；赞中医，几株药草精华，救世界于疫情爆发之际。旧能历千百年而不衰必有其理，当取其精华，去其糟粕；新之所以会出现必顺应当今时代发展的需求，有其合理也有其不完善，新当鉴旧，摒其不善。在旧中取精去粕。《论语》是儒家留存千年的经典之作，其中既有“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”的精华，至今不衰，又有“敬鬼神而远之”的神鬼之说早已否定。在庄子的学说中，亦有处人经世的大理，又有“不可知论”的历史局限。新冠疫情因中医药而得到控制，中医药天下扬名，而李时珍的《本草纲目》中又何尝没有错误记录与无效药方？辩证传经典，经典永不衰，盲目守旧理，旧灭潮流弃。在新中要以古为鉴，面向未来。一味的守旧当然是不可取的，而一味的求新而不顾历史的经验与教训是更不可取的。莫言从旧的经典与民间传说中获得灵感与素材，屠呦呦从中医药典中悟得启发，瓦特改良蒸汽机，引领了一个时代，旧取新成新而发展。安历史的经验告诉我们永动机是不可能制造成功的，而中国每年申请永动机的专利数居世界第一，这种让我想到《格列佛游记》里可笑的实验，从黄瓜里提取阳光，将排泄物还原成食物……引人发笑的背后是一味求新，新不成而成谬。只有旧取新，新鉴旧才能更好地发展。既知温故而知新又可演化成记忆规律曲线推动现今少年记忆能力提升，既知中医药的修复提高免疫力的功效又可古为今用萃取精华配以西药，推动信管的解决。辩证否定知扬弃，于新中看到历史的影子，于旧中看到发展的契机。不守旧，不追新，在学好旧——前人经验的同时谋求创新和发展，是我们在新时代浪潮下应该做的。 【老师点评】本文笔法凝练，用语准确。开篇连用排比造势，在新旧对比中引出中心论点，高效简洁。文章主体紧紧围绕中心论点，从如何对待旧，如何对待新，如何处理新与旧关系展开论述，层层递进，又各自成体系。细看来，旁征博引的论据充盈在整饬的结构中，古有《论语》《本草纲目》经典，今有莫言、屠呦呦与瓦特的创新。最为可贵之处是作者能够将此新与旧的论述恰当融入当今时代背景中，使全文大气磅礴，尽显格局之大。