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萧红初三理综-试题（无答案）
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这是一份萧红初三理综-试题（无答案），共13页。试卷主要包含了5 K-39，4%，下列叙述、相应的原理等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39
选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共54分）
1．图片中的内容不属于化学对人类贡献的是…………………………………………………（ ）
A.生产燃料 B.生产色泽鲜艳的衣料 C．生产钢材 D．设计芯片
2.规范的化学实验操作对实验结果非常重要。下图实验基本操作规范的是………………（ ）
A用胶头滴管吸取液体 B.给盛液体的试管加热 C.氧气的验满 D.称量氢氧化钠固体
3.下列物质的应用错误的是……………………………………………………………………（ ）
A.活性炭用于净水 B.液氮冷冻机 C.氧气用于金属切割 D.氮气用于食品防腐
4.下列粒子对应的元素，在元素周期表中属于同一周期的是…………………………………（ ）
A.①③ B．②④ C. ①②④ D．①②③④
5.下列有关资源的叙述错误的是………………………………………………………………（ ）
A.按目前测定，海水中含有的化学元素有80种
B.空气中含量最多的元素是氮元素
C.可利用的淡水资源占全球淡水储量的30.4%
D.地壳中含量最高的金属元素是铝元素
6.下列叙述、相应的原理（用化学方程式表示）都正确的是……………………………………（ ）
A.工业上大量制取氧气 2H2O2 2H2O+O2↑
B.利用红磷测定空气中氧气含量 4P+ 5O2 2P2O5
C.石灰石与盐酸反应： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
D.汞在空气中加热： Hg ＋ O2 AUTOTEXT =点燃= \* MERGEFORMAT HgO2
7.对下列事实的解释正确的是…………………………………………………………………（ ）
8.下列实验现象描述正确的是…………………………………………………………………（ ）
A.硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体
B.铁丝伸入硫酸铜溶液：银白色固体表面有紫红色固体生成，溶液由浅绿色变为蓝色
C.碳酸钠固体与足量稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生， 固体逐渐减少或消失
D.氢气在空气中燃烧：无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放出热量
9.生物体中含有多种氨基酸，下列有关甘氨酸（其分子结构如下图）的叙述正确的是…（ ）
A.甘氨酸分子由碳元素、氢元素、氧元素和氮元素组成
B.甘氨酸中碳元素与氢元素的质量比为2：5
C.甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的
D.一个甘氨酸分子中含有40个质子
10.将3.2g某化合物在足量的氧气中充分燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则该物质中…………………………………………………………………………………………………（ ）
A．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 B. 只含有碳、氢元素
C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．无法确定
11.在实验室中，不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛装氢氧化钠溶液。因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种物质X发生化学反应，使玻璃塞和试剂瓶口粘连在一起，其反应的化学方程式为： X + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O，则X的化学式是………………………………………………（ ）
A.SiO2 B.SiH4 C.Si D.H2SiO3
12.区分下列各组物质的两种方法不完全正确的是……………………………………………（ ）
13. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，反应前和反应后各物质的质量见下表，下列说法正确的是………………………………………（ ）
A．d物质一定是催化剂 B.c物质是生成物
C．反应后c的质量是9.6g D.该反应的属于化合反应
14.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是………………（ ）
15.在由CO2和SO2组成的混合气体中，测知碳元素的质量分数为18%，则混合气体中硫元素的质量分数为………………………………………………………………………………………（ ）
A.17% B.32% C.34% D.64%
16.下列数据中最接近实际情况的是……………………………………………………………（ ）
A．一个中学生站立时对水平地面的压强约为15Pa
B．两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约为1N
C．一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约2000Pa
D．一个中学生的体重约为50kg
17．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是…………………………………………………………………………………（ ）
A B C D
A．踢出的足球在草地上越滚越慢 B．足球在空中沿弧线飞行
C．守门员抱住飞来的足球 D．被踩在脚下的足球变扁
18.物体所受到的两个力彼此平衡的是……………………………………………………………（ ）
A B C D
19．下列生活实例中，为了减小摩擦的是………………………………………………………（ ）
A．手上擦防滑粉 B.滑板车安装车轮 C．用力写铅笔字 D．轮胎上有花纹
20．以下事例中目的是为了增大压强的是……………………………………………………（ ）
A.铁轨下铺枕木 B.沙漠吉普的巨大轮胎 C.锋利的刀刃 D.挖掘机的履带
如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力的作用下在水平地面上做匀速直线运动，则下列说法中正确的是……………………………………………………………………（ ）
A.木块所受拉力的施力物体是人
B.木块受到地面的摩擦力方向水平向右
C.木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
D.木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力
22．如图所示，小兰与小红都穿上了旱冰鞋站在平地上，相互用双手击掌推对方。下列说法中不正确的是…………………………………………………………………………………（ ）
A．小兰和小红会朝着彼此远离的方向运动
B．小兰对小红的推力使小红运动状态发生了改变
C．小兰对小红施加推力后，小红对小兰也施加了推力
D．小兰对小红的推力与小红对小兰的推力是一对相互作用力
23．关于压力和压强，判断正确的是…………………………………………………………（ ）
A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大
B．压强是表示压力作用效果的物理量
C．压力越大，产生的压强一定越大
D．受力面积越小，产生的压强一定越大
24．用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明………………（ ）
A.液体内部压强跟液体密度有关
B.液体内部压强跟深度有关
C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
D.液体内部向各个方向都有压强
25．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB ，压强分别为pA和pB。关于它们的大小关系，正确的是（ ）
A．FA＜FB pA＜pB B．FA＞FB pA＝pB
C．FA＞FB pA＞pB D．FA＜FB pA＜PB
26.生活或生产中有许多实例应用到物理知识。下列说法中错误的是………………………（ ）
A．小车在力F1和F2的作用下沿水平方向向右做直线运动，小车所受到的摩擦力大小等于这两个力的大小之和
B．运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，链球受非平衡力
C．妈妈选用锋利的剪刀剪东西，是通过减小受力面积的方法增大压强
D．冲浪者弓着腰,叉开腿，降低重心，增大支撑面，在惊涛骇浪中可以保持相对平稳些
27.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中正确的是……………………………………………………………………………………………（ ）
A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
B．B受到A的摩擦力的大小为2.4N，方向向左
C．A物体上面的钩码受到的摩擦力是2.4N，方向向左
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
二、非选择题（请根据题意填写空白，28-35小题，共40分）
28.（6分）请按要求回答下列问题：
（1）写出化学式“H2O”的意义:
宏观：表示水这种物质；
表示① ；
微观：表示一个水分子；
表示② 。
（2）写出下列符号的意义
① ；
②2Ca2+ 。
(3)配平下列化学方程式：
① C2H6 + O2 CO2 + H2O
② Fe2O3 + CO Fe + CO2
29.（3分）世界范围内都提倡绿色出行，绿色骑行成为新的生活方式。请回答下列问题：
科研工作者发明了一种便携式灌装充气罐，只需稍稍振荡就可快速的为车胎充气。其充气的原理是罐中的硝酸铵(其化学式为NH4NO3)固体分解生成空气中的两种主要成分和水，该反应的化学方程式为（1） ，反应前后氮元素的化合价分别为（2） 。
30.（4分）下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整；
（2）画出比氮元素多一个周期少一个族的元素的原子结构示意图 ；
（3）写出此反应的化学方程式 ；
（4）从微观角度解释此反应前后质量守恒的原因：在一定条件下，氢分子分解为氢原子，氧分子分解为氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子。反应前后，
。
31.(4分)（1）分类、类比是学习化学常用的方法。化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、探究物质的含量、探究反应前后物质的质量关系等。据此将下列实验中的B与
① （填“A”或“C”或“D”）归为一类，依据是② 。
在反应C + O2 CO2中具有氧化性的物质是氧气，氧元素的化合价在反应后是①
（填“升高”或“降低”），据此判断H2+ Cl2 2HCl的反应中，具有氧化性的物质是② （写化学式）。
32.（7分）实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、细铁丝、火柴、药匙、棉花、坩埚钳等用品和以下仪器：
（1）若补充仪器① 和② （填名称），并利用上述药品和部分仪器可制取氧气；
（2）制取该气体发生反应的化学方程式为 ；
(3)用排水法收集氧气，气体能从水中导管口逸出的原因是：由于试管内气体温度升高且① ，使试管内② ，气压增大，大于外界压强，在压强差的作用下，气体逸出。
(4)用收集到的氧气，完成铁丝在氧气中燃烧实验，观察到的现象是：银白色固体剧烈燃烧，① ，② ，生成黑色固体。
33. (5分)A、B、C、D、E、F六种初中化学常见物质，有如图所示的关系，若用“—”表示两端物质能发生化学反应，用“→”表示一种物质能通过进一步反应转化为另一种物质，A、B、F均为氧化物，C、D、E均为单质，且E为相同条件下密度最小的气体，A为黑色固体，且相对分子质量为80，D与C反应会产生耀眼白光。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：E:① 、B:② ；
（2）写出A与E反应的实验现象： ；
（3）写出题中涉及到的化合反应的化学方程式： 。
34.（5分）将49g氯酸钾与8g二氧化锰混合加热至完全反应，请回答下列问题：
写出发生反应的化学方程式： ；
列出求解生成氧气质量（X）的比例式 ；
生成的氧气质量为 ；
反应后固体的质量为 g；
若要利用制得的氧气进行铁丝燃烧实验，理论上需要铁的质量为 ，才能使二者恰好完全反应。
35.（6分）小红和小绿两名同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务。
【提出问题】化学反应中，反应前后，反应物质量总和与生成物的质量总和是否相等?
【猜想与假设】小红：化学反应前后，反应物质量总和与生成物的质量总和相等
小绿：化学反应前后，反应物质量总和与生成物的质量总和不相等
【制定计划】小红设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小绿设计的实验装置和选用的药品如图B所示。
图B
图A
【收集证据】
（1）小红同学将药品装入锥形瓶，塞好连接有玻璃管和气球的橡胶塞，放在托盘天平上称量，使天平平衡，然后取下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用胶塞将锥形瓶塞紧，并将引燃红磷，随后锥形瓶内的实验现象是① ，发光，生成白色固体；冷却后再重新放到天平上，发现天平平衡，小红得出自己的猜想是正确的结论。此实验中玻璃管的作用② 。
（2）小绿将烧杯放在天平上称量，天平平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，反应的化学方程式为① ；充分反应后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针② （填“偏左”、“偏右”、“指向分度盘中央”），得出自己的猜想是正确的结论。
【反思与评价】两位同学针对实验内容、实验现象进行分析、讨论后一致认为：小红的猜想和结论是正确的，小绿的猜想和结论是错误的。小绿实验中天平指针产生上述现象的原因是（3） 。由上述实验得到启示，探究有气体参加或有气体生成的反应验证质量守恒定律时，在装置设计方面应做到（4） 。（答一点即可）
36.（2分）如图甲所示，是小铁球受磁铁吸引后的运动情况，说明力可以改变物体的 ；
如图乙所示，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
37.（2分）小红用如图所示的方法确定一块形状不规则的薄板重心，则薄板的重心在 点，该方法是利用 的原理找到重心的。
38.（2分）如图所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸。则飞行员应在飞机到达目标 投弹（填“前”、“后”或“正上方”），才能击中目标，投弹后飞机的惯性 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
第36题图 第37题图 第38题图
39.（2分）如图所示是小红手提重垂线在不同路面匀速行走的情景，由重垂线的方向可以说明重力的方向总是 。每段路面小球处于 状态（填“平衡”或“非平衡”）。
40.（2分）如图所示，用手握住重5N的杯子静止在空中，杯口竖直向上，此时杯子受到的摩擦力方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对杯子的握力，水杯仍静止，则水杯受到的摩擦力大小为______N。
41.（2分）如图，取一支一端平整，一端削尖了的铅笔挤压，铅笔静止时两手指受到铅笔的压力F左 F右（选填“＞”、“=”或“＜”），左端手指比右端手指疼的原因是 。
第39题图 第40题图 第41题图 第42题图
42.（2分）如图甲、乙两鱼缸都静止在水平桌面上，此时对桌面产生压力较大的鱼缸是 ，鱼缸底部受到水的压强较大的是 。（均选填“甲”“乙”或“无法确定”）
43.（2分）葛洲坝的拦河大坝上游水深55m，在潜水员从水面下潜过程中，受到的压强会 （选填“增大”、“不变”或“减小”），当潜入水下40m深处时，他受到水的压强为 Pa。（g取10N/kg）
44.（2分）如图所示，将一小球向斜向上方抛出，小球做复杂的曲线运动。实际分析处理时，可以把小球的运动看作沿竖直方向向上减速运动，同时在水平方向向前匀速运动。当小球到达最高点时，小球的速度 （选填“等于零”或“不等于零”），在最高点小球受到的重力突然消失，空气阻力不计，则小球将做 （选填“静止”、“竖直下落”或“匀速直线运动”）。
45.（2分）用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图象，则木块两次受到滑动摩擦力之比为 ，两次木块所受合力大小 （选填“相等”、“不等”或“无法确定”）。
第44题图 第45题图
46.（2分）如图所示，物体静止在水平面上，请画出物体受力的示意图。
47.（2分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示，请在丁图中画出在物体在0---6s间摩擦力与时间的图像。
第46题图 第47题图
48.（6分）小红用“质量相等的木块和小车”做了以下力学实验：
（1）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如甲图所示，
甲图
①在实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，根据 条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
②三次实验记录如下，请你把表格补充完整；
③分析 A、B 两次实验数据可知，______ （选填"木块"或"小车"）的表面更粗糙。
根据A、C两次实验可得出结论∶ 。
④在 A实验中，若小红将拉力增大到 3N，此时木块做________________运动。
（2）如图乙所示，小红又将小车左右两端各同时挂上钩码，探究“二力平衡条件”。（每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计）
乙图
如图D，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止；当左右两端同时取下一个钩码时，如图E，小车仍静止；当右端再挂上一个钩码时，如图F，小车将做变速运动。对比D、E、F三次实验，根据观察到的现象可以归纳出：二力平衡时，两个力的大小 。
49.（6分）在探究“推断物体不受力的运动”实验中，同学们三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车移动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验排出合理的序： ；
（2）调整实验顺序后，你认为同学们的实验“操作”还存在什么问题？应如何改进？
操作的问题： ；
改进： ；
（3）分析实验可知：运动的小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越 （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）。
（4）进一步推理得出：一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持 状态，这一普遍规律奠定了牛顿的力学基础。
50.（5分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）实验中用 反映压力的作用效果；
（2）比较图甲、乙所示的情况可确定压力的作用效果与 有关，
且受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。
（3）将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丙所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙 p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）
（4）同学还想探究压力作用效果跟受力面积是否有关，请写出他应该收集的实验证据。
51.（5分）“国货之光”红旗H9是令人向往的一款汽车，如图所示，其总质量为1800kg，每个轮胎与水平地面接触的面积约为0.01m2。求：
（1）该车总重力为多大？（g=10N/kg）
（2）汽车对地面的压强为多大？
选项
事实
解释
A
H2O2和H2O性质不同
构成分子的原子种类不同
B
氧气是无色的
氧分子无色
C
氯化钠溶于水得无色液体
氯化钠分子运动到水分子的间隔中
D
用水银温度计测量温度
原子间的间隔随温度的升降而增减
需区分的物质
方法一
方法二
A
二氧化碳和氧气
取样，分别倒入澄清石灰水
取样，分别伸入燃着的木条
B
硬水和蒸馏水
取样，分别加肥皂水，振荡
取样，蒸干
C
铁片和镁片
观察颜色
空气中加热灼烧
D
二氧化锰和木炭粉
空气中加热灼烧
加入过氧化氢溶液
物质
a
b
c
d
反应前质量/g
2
24.5
1
3
反应后质量/g
16.9
0
待测
3
选项
物质
杂质（少量）
所选试剂
操作方法
A
H2O
臭味物质
明矾
过滤
B
KCl
KClO3
少量的MnO2
加热
C
CO2
O2
足量的澄清石灰水
洗气
D
FeSO4溶液
CuSO4
足量的铁粉
过滤
A
B
C
D
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39
选择题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共54分）
1．图片中的内容不属于化学对人类贡献的是…………………………………………………（ ）
A.生产燃料 B.生产色泽鲜艳的衣料 C．生产钢材 D．设计芯片
2.规范的化学实验操作对实验结果非常重要。下图实验基本操作规范的是………………（ ）
A用胶头滴管吸取液体 B.给盛液体的试管加热 C.氧气的验满 D.称量氢氧化钠固体
3.下列物质的应用错误的是……………………………………………………………………（ ）
A.活性炭用于净水 B.液氮冷冻机 C.氧气用于金属切割 D.氮气用于食品防腐
4.下列粒子对应的元素，在元素周期表中属于同一周期的是…………………………………（ ）
A.①③ B．②④ C. ①②④ D．①②③④
5.下列有关资源的叙述错误的是………………………………………………………………（ ）
A.按目前测定，海水中含有的化学元素有80种
B.空气中含量最多的元素是氮元素
C.可利用的淡水资源占全球淡水储量的30.4%
D.地壳中含量最高的金属元素是铝元素
6.下列叙述、相应的原理（用化学方程式表示）都正确的是……………………………………（ ）
A.工业上大量制取氧气 2H2O2 2H2O+O2↑
B.利用红磷测定空气中氧气含量 4P+ 5O2 2P2O5
C.石灰石与盐酸反应： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
D.汞在空气中加热： Hg ＋ O2 AUTOTEXT =点燃= \* MERGEFORMAT HgO2
7.对下列事实的解释正确的是…………………………………………………………………（ ）
8.下列实验现象描述正确的是…………………………………………………………………（ ）
A.硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体
B.铁丝伸入硫酸铜溶液：银白色固体表面有紫红色固体生成，溶液由浅绿色变为蓝色
C.碳酸钠固体与足量稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生， 固体逐渐减少或消失
D.氢气在空气中燃烧：无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放出热量
9.生物体中含有多种氨基酸，下列有关甘氨酸（其分子结构如下图）的叙述正确的是…（ ）
A.甘氨酸分子由碳元素、氢元素、氧元素和氮元素组成
B.甘氨酸中碳元素与氢元素的质量比为2：5
C.甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的
D.一个甘氨酸分子中含有40个质子
10.将3.2g某化合物在足量的氧气中充分燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则该物质中…………………………………………………………………………………………………（ ）
A．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 B. 只含有碳、氢元素
C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．无法确定
11.在实验室中，不能用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛装氢氧化钠溶液。因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种物质X发生化学反应，使玻璃塞和试剂瓶口粘连在一起，其反应的化学方程式为： X + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O，则X的化学式是………………………………………………（ ）
A.SiO2 B.SiH4 C.Si D.H2SiO3
12.区分下列各组物质的两种方法不完全正确的是……………………………………………（ ）
13. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，反应前和反应后各物质的质量见下表，下列说法正确的是………………………………………（ ）
A．d物质一定是催化剂 B.c物质是生成物
C．反应后c的质量是9.6g D.该反应的属于化合反应
14.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是………………（ ）
15.在由CO2和SO2组成的混合气体中，测知碳元素的质量分数为18%，则混合气体中硫元素的质量分数为………………………………………………………………………………………（ ）
A.17% B.32% C.34% D.64%
16.下列数据中最接近实际情况的是……………………………………………………………（ ）
A．一个中学生站立时对水平地面的压强约为15Pa
B．两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约为1N
C．一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约2000Pa
D．一个中学生的体重约为50kg
17．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是…………………………………………………………………………………（ ）
A B C D
A．踢出的足球在草地上越滚越慢 B．足球在空中沿弧线飞行
C．守门员抱住飞来的足球 D．被踩在脚下的足球变扁
18.物体所受到的两个力彼此平衡的是……………………………………………………………（ ）
A B C D
19．下列生活实例中，为了减小摩擦的是………………………………………………………（ ）
A．手上擦防滑粉 B.滑板车安装车轮 C．用力写铅笔字 D．轮胎上有花纹
20．以下事例中目的是为了增大压强的是……………………………………………………（ ）
A.铁轨下铺枕木 B.沙漠吉普的巨大轮胎 C.锋利的刀刃 D.挖掘机的履带
如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力的作用下在水平地面上做匀速直线运动，则下列说法中正确的是……………………………………………………………………（ ）
A.木块所受拉力的施力物体是人
B.木块受到地面的摩擦力方向水平向右
C.木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
D.木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力
22．如图所示，小兰与小红都穿上了旱冰鞋站在平地上，相互用双手击掌推对方。下列说法中不正确的是…………………………………………………………………………………（ ）
A．小兰和小红会朝着彼此远离的方向运动
B．小兰对小红的推力使小红运动状态发生了改变
C．小兰对小红施加推力后，小红对小兰也施加了推力
D．小兰对小红的推力与小红对小兰的推力是一对相互作用力
23．关于压力和压强，判断正确的是…………………………………………………………（ ）
A．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大
B．压强是表示压力作用效果的物理量
C．压力越大，产生的压强一定越大
D．受力面积越小，产生的压强一定越大
24．用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明………………（ ）
A.液体内部压强跟液体密度有关
B.液体内部压强跟深度有关
C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
D.液体内部向各个方向都有压强
25．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB ，压强分别为pA和pB。关于它们的大小关系，正确的是（ ）
A．FA＜FB pA＜pB B．FA＞FB pA＝pB
C．FA＞FB pA＞pB D．FA＜FB pA＜PB
26.生活或生产中有许多实例应用到物理知识。下列说法中错误的是………………………（ ）
A．小车在力F1和F2的作用下沿水平方向向右做直线运动，小车所受到的摩擦力大小等于这两个力的大小之和
B．运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，链球受非平衡力
C．妈妈选用锋利的剪刀剪东西，是通过减小受力面积的方法增大压强
D．冲浪者弓着腰,叉开腿，降低重心，增大支撑面，在惊涛骇浪中可以保持相对平稳些
27.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中正确的是……………………………………………………………………………………………（ ）
A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
B．B受到A的摩擦力的大小为2.4N，方向向左
C．A物体上面的钩码受到的摩擦力是2.4N，方向向左
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
二、非选择题（请根据题意填写空白，28-35小题，共40分）
28.（6分）请按要求回答下列问题：
（1）写出化学式“H2O”的意义:
宏观：表示水这种物质；
表示① ；
微观：表示一个水分子；
表示② 。
（2）写出下列符号的意义
① ；
②2Ca2+ 。
(3)配平下列化学方程式：
① C2H6 + O2 CO2 + H2O
② Fe2O3 + CO Fe + CO2
29.（3分）世界范围内都提倡绿色出行，绿色骑行成为新的生活方式。请回答下列问题：
科研工作者发明了一种便携式灌装充气罐，只需稍稍振荡就可快速的为车胎充气。其充气的原理是罐中的硝酸铵(其化学式为NH4NO3)固体分解生成空气中的两种主要成分和水，该反应的化学方程式为（1） ，反应前后氮元素的化合价分别为（2） 。
30.（4分）下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整；
（2）画出比氮元素多一个周期少一个族的元素的原子结构示意图 ；
（3）写出此反应的化学方程式 ；
（4）从微观角度解释此反应前后质量守恒的原因：在一定条件下，氢分子分解为氢原子，氧分子分解为氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子。反应前后，
。
31.(4分)（1）分类、类比是学习化学常用的方法。化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、探究物质的含量、探究反应前后物质的质量关系等。据此将下列实验中的B与
① （填“A”或“C”或“D”）归为一类，依据是② 。
在反应C + O2 CO2中具有氧化性的物质是氧气，氧元素的化合价在反应后是①
（填“升高”或“降低”），据此判断H2+ Cl2 2HCl的反应中，具有氧化性的物质是② （写化学式）。
32.（7分）实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、细铁丝、火柴、药匙、棉花、坩埚钳等用品和以下仪器：
（1）若补充仪器① 和② （填名称），并利用上述药品和部分仪器可制取氧气；
（2）制取该气体发生反应的化学方程式为 ；
(3)用排水法收集氧气，气体能从水中导管口逸出的原因是：由于试管内气体温度升高且① ，使试管内② ，气压增大，大于外界压强，在压强差的作用下，气体逸出。
(4)用收集到的氧气，完成铁丝在氧气中燃烧实验，观察到的现象是：银白色固体剧烈燃烧，① ，② ，生成黑色固体。
33. (5分)A、B、C、D、E、F六种初中化学常见物质，有如图所示的关系，若用“—”表示两端物质能发生化学反应，用“→”表示一种物质能通过进一步反应转化为另一种物质，A、B、F均为氧化物，C、D、E均为单质，且E为相同条件下密度最小的气体，A为黑色固体，且相对分子质量为80，D与C反应会产生耀眼白光。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：E:① 、B:② ；
（2）写出A与E反应的实验现象： ；
（3）写出题中涉及到的化合反应的化学方程式： 。
34.（5分）将49g氯酸钾与8g二氧化锰混合加热至完全反应，请回答下列问题：
写出发生反应的化学方程式： ；
列出求解生成氧气质量（X）的比例式 ；
生成的氧气质量为 ；
反应后固体的质量为 g；
若要利用制得的氧气进行铁丝燃烧实验，理论上需要铁的质量为 ，才能使二者恰好完全反应。
35.（6分）小红和小绿两名同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务。
【提出问题】化学反应中，反应前后，反应物质量总和与生成物的质量总和是否相等?
【猜想与假设】小红：化学反应前后，反应物质量总和与生成物的质量总和相等
小绿：化学反应前后，反应物质量总和与生成物的质量总和不相等
【制定计划】小红设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小绿设计的实验装置和选用的药品如图B所示。
图B
图A
【收集证据】
（1）小红同学将药品装入锥形瓶，塞好连接有玻璃管和气球的橡胶塞，放在托盘天平上称量，使天平平衡，然后取下锥形瓶，将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用胶塞将锥形瓶塞紧，并将引燃红磷，随后锥形瓶内的实验现象是① ，发光，生成白色固体；冷却后再重新放到天平上，发现天平平衡，小红得出自己的猜想是正确的结论。此实验中玻璃管的作用② 。
（2）小绿将烧杯放在天平上称量，天平平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，反应的化学方程式为① ；充分反应后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针② （填“偏左”、“偏右”、“指向分度盘中央”），得出自己的猜想是正确的结论。
【反思与评价】两位同学针对实验内容、实验现象进行分析、讨论后一致认为：小红的猜想和结论是正确的，小绿的猜想和结论是错误的。小绿实验中天平指针产生上述现象的原因是（3） 。由上述实验得到启示，探究有气体参加或有气体生成的反应验证质量守恒定律时，在装置设计方面应做到（4） 。（答一点即可）
36.（2分）如图甲所示，是小铁球受磁铁吸引后的运动情况，说明力可以改变物体的 ；
如图乙所示，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
37.（2分）小红用如图所示的方法确定一块形状不规则的薄板重心，则薄板的重心在 点，该方法是利用 的原理找到重心的。
38.（2分）如图所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸。则飞行员应在飞机到达目标 投弹（填“前”、“后”或“正上方”），才能击中目标，投弹后飞机的惯性 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
第36题图 第37题图 第38题图
39.（2分）如图所示是小红手提重垂线在不同路面匀速行走的情景，由重垂线的方向可以说明重力的方向总是 。每段路面小球处于 状态（填“平衡”或“非平衡”）。
40.（2分）如图所示，用手握住重5N的杯子静止在空中，杯口竖直向上，此时杯子受到的摩擦力方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对杯子的握力，水杯仍静止，则水杯受到的摩擦力大小为______N。
41.（2分）如图，取一支一端平整，一端削尖了的铅笔挤压，铅笔静止时两手指受到铅笔的压力F左 F右（选填“＞”、“=”或“＜”），左端手指比右端手指疼的原因是 。
第39题图 第40题图 第41题图 第42题图
42.（2分）如图甲、乙两鱼缸都静止在水平桌面上，此时对桌面产生压力较大的鱼缸是 ，鱼缸底部受到水的压强较大的是 。（均选填“甲”“乙”或“无法确定”）
43.（2分）葛洲坝的拦河大坝上游水深55m，在潜水员从水面下潜过程中，受到的压强会 （选填“增大”、“不变”或“减小”），当潜入水下40m深处时，他受到水的压强为 Pa。（g取10N/kg）
44.（2分）如图所示，将一小球向斜向上方抛出，小球做复杂的曲线运动。实际分析处理时，可以把小球的运动看作沿竖直方向向上减速运动，同时在水平方向向前匀速运动。当小球到达最高点时，小球的速度 （选填“等于零”或“不等于零”），在最高点小球受到的重力突然消失，空气阻力不计，则小球将做 （选填“静止”、“竖直下落”或“匀速直线运动”）。
45.（2分）用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图象，则木块两次受到滑动摩擦力之比为 ，两次木块所受合力大小 （选填“相等”、“不等”或“无法确定”）。
第44题图 第45题图
46.（2分）如图所示，物体静止在水平面上，请画出物体受力的示意图。
47.（2分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示，请在丁图中画出在物体在0---6s间摩擦力与时间的图像。
第46题图 第47题图
48.（6分）小红用“质量相等的木块和小车”做了以下力学实验：
（1）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如甲图所示，
甲图
①在实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，根据 条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
②三次实验记录如下，请你把表格补充完整；
③分析 A、B 两次实验数据可知，______ （选填"木块"或"小车"）的表面更粗糙。
根据A、C两次实验可得出结论∶ 。
④在 A实验中，若小红将拉力增大到 3N，此时木块做________________运动。
（2）如图乙所示，小红又将小车左右两端各同时挂上钩码，探究“二力平衡条件”。（每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计）
乙图
如图D，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止；当左右两端同时取下一个钩码时，如图E，小车仍静止；当右端再挂上一个钩码时，如图F，小车将做变速运动。对比D、E、F三次实验，根据观察到的现象可以归纳出：二力平衡时，两个力的大小 。
49.（6分）在探究“推断物体不受力的运动”实验中，同学们三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车移动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）为了便于推理得出结论，请将图中的三次实验排出合理的序： ；
（2）调整实验顺序后，你认为同学们的实验“操作”还存在什么问题？应如何改进？
操作的问题： ；
改进： ；
（3）分析实验可知：运动的小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越 （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）。
（4）进一步推理得出：一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持 状态，这一普遍规律奠定了牛顿的力学基础。
50.（5分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）实验中用 反映压力的作用效果；
（2）比较图甲、乙所示的情况可确定压力的作用效果与 有关，
且受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。
（3）将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丙所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙 p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）
（4）同学还想探究压力作用效果跟受力面积是否有关，请写出他应该收集的实验证据。
51.（5分）“国货之光”红旗H9是令人向往的一款汽车，如图所示，其总质量为1800kg，每个轮胎与水平地面接触的面积约为0.01m2。求：
（1）该车总重力为多大？（g=10N/kg）
（2）汽车对地面的压强为多大？
选项
事实
解释
A
H2O2和H2O性质不同
构成分子的原子种类不同
B
氧气是无色的
氧分子无色
C
氯化钠溶于水得无色液体
氯化钠分子运动到水分子的间隔中
D
用水银温度计测量温度
原子间的间隔随温度的升降而增减
需区分的物质
方法一
方法二
A
二氧化碳和氧气
取样，分别倒入澄清石灰水
取样，分别伸入燃着的木条
B
硬水和蒸馏水
取样，分别加肥皂水，振荡
取样，蒸干
C
铁片和镁片
观察颜色
空气中加热灼烧
D
二氧化锰和木炭粉
空气中加热灼烧
加入过氧化氢溶液
物质
a
b
c
d
反应前质量/g
2
24.5
1
3
反应后质量/g
16.9
0
待测
3
选项
物质
杂质（少量）
所选试剂
操作方法
A
H2O
臭味物质
明矾
过滤
B
KCl
KClO3
少量的MnO2
加热
C
CO2
O2
足量的澄清石灰水
洗气
D
FeSO4溶液
CuSO4
足量的铁粉
过滤
A
B
C
D
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