人教版一年级下册数数 数的组成教案

教学目标

1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

教学重点

弄清数的组成

教学难点

理解计数单位

教具学具

小棒100根、橡皮筋10根、投影片。

教学流程

创 新 设 计

一、                                                                                                                                                                             复习。

1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成（  ） 

2、投影出示第31页图。提出问题：画面上有几个小朋友？他们在干什么？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。

二、                                                                                                                                                                             新授课。

1、 在尝试和思考中学会数数：你们会数20到100之间的数吗？

（1）同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从21数到30。

（2）一根一根地试数小棒，从31数到100。

（3）10根10根地数100根小棒，归纳：几个十就是几十，10个十是100。

2、 在观察和游戏中掌握数的组成：

（1） 观察三张卡片：

用小棒表示64、22、42的组成、用汉字表示三个数的组成。

（2） 看图回答问题：

① 出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎样组成的？一共是多少？

② 出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎样组成的？

③ 出示数（四十二），用小棒表示，说说它的组成。

④ 小结：几十就是由几个十组成的，几十几总是由几个十和几个一组成的。

（3） 师生“对口令”：

（4） 33页做一做：独立完成。

三、体验成功愉悦，独闯难关：

1、 与七十相邻的两个数是（  ）和（  ）。一百里面有（  ）个时，一百里面有（  ）个一。4个一和6个十组成（  ）。

数出三十二前面的五个数：              .

2、 接着数：

九十四、九十五、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、八十一、八十二、（  ）。

3、 练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。

4、 练习七第4题：帮小动物回家。

四、总结： 这节课我们学习了什么？你有那些收获？

板书设计

数数  数的组成

10个 十是100，10个一是10，2个十是20

64由6个十和4个一组成

22由2个十和2个一组成

42由4个十和2个一组成

教学反思