2020-2021学年吉林省四平市高一（上）期中语文试卷人教版

这是一份2020-2021学年吉林省四平市高一（上）期中语文试卷人教版，共7页。试卷主要包含了现代文阅读论述类文本阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年吉林省四平市高一（上）期中语文试卷
一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读
 
1. 阅读下面的文字，完成各题。
        提笔忘字：科技进步导致文化衰退？
        陈雍君
        日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”
        显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶然。此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻《新华字典》，而是掏出手机按几个键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。
        其实，自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
        相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”
        可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。
        所以，要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必须让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受──就如同现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。
        也许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际。
（1）下列对“提笔忘字”的相关叙述，不正确的一项是（ ）
A.“提笔忘字”反映的是所有的中国人不再一笔一画书写汉字，而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。
B.“提笔忘字”时不去翻字典，而是拿出手机用拼音打出忘记的字，这种解决问题的办法，在人们生活中普遍存在。
C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。
D.“提笔忘字”现象可以不再恶化，但必须让能够写一手好字重新成为实用追求，甚至成为一种对美的享受。

（2）下列对汉字书写的表述，不准确的一项是（ ）
A.汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄托着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用。
B.无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。
C.如今写一手好字已经绝对不会再令人惊叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。
D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样。

（3）下列表述与原文意思不符的一项是（ ）
A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。
B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择，但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。
C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓。
D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力。
 
2. 阅读下面的文字，完成下面各题。
        扎满鲜花的吊桥
        阿成
        姑姑的第二故乡，在“白山王气，黑水霸图”的坡镇。那是中东铁路上的一个重要车站。旅客站在月台上环顾四周，的确有一种东北大野的苍茫之感。
        镇子中央，便是那条古时可以扬帆的蚂蚁河。蚂蚁河源自张广才岭，早年水势极壮，清冽而湛凉。法国人产的三星啤酒，就是汲这里的水酿成，并从这儿运出去，享誉整个战乱迭起的欧洲市场。
        斗转星移，到了20世纪初，蚂蚁河的水势渐渐地小了，几叶扁舟，一域静水。于是，便有了那“座”用数十根粗麻绳拉就的绳索桥。若女人在桥上面走，悠悠然，十分的俏﹣﹣这情景的确是坡镇的神来之笔。
        到了盛夏避暑的季节，每值周末，照例会有一趟从省城哈尔滨驶向这里的旅游专列。那些到伪满洲淘金的俄国人、波兰人、法国人，纷纷洗净一双双掠夺的手，领着自己的家眷到山清水秀的坡镇来度假。
        姑姑就住在蚂蚁河南岸的一幢俄式的铁路房里。
        姑姑每天都要提一个很大的篮子，带着她的儿子，到阳光灿烂的南山坡上去采野花。那时姑姑已经20岁了。20岁的女人在那个时代，似乎是很大很大的岁数了。不像现在这个宽容而充满着同情心的年代，连40岁的女人依然可以甜甜地称自己是个“女孩儿”，并在自己很时尚的坤包上系一个可爱的小浣熊。
        姑姑是坡镇上出名的美女。几十年后，我去看望姑姑，仍然能看出来姑姑年轻时那美人胚子的影子。
        姑姑初到坡镇时，没人知道有关她的故事。单知道她的男人死了，带个儿子从她的第一故乡博平，千里迢迢到黑龙江来谋生。
        在坡镇人的眼里，姑姑是一个谜一样的女人。
        那时的坡镇，差不多是俄国人的地盘。不会俄语，几乎无法在这里谋生。于是，姑姑便进了当地俄国人开的女子中学。那时候姑姑只有18岁。两年后，姑姑已经可以讲一口流利的俄语了。
        ……坡镇的南山坡，俨然一个天然大花园，姹紫嫣红，盛开着数不清的百合、芍药、玫瑰、野菊花和达子香。姑姑要赶在省城来的那趟旅游列车到来之前，采满一大篮子的野花。然后，带着儿子，去那个横跨蚂蚁河的绳索桥，把采来的鲜花，分别扎在长长的绳索上……
        旅游列车到了，一下车，就能看见那个扎满着鲜花的绳索桥，它像一条锦龙似地拦江而过，于是，那些来度假的洋人都欢呼起来。
        这是姑姑的工作。由一家旅游公司付给她一点点微薄的工资。
        有时候，姑姑用野花扎成一个个花环，卖给那些来这里度假的洋女人……
        日月如梭，光阴如箭。蚂蚁河的水越发地瘦了，越发地憔悴了，只剩下深沟里的窄窄一束，坡镇人甚至可以赤着脚趟过去了。
        那座绳索桥已经不见了，似乎已无存在的必要了。每逢周末的旅游列车早就停了，过去的一切恍如梦境了。
        姑姑仍然住在蚂蚁河南岸的那幢铁路房里。姑姑的儿子已经长大成人了，壮实得像头牛，他完全有力气养活姑姑了。
        姑姑老了，已经是满头的银丝了。每逢天清气朗的日子，姑姑照例要提个小篮子，去阳光灿烂的南山坡采野花。
        清和的南山坡上空旷无人。年迈的姑姑把采来的芍药、玫瑰、野菊花，扎成一个绚丽的花环，然后戴在自己头上。
        南山坡一下子变得神圣起来。姑姑曾经是一个美丽的少女，她也有一个女人的绚丽而温馨的梦啊……
        一次，成了男子汉的儿子突然向姑姑问起了他的父亲。
        姑姑凝视着儿子，突然苍老地痛哭起来……
        儿子望着窗外，望着那开满鲜花的南山，长长地叹气了。
        （选自阿成《扎满鲜花的吊桥》）
（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.作品写姑姑在异地他乡为了生存，很快学会了一口流利的俄语，不仅表现了姑姑的聪慧，也表现了她的顽强，对命运的不屈服。
B.作品的细节描写富有表现力，结尾写姑姑凝视着儿子，突然苍老地痛哭，是一种长久潜藏于心底的情感宣泄，有一种苍凉的况味。
C.作品的结尾写长成了男子汉的儿子突然向姑姑问起他的父亲，这一内容是文本故事的合理发展，也含蓄地交代了姑姑的身世之谜。
D.作品以抒情的笔调，叙述了姑姑艰辛抚养儿子的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的道理：苦难的生活泯灭不了美。

（2）作品是怎样叙述姑姑的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

（3）作品多处写到“绳索桥”和“南山坡的野花”，有什么艺术效果？请结合文本进行分析。
二、古代诗文阅读（48分）（一）文言文阅读（本题共3小题，19分）
 
阅读下面的文言文，完成各题。
        李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。王师征燕、蓟，命觉部京东诸州刍粮赴幽州。维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。
        雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使还，久之，迁国子博士。
        端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。
        俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹偁上言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉，卒。
        觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。
        淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
        （节选自《宋史•列传第一百九十》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/
B.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/
C.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/
D.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.秩满：谓官吏任期届满。如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷口”中“秩满”即为此意。
B.《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。
C.国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。
D.秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》，参与孔颖达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。
B.李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。
C.李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。
D.李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。
②淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。
 
古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成问题。
        秋夜二首（其一）
        孔文仲​①
        孤枕夜何永，破窗秋已寒。
        雨声冲梦断，霜气袭衣单。
        利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰​②。
        平生冲斗气，变作泪汍澜​③．
        【注】①孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而被罢官。此诗写于被罢官后。
        ②苍鹯（zhàn）：一种猛禽。羽翰：翅膀。 ③汍澜：流泪的样子。
（1）下列对诗歌的理解，不正确的两项是（ ）
A.首句诘问夜晚为何如此漫长，诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。
B.首联以季节、时间和居所的环境来作衬托，突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。
C.“雨声冲梦断”承“孤枕夜何永”而来，极写诗人难眠辗转反侧之苦；“霜气袭衣单”承“破窗秋已寒”而来，极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的痛楚。
D.尾联写出诗人平生气冲斗牛，志存高远，想不到却遭遇此种黯然神伤的落寞结果。此联采用了比喻的修辞手法。
E.全诗采用了借景抒情的手法，如颔联借秋夜冷雨打断睡意，抒发诗人衣单难以御寒的苦楚，又如尾联借泪水抒写了诗人内心的失望与痛苦。

（2）请分析作者在颈联运用的表达技巧及其作用。
 
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①《沁园春•长沙》上片中描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，并即景抒情，提出了“________，________？”的问题。
②《短歌行》中“________？________”两句，用设问的形式表现了诗人消愁的方式﹣﹣饮酒。
③《归园田居》（其一）中“________，________”两句，用比喻修辞表达出诗人脱离官场的舒畅欣喜之情。
④《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句承上启下，由现实转入梦境。从这两句起，开始写“梦游”的幻境。
⑤《梦游天姥吟留别》中卒章显志，揭示全诗主旨的句子是：________，________？
⑥《短歌行》中“________，________”两句则比喻贤士不知何去何从。作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向。
⑦《归园田居》（其一）中表现诗人不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“________，________”。
⑧《梦游天姥吟留别》中“________，________”写古代传说中的海外仙境﹣﹣瀛洲，虚无缥缈，不可寻求。“________，________”写现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现，胜似仙境。
三、语言文字运用（9分）
 

下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（        ）
①北方的冬天是漫长而寒冷的，但北国的冬天又总是那么富有韵味，银装素裹，囊萤映雪。常常令生长在南方的游客流连忘返。
②面对捧场的观众，导演很感谢大家的支持，希望大家可以口耳相传，让越来越多的人去电影院支持他的电影。 
③远远的，一片灯火辉煌，流光溢彩的宫殿映入眼帘，那便是闻名遐迩的哈尔滨“冰雪大世界”。 
④战争过后，城市成为一片废墟，尤其广场一带满目疮痍，早已今非昔比，昔日繁华的影子已经荡然无存。 
⑤中国杯首战，年轻的国足队员在上半场前半段的表现可圈可点，虽然没能将优势转化为进球，但场面仍然占优。 
⑥有些地方不是保护自己独特的文化，更多的是拿来圈地设卡，建高档宾馆，设度假基地，这种做法无异于焚琴煮鹤，令人痛心。
A.①③⑥ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①③④
 
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.主办方表示，本届冬博会将免费开放，观众只要在网上注册就可以免费进入，此举能让更多人感受运动的乐趣，提升冰雪项目的普及，助力北京冬奥会。
B.中国的农村贫困人口众多是一个历史问题，通过各方的努力，到2020年，保证中国农村按现有标准计算的贫困人口不超过1400万以上是完全可能的。
C.随着国人消费观念的转变和网络的快速发展，近年来各大公司将携手网上购物平台，推出不同的线上线下促销活动，以满足不同消费者的消费需求。
D.六年来，快报便民网以优质的服务、良好的信誉帮助本市百万家庭解决了生活中遇到的种种困难。
 
下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
四、写作。（40分）
 
阅读下面的材料，写一篇800字以上的议论文
老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗， 一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”
终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”听了这番话，大家心中似都有所感悟。
读完这个故事，你有何感想？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

参考答案与试题解析
2020-2021学年吉林省四平市高一（上）期中语文试卷
一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读
1.
【答案】
A
C
A
【考点】
社会科学类
【解析】
（1）本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。
（2）本题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
【解答】
A．“而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象”错误，原文第一段是“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写”并不是使用拼音进行交流，而是使用拼音输入法。
C．“已经绝对不会再令人惊叹”错，倒数第三段是“今天的人们虽然偶尔还会发出‘原来你写的一手好字啊’这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光”，说得过于绝对。
A．“美国媒体率先”错，根据第一段，文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现，而只是美国媒体率先报道出来，而国内媒体纷纷报道和评论的不是“美国媒体的报道”，而是“提笔忘字”现象。
2.
【答案】
C
①以“我”的视角叙述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事显得真实可信，留下了想象空间；②将人物的故事与情景描写相结合。尽管命运是残酷的，可是作者在行文中，通过优美的景致和含蓄的语言，有意淡化命运的残酷，便于揭示故事的人性内涵，赋予故事以诗意美。
①“绳索桥”是过去年代的事物，象征了苦难的岁月和艰难的生存，它的消失暗示了人物境遇的改变；②“南山坡的野花”芬芳鲜艳，生命力顽强，象征了人物乐观的态度和坚忍的内心，烘托了人物的美；③“南山坡的野花”与“绳索桥”结合在一起，有利于营造作品哀而不伤的意境，含蓄地表达作品的主题。
【考点】
小说阅读
【解析】
（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对艺术手法及其作用的分析和鉴赏能力。解答时，要理清故事线索，明确文章所要表达的情感，根据艺术手法的相关知识对文本进行分析和解读。
（3）本题考查对小说中重要意象的理解与分析能力。解答时，要在把握文章内容的基础上，体会重要意象在表达主题和塑造人物形象等方面的作用。
【解答】
C．“交代了姑姑的身世之谜”说法错误。作品结尾儿子突然向姑姑问起他的父亲，姑姑痛哭，表现了姑姑抚养儿子的艰辛不易和多年来隐藏在心底的复杂感情，但没有交代出姑姑的身世之谜。
全文以第一人称“我”的口吻叙事，提升了故事的真实性。细碎的生活片段贯穿全文，如姑姑学俄语、采撷野花、卖花环、给自己戴花环等，这些叙述增强了文章的画面感，给读者留下了广阔的想象空间。全文以抒情的语调讲了姑姑将儿子抚养成人的艰辛故事，将生活片段与写景结合起来，如对蚂蚁河、绳索桥、南山坡的描写，使得全文并无苍凉之感，反而让读者感到清新明快，这种表现手法淡化了命运的残酷，用明快的景色烘托出姑姑人性的美好，让整个故事充满诗意之美。综合上述分析，整理得出答案。
文章分别在第③段、第⑫段、第⑯段写到了“绳索桥”，由绳索桥出现，到姑姑在桥上插满鲜花谋生，再到绳索桥消失不见，以桥的兴衰象征岁月时光变迁。姑姑的一生与桥联系紧密，桥消失了，姑姑的儿子长大了，姑姑也不用再为生计而奔忙，绳索桥见证了姑姑的苦难与艰辛，它的消失暗示了人物境遇发生改变。文章分别在第⑪段、第⑲段、第㉓段写到了“南山坡的野花”，由姑姑带着儿子采野花为生，到姑姑老了依然去采野花，再到儿子望着南山野花叹气，野花曾支撑了这个苦难家庭的生活，也藏着姑姑绚丽而温馨的梦。任由岁月变迁，南山野花灿烂依旧，野花象征着姑姑面对苦难时乐观的态度和坚忍的内心，也烘托了她人性的美好。“绳索桥”的消失让人感叹世事变迁的苍凉，“南山坡的野花”依旧绚烂又给人以温馨美好，二者营造了一种哀而不伤的意境，是对“扎满鲜花的吊桥”这一主题的含蓄表达。综合上述分析，整理得出答案。
二、古代诗文阅读（48分）（一）文言文阅读（本题共3小题，19分）
【答案】
C
B
C
①皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
②吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
参考译文：
李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉校定。朝廷的 军队出征燕、蓟，命令李觉布置将京东各州粮草运往幽州。孔维推荐李觉，认为他有学问，李觉升迁为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋（五品官职）。
雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。
端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。
不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。
李觉多次上书谈论时务，阐述养 马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。
吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
【考点】
文言文比较阅读
【解析】
（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。
（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。
（4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
【解答】
“毕”修饰前文“谒文宣王”，中间不应断开，排除AD。
“西门”作“出”的宾语，在其后断开，排除B。
译文：宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。
故选：C。
B．错误。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是一部儒家思想的资料汇编。
C．“王禹偁也大力举荐他”错误；原文“是冬，以本官直史馆。右正言王禹偁上言：‘觉但能通经，不当辄居史职’”可见王禹偁并没有举荐他，反而反对给他任官。
①因：于是；降：下；张：张设；列坐：依次而坐。
译文：皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
②意：料想，猜测；宿制：提前准备好；就：完成；坐：通“座”。
译文：吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
答案：（1）C。（2）B。（3）C。（4）①皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。
②吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
参考译文：
李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉校定。朝廷的 军队出征燕、蓟，命令李觉布置将京东各州粮草运往幽州。孔维推荐李觉，认为他有学问，李觉升迁为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋（五品官职）。
雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。
端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。
不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。
李觉多次上书谈论时务，阐述养 马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。
吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
【答案】
D,E
运用了形象贴切的比喻手法．此联以“利剑”“苍鹯”自喻，既写出了心志的高远，要为国家出力，又写出了遭遇现实之挫折，壮志之难酬．
译文：
已经夜深人静，一个人孤孤单单躺在床上愁死难眠，这秋夜为何这般漫长，破败的窗户让人更感受到秋天的寒冷．
好不容易辗转入眠，窗外的淅淅沥沥的雨声却将我从梦中惊醒．飒飒寒风袭入屋中，寒气浸透我单薄的衣裳．
纵使我心怀壮志，却如利剑被折断了剑锋，苍鸇被迫垂下羽翼般，终是壮志难酬．
赏析：
《秋夜》共有两首，这是第一首．孔文仲生性耿直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而罢官．这首诗是写罢官之后的凄苦生活和痛苦心情．
“孤枕夜何永”，“孤枕”点明形单影只，“何永”，以反诘之语，写出愁思难眠；因为愁思，更显得夜长．“破窗秋已寒”，秋寒更觉窗破，窗破更觉秋寒．首联为起对格、因果句，通过互衬互补的笔法，既写出了节候和环境，又写出了清贫、孤寂的心绪．
长夜难眠，心事重重，透过“破窗”，只见“秋月”当头，寒气袭人；在辗转反侧之中，刚刚朦胧入睡，不知何时飘来几朵乌云，便随着飒飒寒风，飘洒起淅淅沥沥的秋雨，因而吟出了颔联：“雨声冲梦断，霜气袭衣单．”
首联、颔联，双起双承．“雨声冲梦断”，是承“孤枕夜何永”而来，极写辗转反侧之苦；“霜气袭衣单”，是承“破窗秋已寒”而来，极写寒气逼人之甚．此二联以寒酸之语，刻画出诗人两袖清风，在任毫无积蓄，罢官更为凄苦的形象和心情．颈联承上转入对壮志未遂的刻画．“利剑摧锋锷”，是借剑写人．诗人怀抱利器，心念社稷，本想奋发有为，但利剑的“锋锷”却被摧残了．“苍鹯缩羽翰”，是诗人以猛禽自比．诗人本想奋飞万里，如“苍鹯”（又名“晨风”）翱翔苍穹，但现实却硬逼使他垂下了羽翼．一些心怀远志高节的人，常常以利剑猛禽自喻，又常常以锋折翅垂比喻心志被抑，如韩愈《利剑》诗就说：“我心如冰剑如雪，不能刺谗夫，使我心腐剑锋折．”李贺《高轩过》也说：“我今垂翅附冥鸿，他日不羞蛇作龙．”都是很好的例证．该篇以“剑”、“鹯”自喻，既写出了心志的高远，又写出了壮怀之难酬，是很贴切的比喻．
尾联直抒胸臆，描叙心中悲苦：“平生冲斗气，变作泪汍澜．”“汍澜”，流泪的样子．他平生心志高远，气冲斗牛，想不到却落得清夜无寐，涕泪涟涟．
诗人自幼刻苦攻读，博览群书，词笔赡丽，议论深博，为人正直刻苦，最后是“因劳疾笃卒”．这样的人，按照传统观点，是难得的好官吏．但因为在熙宁（1068﹣1077）初期“力论王安石理财训兵之法为非”而罢官，据记载，孔文仲死后，“士大夫皆失声．苏轼拊其柩曰：‘世方嘉软熟而恶峥嵘，求劲直如吾经父（孔文仲的字）者，今无有矣！”
文如其人，这首诗的主要特点是古情古味，质朴无华，虽为近体诗，但颇近古体诗
【考点】
咏史怀古诗
【解析】
（1）本题考查学生分析诗歌内容，理解诗意的基本能力．
（2）本题考查学生分析诗歌内容，分析诗歌表达技巧的基本能力．
【解答】
本题考查学生分析诗歌内容，理解诗意的基本能力．D项，“此联采用了比喻的修辞手法”错误，应是对比的手法；E项，“借景抒情”错误，尾联是直抒胸臆．
本题考查学生分析诗歌内容，分析诗歌表达技巧的基本能力．题干表述为“请分析作者在颈联运用的表达技巧及其作用”，颈联“利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰”间接抒情，以“剑”“鹯”自喻，抒发感情，发了诗人心志高远，心念社稷，却被罢官贬职，壮志难酬的苦闷情感．
【答案】
问苍茫大地,谁主沉浮,何以解忧,唯有杜康,久在樊笼里,复得返自然,我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,绕树三匝,何枝可依,开荒南野际,守拙归园田,海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、语言文字运用（9分）
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①囊萤映雪：形容学习勤奋刻苦。此处望文生义。
②口耳相传：以口说耳听的方式传授。此处对象、语境不合，应该用“口口相传”。
③流光溢彩：形容光彩流动闪烁。
④今非昔比：现在不是从前所能相比的。形容变化很大。此处不合语境，应该用“今不如昔”。
⑤可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。
⑥焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻做煞风景的事。
故选B。
【答案】
D
【考点】
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
B
【考点】
表达得体
【解析】
本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
【解答】
A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语，句中用来说别人，不得体；
B．得体；
C．“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家，句中用来说别人家，不得体；
D．“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子，句中用来说自己的女儿，不得体。
四、写作。（40分）
【答案】
走一步，再走一步
费城的7月是炎热的．时隔57年后，我仍然能够感到当年那股灼人的热浪．当时我和五个小伙伴玩腻了弹子游戏后，合计着玩些新的花样．
“嘿！“内德说，“我们好久没有爬山了．“
“对，爬山去！“一个伙伴喊道．
我犹豫不决．那年我只有八岁，我渴望像伙伴们那样去表现自己的勇敢和朝气．但是，我八年中的大半时间都是在疾病中度过的，而且妈妈不准我玩危险游戏的警告，时时禁锢着我的行动．
“走啊，“我的好朋友杰里催促我，“别当胆小鬼．“
“好吧．“我答应着跟上了他们．
我们来到目的地．远处，巍峨的峰峦隐约可见，眼前是墙一般耸立的危岩绝壁．我们要攀登的这座悬崖高不过60英尺，但是对我说来，就像万丈高山一样难以逾越．
伙伴们一个挨一个地向着一条岩壁上突出来的小山道爬去，那条小山道足有通向崖顶的全部路程的三分之二．我战战兢兢、大汗淋漓地跟着伙伴们向上攀登，剧烈跳动的心脏敲击着我瘦骨嶙峋的胸脯．伙伴们已经爬过了那条小山道，开始向崖顶攀登，到了崖顶，就可以沿着一条蜿蜒曲折的小路下山回家了．
“喂，等等我！“我声音嘶哑地喊着，“我爬不…“
“嘿，离得好远啊！看你就像滑稽画里的小人儿．“一个伙伴说，其他人笑了起来．
伙伴们沿着那条曲里拐弯的小道爬上了崖顶．他们向下看着我，“如果你不想走了，就在那儿呆着吧．“一个伙伴嘲笑我说．“全靠你自己了．“杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了．
我从悬崖边向下望去，顿感头晕目眩，我绝对下不了山．我想我会从山上栽下去死掉的．通向顶峰的路越来越险峻，越来越令人提心吊胆．我听到一个人在啜泣，我纳罕是谁，原来却是我自己．
时间在一分分地过去，夜幕渐渐降临．此刻，四处一片寂静．我饥肠辘辘，恐惧和疲劳使我精疲力竭，寸步难移．
夜幕降临了．星星闪现在暗蓝色的天幕上．悬崖下的大地变得模模糊糊一片．忽然，我发现一道手电筒的光束在跳动．我听到杰里和爸爸的声音了！爸爸用电筒照着我．“孩子，下来吧．“他鼓励我说，“晚饭已经做好了．“
“下不去，“我抽泣着，“我会掉下去的，会摔死的．“
“听我说，孩子，“爸爸说，“不要想得太多．你只管小心地迈出一小步，你能做到．看准电筒光，能看到下边那块岩石吗？“
我慢慢地向下挪动着脚步，“看到了．“我说．
“好，“他说，“现在把你的左脚踩到那块岩石上，先别担心下一步，相信我．“
这似乎能办到．我战战兢兢地伸出左脚，触到了那块岩石．我有了点信心．“不错“，爸爸说，“现在迈开你的右脚，在右下方几英寸，那儿有块站脚的地方．“我再一次按爸爸说的做了．我的信心大增，我想，我能办到的．
一步一步，我终于从悬崖上下来了．我一下子踩在山脚下坚实的岩石上，爸爸用他有力的手扶住了我．我抽泣了一会儿，而后，我突然感到获得了一次巨大的成功．这是我永远难忘的经历！
经过反复的体验，我认识到，57年前在那座小悬崖上所学到的经验，使我在后来的生活中能够正确对待诸如看得太远、想得太多，瞻前顾后，灰心丧气等不利心理因素．我时常告诫自己：不要看那些离得很远的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走小一步，直到达到预期的目标．这时，再回过头来看我所走过的路程，我就会为自己所取得的成就感到惊讶和自豪．
【考点】
材料作文
【解析】
这是一道材料作文题目，做好材料作文的关键是把握好审题立意．我们首先要读懂材料，材料以对话的形式叙述了整个故事．至于砍哪棵树，这只是材料的形式．材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机．”由此我们可以从下面几个方面确定本题的立意：
（1）目的、目标和信念．不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，明确自己想要的到底是什么，做事不能盲目，随时变动，否则一事无成．
（2）人生的规划．没有规划的人生，是失败的人生．走好人生的每一步，关键在于规划．
（3）明确立场，坚持原则．站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则．
（4）诱惑．人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自我．
【解答】
走一步，再走一步
费城的7月是炎热的．时隔57年后，我仍然能够感到当年那股灼人的热浪．当时我和五个小伙伴玩腻了弹子游戏后，合计着玩些新的花样．
“嘿！“内德说，“我们好久没有爬山了．“
“对，爬山去！“一个伙伴喊道．
我犹豫不决．那年我只有八岁，我渴望像伙伴们那样去表现自己的勇敢和朝气．但是，我八年中的大半时间都是在疾病中度过的，而且妈妈不准我玩危险游戏的警告，时时禁锢着我的行动．
“走啊，“我的好朋友杰里催促我，“别当胆小鬼．“
“好吧．“我答应着跟上了他们．
我们来到目的地．远处，巍峨的峰峦隐约可见，眼前是墙一般耸立的危岩绝壁．我们要攀登的这座悬崖高不过60英尺，但是对我说来，就像万丈高山一样难以逾越．
伙伴们一个挨一个地向着一条岩壁上突出来的小山道爬去，那条小山道足有通向崖顶的全部路程的三分之二．我战战兢兢、大汗淋漓地跟着伙伴们向上攀登，剧烈跳动的心脏敲击着我瘦骨嶙峋的胸脯．伙伴们已经爬过了那条小山道，开始向崖顶攀登，到了崖顶，就可以沿着一条蜿蜒曲折的小路下山回家了．
“喂，等等我！“我声音嘶哑地喊着，“我爬不…“
“嘿，离得好远啊！看你就像滑稽画里的小人儿．“一个伙伴说，其他人笑了起来．
伙伴们沿着那条曲里拐弯的小道爬上了崖顶．他们向下看着我，“如果你不想走了，就在那儿呆着吧．“一个伙伴嘲笑我说．“全靠你自己了．“杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了．
我从悬崖边向下望去，顿感头晕目眩，我绝对下不了山．我想我会从山上栽下去死掉的．通向顶峰的路越来越险峻，越来越令人提心吊胆．我听到一个人在啜泣，我纳罕是谁，原来却是我自己．
时间在一分分地过去，夜幕渐渐降临．此刻，四处一片寂静．我饥肠辘辘，恐惧和疲劳使我精疲力竭，寸步难移．
夜幕降临了．星星闪现在暗蓝色的天幕上．悬崖下的大地变得模模糊糊一片．忽然，我发现一道手电筒的光束在跳动．我听到杰里和爸爸的声音了！爸爸用电筒照着我．“孩子，下来吧．“他鼓励我说，“晚饭已经做好了．“
“下不去，“我抽泣着，“我会掉下去的，会摔死的．“
“听我说，孩子，“爸爸说，“不要想得太多．你只管小心地迈出一小步，你能做到．看准电筒光，能看到下边那块岩石吗？“
我慢慢地向下挪动着脚步，“看到了．“我说．
“好，“他说，“现在把你的左脚踩到那块岩石上，先别担心下一步，相信我．“
这似乎能办到．我战战兢兢地伸出左脚，触到了那块岩石．我有了点信心．“不错“，爸爸说，“现在迈开你的右脚，在右下方几英寸，那儿有块站脚的地方．“我再一次按爸爸说的做了．我的信心大增，我想，我能办到的．
一步一步，我终于从悬崖上下来了．我一下子踩在山脚下坚实的岩石上，爸爸用他有力的手扶住了我．我抽泣了一会儿，而后，我突然感到获得了一次巨大的成功．这是我永远难忘的经历！
经过反复的体验，我认识到，57年前在那座小悬崖上所学到的经验，使我在后来的生活中能够正确对待诸如看得太远、想得太多，瞻前顾后，灰心丧气等不利心理因素．我时常告诫自己：不要看那些离得很远的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走小一步，直到达到预期的目标．这时，再回过头来看我所走过的路程，我就会为自己所取得的成就感到惊讶和自豪．