小学语文人教部编版二年级下册8 彩色的梦授课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册8 彩色的梦授课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了小屋的烟囱，葱郁的森林，放飞梦想，❉选字组词，上下结构，左右结构，书写指导，读课文梳理内容，一大把彩色的梦，“我”有彩色的梦等内容，欢迎下载使用。

铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮 咛
含“皿”的字一般与盛东西的容器有关
彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵
仔细观察，根据结构将下面的生字归类。
“采”的捺变成点；“彡”纵向平行排列，间距均匀。
草绿 花红 天蓝
森林 雪松 小鸟 小屋 烟囱 太阳
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
画出各种梦境的彩色铅笔
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，
思考：“蓝得透明”是一种怎样的蓝？
脚尖滑过的地方还会有哪些变化？仿照本节写一写。
大块的稻田，黄了;大串的葡萄，紫了；大片的云朵，白了，白——得——似——雪！
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
雪松、小鸟团结友爱，体现了生命的灵动，体现了人与自然和谐共生的美好
仿照本节前三行,运用拟人手法说一说某个场景。
在丰收的果园里，火红的柿子打起小灯笼，照亮小鸟们归巢的路。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
省略号表示“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
_________是____________________。_________是____________________。
仿照例句，用“是”写比喻句。
“水果香”“季节风”可能画的是什么？“紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？
“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用“有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境，有_________，有_________ 。还有______________________________……
微风温柔的呢喃，在耳边缭绕
草坪绿了 野花红 天蓝得透明
森林里雪松拉手 小鸟唱歌烟囱上结太阳
一大把彩笔——一大把彩色的梦
风里有水果香 水里有水果味
本文是一首儿童诗，通过写“我”用彩色铅笔画出美丽的风景画的事，创设了一个和谐、美好的环境，表现了儿童对大自然的赞美和向往。
二、看图，将诗句补充完整。
脚尖滑过的地方，大块的_________，_________ ；大朵的_________，_________ ；大片的_________，_________ ，______—— 得 ——______——______！
朗读指导：本诗语言活泼、跳跃，富有音乐美和韵律感，情感基调是快乐明朗的。第二小节的排比句语势渐强，读出语言的跳跃和作画的惬意。读第三小节，可用叙述的
语气，娓娓道来，重读“苹果般”，音调稍高，读出轻快节奏中所蕴含的生命的灵动。这两小节中，破折号前面的字音稍拖长，有破折号的地方稍作停顿，但不读成一字一顿，读出“我”对蓝天、太阳的赞美。第四小节的最后四行，读时减缓语速，“流动”一词的读音适当延长，读出省略号中余韵未了的意味。
示例：彩色铅笔画出的梦中，大背景有大块的绿色草坪、大朵的盛开的红色野花、大片的蓝得透明的天空。在葱郁的森林里，雪松一棵连着一棵，鸟儿正在树上鸣叫。在小屋的烟囱上方，太阳像又大又红的苹果。风儿吹过，送来沁人心脾的水果香，紫葡萄浸在溪水中，溪水潺潺流动……
示例：脚尖滑过的地方，大片的夜空，黑了；一树的丁香，紫了；满园的梨树，白了，白——得——胜——雪!
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.在班上说一说自己梦境中美丽、奇异的景象，用彩色铅笔画下来，再配上一两行文字。