初中语文人教部编版八年级上册5 国行公祭，为佑世界和平图文ppt课件

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1.理解文章的观点，把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。3.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。
1937年12月13日,南京沦陷,侵华日军于南京及附近地区制造了震惊中外的南京大屠杀惨案,超过30万中国同胞惨遭杀戮。在第四个国家公祭日之际,人民日报刊登了新闻评论《国行公祭,为佑世界和平》一文,今天,就让我们走进这篇评论,了解我们设立国家公祭日的背景和意义。
钟 声 “钟声”是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。2008年11月人民日报推出了以“钟声”为笔名的国际评论,这一署名评论以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点,在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。参与“钟声”文章写作的是人民日报国际部的编辑和记者,每篇文章都经过多人讨论修改,因此它是集体智慧的结晶。
南京大屠杀 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京。随后，在南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军无辜杀害，无数家庭支离破碎，遇难人数超过30万。
2014年2月27日,中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议决定,将12月13日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京首次举行。本文写于2017年12月13日,是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,也是南京大屠杀惨案发生80周年纪念日。这一天上午,中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。《人民日报》于即日刊发了本篇评论。
国家公祭日 国家公祭日是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，由国家权力机关决定。 第二次世界大战结束后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯维辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯的卫国战争纪念馆、日本的广岛和长崎原爆纪念馆等等，每年都举行国家公祭活动。 中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议全票通过的决定：将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
国殇 杀戮 篡改
抵赖 辱没 惨绝人寰
呓语 遁形 振聋发聩
注意：1.听读课文，整体把握文章内容，体会蕴含的情感。
2.试读新闻，读准字音，读出气势。
1.文章的题目有什么作用？
①点明了这则新闻评论的主要内容——国家公祭，交代了写作目的——为佑世界和平。
《国行公祭，为佑世界和平》
②标题简明、有力，能够引起读者的关注。
2.默读课文,把握叙述顺序,梳理文章结构。
本文可分为三个部分。第一部分(第1段)：讲述设立国家公祭日的初衷及意义。第二部分(第2-4段)：将正义之士的各种纪念活动与日本右翼分子进行的丑态百出的表演进行对比，揭示了日本右翼分子的顽固已经引起爱好和平的人们的高度警惕。第三部分(第5-6段):指出南京从“恐怖之城”到“和平之城”,强调铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来是中国一以贯之的和平誓言。
1.“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇”这句话是什么意思?有什么作用?
国家为设立国家公祭日制定了法律法规。铸造这座宝鼎,祭祀死难的军民。文章开篇引用这句话,引出了国家公祭日的话题和南京大屠杀的史实,点明了本文评论的对象。
2.第一段中“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮”一段叙述有什么作用？
这句话作为必要的背景材料，交代了“南京大屠杀”的基本史实，这是下文论述的基本前提，是新闻评论的根本出发点，所以这句话是必要的事实补充。
论证方法 论证方法是运用论据证明论点的方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。论点解决“需要论证什么”的问题，论据解决“用什么来论证”的问题，而论证解决“怎样进行论证”的问题。 常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
3.第2段中,“加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关‘设立南京大屠杀纪念日’的动议;美国圣迭戈市的图书馆举办活动,为民众讲述南京大屠杀史实……列入教科书”运用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证。通过列举加拿大、美国、日本等国的一些媒体和组织的做法,具体阐明了“南京大屠杀的历史不可能被忘却”的观点,使论证更具体,更有说服力。
4.第3段交代“在日本,右翼分子否认历史的态度仍然顽固”用意何在?
在内容上,交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现,指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性;在结构上,与上文形成对比,从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。
5.第4段交代日内瓦裁军会议、联合国人权理事会对待日本的态度有何用意?
用事实具体印证正义的力量对日本右翼势力妄图辱没真相和良知的行为进行反击,进而阐明“历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失”的论断,使文章论证更有说服力。
6.第5段引用《纽约时报》的报道有什么作用?
直接引用《纽约时报》的报道作为论据,有时间,有报道单位,表事实清楚,材料真实,无可辩驳。另一方面,与下文南京成为“国际和平城市”形成对比,突出和平的珍贵。
7.文章最后一段介绍了什么内容?这样写有什么作用?
内容：介绍了南京命运的变迁,以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。
作用:突出国家公祭的意义以及维护世界和平的坚定信念,深化中心和主题,也使文章的结构更加完整。
8.简要分析这篇新闻评论的论证思路。
本文开篇用概括性的语言简述第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的基本情况,同时提出观点,即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”。然后从正、反两方面展开论述,正面以美国、加拿大等国的正义之士对死难者的纪念为例,反面以日本右翼势力丑态百出的“表演”为例,说明正义必将战胜邪恶,历史事实不会因巧舌抵赖而消失。最后以南京命运的变迁收束全文,表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。全文思想深刻,针对性强,有“警钟”和“宣言”的双重作用。
1.体会下面句子中画线词的作用。。
(1)1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。
“野蛮”在这里是蛮横残暴的意思,“惨绝人寰”是形容悲惨到极点的意思。这两个词揭露了侵华日军灭绝人性的滔天罪行。表达了作者对侵略者的无比愤怒之情。
(2)在日本,右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍。
“顽固”写出了日本右翼分子不愿意改变其反动立场,坚持否认历史的事实;“大肆”是毫无顾忌地(做坏事)的意思。这两个词语描绘出日本右翼分子坚持错误的政治立场、颠倒黑白的狂妄嘴脸。表达了作者的愤怒之情。
(3)国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
“装睡梦游”形象地揭露了不敢正视历史、企图篡改历史、复活军国主义的日本右翼分子的丑恶嘴脸。
新闻评论的特点①具有新闻性、政治性、说理性、时效性;②主要面向广大群众;③与其他评论一样,由论点、论据、论证三要素组成,具有政策性、针对性和准确性。
2.作为一篇新闻评论,文章的语言具有哪些特点?
①简明扼要,铿锵有力。文章摆事实,讲道理,字斟句酌,具有不可反驳的力量。②富含情感,态度鲜明。本文针对国家公祭日有感而发,论述中饱含作者热烈的爱国情感。③文中多处运用对偶句,增强了文章的说理气势。
思考：本文的体裁也属于新闻，与本单元已学的几篇新闻相比，本文具有什么鲜明的特点？
新闻评论 新闻评论,是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
引导、监督、表态、深化
有人认为，历史已经远去了，悲惨的历史已经成为过眼烟云，我们没有必要沉浸在对历史的悲伤中。你认为呢？
例 世界各国一直在为维护世界和平做出积极努力。今天，和平与发展已成为时代的主题。但是，我们不能忘记帝国主义曾经给我们国家民族带来的深重灾难,侵华日军在中国大地上犯下的滔天罪行，给中国人民带来的巨大伤害,直至今天依然铭心刻骨。经历这次战争惨痛，我们对和平的祈求更加热切，要求和平的呼声更加加强烈，我们更珍惜和平。今天，饱受战争之苦的中国人民借此表达对和平的祈愿，借以呼吁全世界人民对和平的珍惜和热爱。
铭记历史,才能继往开来。我们经历了黑暗的南京大屠杀,我们有30万同胞死难,只有铭记这样血的历史和教训,实现民族记忆的世代传承,警钟长鸣,才能不让历史重演。同学们,我们作为青年一代的中华儿女,应以史为鉴,珍爱和平,阔步向前,为了中华民族的伟大复兴和国家的繁荣昌盛而努力奋斗。