苏教版二年级下册六 两、三位数的加法和减法评课课件ppt
展开【重点】掌握两位数加两位数的口算方法。
【难点】理解两位数加两位数的口算方法。
1.使学生经历两位数加两位数口算方法的探索过程,体验不同算法间的联系,整合并掌握两位数加两位数的口算方法,能正确口算两位数加两位数的得数。2.使学生在提出问题并探索口算方法的过程中,培养提出问题、解决问题的初步能力。
(1)小红跳了多少下?
45+23= ( )
(2)小军跳了多少下?
45+28= ( )
和同学说说你是怎样算的。
答:小红跳了 下。
40+20= 60 5+3=8 60+8= 68
45+20=65 65+3=68
45+23= ( )
答:小军跳了 下。
40+20= 60 5+8=13 60+13= 73
45+20=65 65+8=73
45+28= ( )
上面两题在口算时有什么相同,有什么不同?
都是把几个十加在十位上,几个几加在个位上。45+23是不进位加,45+28是进位加。
进位加得数的十位上总比两个加数十位上的数相加的和多1,多出来的1就是个位上进上来的1。
先说说得数各是几十多,再口算。
两个两位数的十位和十位相加,个位和个位相加,再把所得和加起来。也可以把其中一个两位数分成整十数和一位数,再用另一个两位数加整十数,最后加一位数。
1.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下表所示:
哪个年级喜欢集邮的人数最多?
答:三年级喜欢集邮的人数最多。
我买一辆汽车和一只轮船。
我买一架飞机和一辆汽车。
你能提出哪些用加法计算的问题?
37+42=79(元) 答:小军用去79元。
42+29=71(元) 答:小红用去71元。
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