小学科学教科版 (2017)二年级下册4.磁极与方向教学设计及反思

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教科版科学三年级第一课时教学设计课题磁极与方向单元一学科科学年级二学习目标1.磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。2.指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。重点通过实验发现磁铁总是指示南北方向的特性。难点如实地记录和交流有关磁极与方向信息，体会重复测试在探究中的必要性和重要性；归纳总结指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示条形磁铁并提问：你有什么发现？磁铁上涂着红、蓝两种颜色，分别标注着“N”和“S”字母。条形磁铁有2个磁极，磁极能指示方向吗？如果能，你觉得会怎样指示？观看视频导入。学生自由讨论，小组代表或课代表回答。 激发学生对磁极与方向关系兴趣。讲授新课条形磁铁能否指示方向呢？我们将条形磁铁用白纸包裹，两端标上数字，按实际方向把纸放好，磁铁放在支架上，拨动它在支架上自由旋转，条形磁铁停止转动后，你们发现了什么？用打“√”的方法记录活动手册上，依照这样的实验方法做3次。我们将磁极1和磁极2的位置剥开发现了什么？我们发现磁极1用“S”表示，指向了“南”，磁极2用”N“表示指向了“北”。磁铁的一个磁极总是指向南方，另一个磁极总是指向北方。磁铁的蓝色部分指向南方，红色部分指向北方。条形磁铁可以指示方向，那么蹄形磁铁能否指示方向呢？我们将蹄形磁铁悬吊在塑料架上，拨动悬吊的蹄形磁铁自由旋转，蹄形磁铁停止转动后，你们发现了什么？小结：我们发现，磁铁（能）指示南北方向。指北的磁极叫（北）极，一般是（红）色的；指南的磁极叫（南）极，一般是（蓝）色的。条形磁铁和蹄形磁铁都可以指示方向，那么环形磁铁能否指示方向呢？我们也可将环形磁铁悬吊在木料架上，拨动悬吊的环形磁铁自由旋转，环形磁铁停止转动后，你们发现了什么？红色指向北，蓝色指向南。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。介绍指南针的构造。外壳：方便携带，保护作用。磁针及支架：支持磁针，指引方向。刻度盘：指引确定其它具体方向 。指南针的使用方法：将指南针放置在水平桌面上，待其静止，指南针红色一端将指向北方，而另一端指向南方。旋转刻度盘使小磁铁红色的一端与刻度盘的北方一致，这样我们就可以通过指南针判断其它位置的方向了。组织学生用指南针到校园里的国旗下辨别方向。找一找国旗在哪个方向，教学楼又是在哪个方向。（提醒学生注意安全）让不同形状的磁铁在转动后自然停下来，观察并记录磁极所指的方向。           学生通过实验结果归纳出不同磁铁的磁极与方向的关系。旨在利用多次实验寻找一般规律。    意在使学生了解记住这两个表示两个磁极的字母N和S以及颜色。                    课堂小结通过实验我们发现，磁铁的磁极与方向存在一定的对应关系，蓝色的磁极总是指向南方，红色的磁极总是指向北方。我们还发现蓝色的磁极上都有一个英文字母S，红色的磁极上都有一个英文字母N。指向北方的磁极（N）叫北极，指向南方的磁极（S）叫南极。  板书4  磁极与方向