高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋教课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋教课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了宏伟壮丽，卒章显志，总结全文，字词梳理总结，古今异义，词类活用，一词多义等内容，欢迎下载使用。
赋，是介于诗歌、散文之间的一种文体。赋讲求字句的整齐和声调的和谐。描写事物极尽铺陈夸张之能事，结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。 赋的特点，《文心雕龙-诠赋》这样说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。” 铺采摛文，指赋的形貌，铺陈文采。体物写志，指赋的内容，通过摹写事物抒发情志。
1、在形式上：2、在语言上：3、在句式上：4、在内容上：
多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻，被称作“劝百而讽一” 。（托物言志、借古讽今）
注重运用铺陈、排比、对偶、夸张、比喻等描写事物。
骈散结合，错落有致；讲究声韵的美（韵脚灵活多变），形成一种自由而又谨严，流动而又凝滞的文体。
赋体的演变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。唐古文运动之初，用古文笔法作赋，使之由骈骊趋向散文，称“文赋”，以区别于六朝“骈赋”。本文为文赋，历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。文赋的代表作还有欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
杜牧　　字牧之，晚唐时期杰出诗人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川”。与李商隐并称为“小李杜”。著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。古文方面，多为针砭时弊的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。杜牧写作此赋时仅23岁。
这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
杜牧诗歌 过华清宫绝句三首 （其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江 南 春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山 行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
阿房宫“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。 阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。
一说：某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。
二说：阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。
三说：传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 　
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊， 巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”
秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把拥有的珍宝和宫女搬到阿房宫。
数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。　
杜牧在《上知己文章启》中谈到本文的写作缘由：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 晚唐时期社会矛盾日益尖锐。唐敬宗李湛16岁继位，大肆兴建宫殿，广罗女色，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。 作者借此赋表面铺写阿房宫的兴毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝当朝统治者，以古为鉴，知兴亡之道。
1、听课文朗读，标注生字词的读音。2、归纳各段大意，理清全文的结构。
缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤锱铢 架梁之椽在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差
pín yìng qiáng
一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。
文章层次极其分明，结构十分严谨。分为两大部分：铺叙和议论。 铺叙是议论的基础，虽含夸张，却不显浮靡；议论是铺叙的目的，议论虽纯属言理，却不显拘谨。
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。
注：四海:《说苑·辩物篇》“八荒之内有四海，四海之内有九州”，故四海指全中国 。 一：数词作动词，统一。兀(wù) ：本指山高而上平，比喻山秃。
译：六国覆灭了，天下统一了。蜀地的山林伐光了，阿房宫建成了。
评：起笔用四个三字句，仅十二个字，即交代了建阿房宫的背景。体现秦始皇一统天下的豪迈气概，以及阿房宫兴建营造的非同凡响。简洁而雄健，叙事中寓褒贬。统领全篇，暗示主题。
覆压三百余里，隔离天日。骊（lí）山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
注：“北”、“西”：名词作状语，向北、向西。“而”：连词，表承接。 构：动词，建筑。 走：趋向。溶溶：水流缓缓的样子。
评： 写阿房宫宏伟的外观：占地广，规模大。
译：（从渭南到咸阳）覆盖了三百多里地，遮蔽了天空和太阳。（阿房宫）从骊山向北构筑，折而向西，一直延伸到咸阳。（渭水和樊川）两条河流，缓缓地流进宫墙。
五步一楼，十步一阁。廊腰缦(màn)回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
注：腰、缦：像腰带、像丝绸一样，名词作状语。 抱：按照。 钩心斗角：古今异义。本指宫室结构参差错落, 精巧工致。后比喻用尽心机，明争暗斗。 囷囷：萦绕曲折的样子。焉：形容词词尾，……的样子。 落：所，座。
评：“五步” “十步”，极写楼阁众多；“廊腰” “檐牙”，极写姿态生动；“各抱” “钩心”，极写布局精巧。 “盘盘”“囷囷”“蜂房水涡”极写其姿态各异。笔触由外而内，渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽。
译：五步一座高楼，十步一座亭阁。长廊像腰带一样曲折迂回，屋檐像鸟喙一样向高空飞啄。（亭台楼阁）各自依凭不同的地势，参差环抱都向中心汇聚，屋檐对峙交叠。盘旋婉转，萦绕曲折，像蜂房，如水涡，挺拔矗立，不知道有几千万座。
相当于“然”，……的样子。
2、且焉置土石《愚公移山》
3、积土成山，风雨兴焉。《劝学》
4、焉用亡郑以陪邻《烛之武退秦师》
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
注：长桥：阿房宫横跨渭水，建有长桥。 霁(jì)：雨后天晴。 云、龙、虹：名词作动词，出现云，出现龙，出现虹。复道：楼阁上下的通道, 这里指空中通道。 行空：横跨半空。冥迷：分辨不清。 西东：指方向。
译：长桥横卧在水面上，没有出现云彩，哪里来的蛟龙（飞腾）？双层的楼间通道横跨在半空，没有雨过天晴，哪里来的（七彩）霓虹？高低参差、幽冥迷离的楼阁，（使人）辨不清方向（东南西北）。
评：笔触深入建筑内部，虚写长桥、复道。用疑问句写出的比喻句，让人惊叹作者的笔法之妙。
注： 气候：古今异义。这里是“天气”“气氛”的意思，而现代汉语中的“气候”是指一个地区的气象概况。
译：歌台上音乐温暖，呈现出和乐的春光；舞殿里彩袖飘拂，引动出凄冷的风雨。在同一天之内，在同一座宫里，天气却截然不同！
评：用通感、夸张、衬托的表现手法，借写歌舞的冷、暖来衬托阿房宫的宏大、宽广。从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
歌台暖响 舞殿冷袖
第一段铺叙阿房宫建筑的宏伟、壮丽。先总写再细写，由远而近，由外而内，逐一介绍了阿房宫的内外奇观，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟豪华。为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。
交代阿房宫建造背景和巨大耗资
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
注：“妃嫔媵嫱”: “嫔”和“嫱”都是六国王侯的宫妃，地位低于“妃”；“媵”指陪嫁的人。 辞: 辞别。辇(nǐan): 名词作状语，乘辇车来。 “于”为介词，引出动作的对象。 “朝”“夜”：名词作状语，“在早上”、“在夜晚”。 “歌”“弦”：名词作动词，“唱歌”、“弹琴”。
译：（六国王侯的）宫妃，辞别了故国的宫殿楼阁，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上晚上唱歌弹琴，成为秦国的宫人。
评：写宫人的来源，极写宫女出身的高贵和所受到的凌辱。
注： 也：表判断。 荧荧：闪亮。 绿云：浓墨而有光彩的云，比喻头发黑而密。 扰扰：头发纷乱蓬松的样子。晓鬟：指晨妆。 晓：天亮。 鬟：一种环状的发髻。 涨：读音为“zhǎng”，有上涨之意。 腻：粉腻脂水。
译：明亮的星光闪闪烁烁，（是宫人）打开了梳妆的明镜；乌黑的云彩纷纷扰扰，（是宫人）梳理着清晨的发髻；渭水涨起一层油脂，（是宫人）泼下的脂粉水；烟雾缭绕弥漫，（是宫人）焚燃了熏香椒兰。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
评：四组句子运用排比、比喻、夸张等修辞手法，分别从妆镜、晨妆、脂膏、香料等四个方面，渲染美女之多，生活之奢，实则极写秦始皇的荒淫奢靡。
注：惊：震响。 远听：为“听远”，译为“渐听渐远”。 杳：远得不见踪影。 所之：“所＋动词”，之：动词，去、到。 一：数词。 尽、极：都是动词，到尽头、到极点。 妍：美丽。 缦立：伫立、久立。 幸：宠幸。 焉：代词，代自己。
译：雷霆忽然震响,(是)宫车驰过；辘辘的车轮声渐行渐远，远远的不知道它所去的地方。（宫女们）把自己的每一处肌肤、每一种姿容，都修饰到最为美丽，（然后）久久伫立着，期望受到秦始皇的宠幸，(可)有的人三十六年没有能够见到始皇。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
评：“一肌一容”极写宫女为求宠幸而竭尽全力。然而，不论宫女如何为求君王宠幸而都有不可得者。“有不得见者，三十六年”一语道尽宫女之辛酸，道尽秦始皇之淫逸。写宫女命运的悲惨。
第二段小结 第二段写宫人的来历、空虚生活，以及宫人的悲惨命运，反映秦王的荒淫奢靡。 这一段写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者奢靡的生活，为下文的议论做铺垫。 开头两段分别写宫殿建筑、宫廷生活，属于“体物”部分。
缦立、 望幸、 不见
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜？嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
注：收藏、经营：动词作名词，指金玉珠宝。 精英：形容词作名词，指出类拔萃的人。 摽掠：抢劫、掠夺。倚叠：堆积，积累。 有：拥有，占有。 铛、石、块、砾：名词作动词，当作铁锅、当作石头、当作土块、当作石子。逦迤：连绵不断。
译：燕国赵国收藏的珍宝，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰奇，(都是)多少代、多少年，从他们的人民手中掠夺来，堆积得像山一样。(可是国家破亡，所有这一切)一旦不能再占有，被运送到阿房宫中。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作石头，黄金被当成土块，珍珠被当作石子，丢得到处都是，秦国人看待它们，也不怎么爱惜。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤；秦人视之，亦不甚惜。
评：铺叙宫内珠宝的来历、数量、处置。由写人的被欺辱转而写物的被践踏。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
注：也：句末语气词。 纷奢：繁华奢侈。 人：百姓。其：人称代词，自己的。 尽：达到顶点。 锱铢(zī zhū)：古代的重量单位，一锱是六铢，一铢是一两的二十四分之一。锱铢比喻极其微小的数量。
评：“嗟乎”一词转入议论。一叹一问，对秦统治者的残民自肥进行了有力的揭露和控诉。斥责统治者只图私利，不顾民情，横征暴敛，挥霍无度的罪行。
译：唉！一个人的心思，（也是）千万人的心思。秦始皇喜欢繁华奢侈，百姓也眷念自己的家庭。为什么搜刮钱财时达到一锱一铢连极其细小的都不放过，挥霍它们时却像泥沙一样呢？
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
注：使：使得。 负：支撑。 栋:房屋的脊梁。 南亩: 指农田。 于：比。 架梁之椽(chuán): 指在屋梁上的木条。“钉头磷磷”“瓦缝参差”“管弦呕哑”：都是定语后置。 “直栏横槛”：为互文，译为“纵横交错的栏杆”。庾(yǔ)：露天的谷仓。 周:全。 帛缕:丝线。槛(jiàn):栏杆。 九土:九州。 城郭:泛指城池。“郭”指外城墙,“城”指内城墙。 管弦呕哑：“管弦”，管乐器和弦乐器的合称，古诗文中常用来代指音乐。“呕哑”(ōuyā)：形容乐声嘈杂。
译：使得支承大梁的柱子，比田里的农夫（还要）多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女（还要）多；裸露的钉头，比粮仓里的谷粒（还要）多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕（还要）多；纵纵横横的栏杆，比九州的城郭（还要）多；呕哑的琴声笛声，比闹市里的人声（还要）多。
评：六个夸张铺排在一起，好像飞瀑一般直泻而下，虽是同一意思却不重复，虽是议论却极形象。将阿房宫中的事物与民间的事物一一进行对比，尽情夸张，把秦始皇奢侈享乐造成人民生活痛苦的社会现象揭露得一览无遗。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（奈何）使负栋之柱，多于南亩之农夫？（奈何使）架梁之椽，多于机上之工女？（奈何使）钉头磷磷，多于在庾之粟粒？（奈何使）瓦缝参差，多于周身之帛缕？（奈何使）直栏横槛，多于九土之城郭？（奈何使）管弦呕哑，多于市人之言语？ 极度的挥霍 愤怒的责问
六组比喻排比句（对比，夸张）
充分揭露秦王朝的奢靡纵欲给人民带来的深重灾难，以致众叛亲离的下场。
使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
注：独夫：众叛亲离的统治者，指秦始皇。 骄固：骄奢顽固。 戍卒叫：指陈涉、吴广起义。 举:被攻占。 一炬：放一把火。 可怜:可惜。 焦土：化为焦土，名词作动词。
评：三件史实，写秦王朝土崩瓦解的下场。“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤之情溢于言表，表达对唐王朝命运的担忧。“可怜焦土”四个字终结了前文所有的铺排渲染，无穷感慨充溢其间。
译：使天下的百姓不敢说话，却敢于（在心中）愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。戍守边疆的士卒（陈胜、吴广）振臂一呼，函谷关就被（刘邦）攻占了，楚国人（项羽）放了一把火，可惜（那阿房宫）就变成了一片焦土！
第三段极力铺叙阿房宫的珍宝之富，指出秦始皇的荒淫奢侈以及给人民带来的深重灾难，揭示出秦朝必亡的命运。议论抒情逐渐显示文章旨意。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
注：者……也：表判断。 族:名词作动词,灭族。 使:假使。爱：爱护。 拒：抵抗。 递：传递。 而：连词，表承接关系。
评：指出六国和秦朝亡国的根本原因都在自身。“嗟乎” 一叹，继而以两个假设，申述论证了爱民与长治久安息息相关。在深深的遗憾中，蕴含着作者对唐朝统治者的殷切担忧。
译：灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱护自己的百姓，那么（依靠他们）就足以抵抗秦国了；如果秦（统一后）也能爱护六国的百姓，那么就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡秦族呢？
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
注：不暇：来不及。 自哀：宾语前置，哀叹自己。鉴：意动用法，以……为鉴。 而：第一个“而”表转折，第二个“而”表承接。
评：向后人提出劝戒，揭示全文主旨。此为卒章显志，水到渠成。读至此，再回头看前面的铺排叙写，作者的深意可见也。
译：秦人没有时间哀叹自己（的灭亡），那么后代人为它哀叹；后代人为它哀叹但是却不以它为鉴，又要让他们的后人再为他们哀叹了。
思考探究说说秦和六国灭亡的原因是什么？作者写作的目的又是为了什么？
写作目的是“鉴”，即借古讽今。要唐敬宗吸取秦亡的教训，委婉提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙。
其原因是“不爱其人”。
最后一段作者发表议论，指出六国和秦朝灭亡的根本原因在于自己“不爱其人”。作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。 作者讽谏时弊，希望当朝统治者以秦灭亡为借鉴，规劝唐敬宗勿蹈秦奢而亡的覆辙。
总结六国和秦灭亡的原因
1 主题：2 写作特色： 1）表现手法：综合运用通感、比喻、对比、排比、对偶、互文与夸张等多种修辞手法，具有很强的艺术感染力。 2）结构严谨：先铺叙后议论。 3）语言：骈散结合，错落有致。
通过阿房宫的兴建及其毁灭，铺叙宫内生活的荒淫奢靡，揭示秦王朝灭亡的根本原因。作者总结历史经验，提醒唐朝统治者勿重蹈覆辙。
以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失
1.四海一2.骊山北构而西折3.直走咸阳4.各抱地势5.为秦宫人6.渭流涨腻
7.雷霆乍惊8.矗不知其几千万落9.不知其所之也10.一旦不能有11.人亦念其家12.使六国各爱其人13.楚人一炬，可怜焦土
原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机，明争暗斗。
1.钩心斗角2. 韩魏之经营3.可怜焦土
指筹划并管理（企业等）；也泛指计划和组织。
指怜悯或值得怜悯；也指（数量少或质量坏到）不值一提。
1.骊山北构而西折2.辞楼下殿，辇来于秦3.朝歌夜弦 4.朝歌夜弦 5.鼎铛玉石，金块珠砾6.函谷举
名词用作动词：当作铁锅 当作石头 当作土块 当作碎石
7.鼎铛玉石，金块珠砾8.楚人一炬，可怜焦土9.缦立远视，而望幸焉10.后人哀之而不鉴之
名词用作状语： 把（鼎、玉、金、珠）当做……
盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉
使负栋之柱使六国各爱其人
杳不知其所之也后人哀之而不鉴之
相当于“然” 助词
黄鹤一去不复返六王毕，四海一上食埃土，下应黄泉，用心一也长烟一空，皓月千里一死生为虚诞
独夫之心，日益骄固诸侯之所大患，固不在战矣根不固而求木之长
爱其子，择师而教之秦爱纷奢，人亦爱其家使秦复爱六国之人
青，取之于蓝，而青 于蓝秦以攻取之外取之尽锱铢，用之如泥沙取妻如之何？留取丹心照汗青
盘盘焉，囷囷焉。而望幸焉。“吴人焉敢攻吾邑？”（《史记.司马相如传》）“且焉置土石。”（《列子.汤问》）
（形容词词尾，“……的样子”）
（疑问代词。怎么，哪里）
“一日之内，一宫之间”“杳不知其所之也”“燕赵之收藏”“奈何取之尽锱铢”“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
（代词，代前面的收藏 、经营、精英）
（代词，代秦灭亡这件事)
“青取之于蓝而青于蓝。”（《荀子·劝学 》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。
戍卒叫，函谷举。举头望明月，低头思故乡。此妇无礼节，举动自专由。何不作衣裳？莫令事不举。
1、使负栋之柱，多于南亩之粟粒。 2、使天下之人，不敢言而敢怒。3、使六国各爱其人，则足以拒秦。
词类活用
1、名词的活用2、动词的活用3、形容词的活用
例如：1、未云何龙，不霁何虹 “龙”“虹”，名词作动词。
1、名词活用。（一）名词活用为动词 一般名词只作句子的主语或者宾语，但如果一个句子的谓语部分是名词充当，那这一个名词就活用为动词。
（二）名词活用为状语 这时候该名词起到多方面的修饰作用。1、表示动作行为的特征状态。廊腰缦回 “缦”名词→状语 像缦带一样2、表示动作行为的凭借的工具。辇来于秦 辇，乘坐辇车3、表示动作行为的地点。骊山北构而西折 “骊山”名词→状语 从骊山“北”“西”名词→状语 向北 向西
（三）名词活用为动词的使动用法
族秦者，秦也，非天下也。
族，家族，这里活用为动词的使动用法，使··· ···灭族，杀尽··· ···
2、动词活用为名词，动词的使动用法（一）动词活用为名词 这时候，这个动词一般处在句子的主语或宾语的位置。如：燕赵之收藏，韩魏之经营。“收藏”“经营”——收藏的珠玉，聚敛的金银 ，动词作名词。又如：歌台暖响，春光融融。（响，歌声）
（二）动词的使动用法当不及物动词带了宾语，多属使动用法。如：可烧而走也。（《赤壁之战》） 灭六国者，六国也，非秦也。
走，逃跑，迫使曹军逃跑灭，使··· ···灭亡
3、形容词的活用（一）形容词活用为名词（二）形容词活用为动词（三）形容词的使动用法（四）形容词的意动用法
（三）形容词的使动用法 一般而言，形容词是不能带宾语，如果形容词带上了宾语，且表示处于某种状态，就是使动用法。例如：春风又绿江南岸
绿：使（江南两岸）变绿