译林版6上英语6A知识点归纳整理

这是一份译林版6上英语6A知识点归纳整理，共48页。主要包含了语法，三人称，表示说话人给对方的命令等内容，欢迎下载使用。

一．单词
magic有魔力的,神奇的 clever 聪明的 flish 愚蠢的 child 孩子
thrugh 穿过 laugh 笑,大笑 wear 穿 tell 讲,叙述 hard 努力地,费劲地
each 每个 say 说 sentence 句子 quick 迅速的,快的 next 下一个
little 小的,年幼的 turn 机会 think 想,思考
二．词组
lng lng ag 很久以前 turn int 变成 ne day 一天 try n 试穿
walk thrugh 走过 lk at 看 pint at 指着 laugh at 嘲笑 lk after 照顾 in the street 在街上 n the muntain 在山上 in the huse 在房子里
in the frest 在森林里 make new clthes 做新衣服
三．句型
1.Lng lng ag,there was a king. 很久以前，有一个皇帝。
2.One day,tw men visited the king. 一天，两个男人拜访了皇帝。
3.The king was happy. 皇帝很高兴。
4.What beautiful clthes! 多么漂亮的衣服啊！
5.The tw men shwed the king his new clthes. 那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。
6.Miss Fx and her students are playing a game. 狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。
四、语法
1.概念：在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：过去习惯性或经常性的动作、行为。
2.时间状语：ag,yesterday,the day befre yesterday,last week(year,night,mnth…),in 1989,
just nw,lng lng ag,nce upn a time.
3.肯定句：主语+行为动词（过去式）+其他。
例如：I was brn in 1998. 我在1998年出生。
My grandfather died last year.我（外）祖父去年去世了。
4.否定句：主语+didn’t+行为动词（原形）+其他。
例如：He didn’t d his hmewrk yesterday. 他昨天没有做他的家庭作业。
I didn’t knw yu were here. 我不知道你在这儿。
5.一般疑问句：Did+主语+行为动词（原形）+其他？
肯定回答：Yes,主语+did.
否定回答：N,主语+didn’t.
例如：---Did yu g t the z last week? 你上周去动物园了吗？
---Yes,I did. 是的，我去了。
6.动词过去式的规则变化和一些不规则变化
构成方法:
1) 一般在动词词尾直接加-ed. 例如： help-helped,clean-cleaned, visit-visited, shw-shwed, walk-walked, lk-lked, shut-shuted, pint-pinted
2) 以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d.
例如： live-lived,mve-mved, like-liked,
3) 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed. 例如：study-studied,cry-cried
4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed. 例如：plan-planned,stp-stpped
不规则变化（特殊记忆）:
am/is-was, are-were, g-went, meet-met, see-saw, d-did, get-gt, read-read
6A Unit 2 What a day!
一． 单词
sunny晴朗的 shw展览，展示 interesting 有趣的,有意思的 weather 天气 becme 变成,成为 windy 有风的 hney 蜂蜜 cludy多云的 high在高处 drink饮料 ant蚂蚁 bee蜜蜂 clud云 rain下雨 rainy多雨的
meet 遇见 lse 丢失 knw知道
二．短语：
in the mring/ afternn在上午/下 fly kites high放风筝放的高
g t the park by bike 骑自行车去公园 a parrt shw 鹦鹉展览
sme interesting parrts一些有趣的鹦鹉 sme ants 一些蚂蚁
becme windy and cludy 变得既有风又有云 in the sky 在空中
bring sme dumplings 带一些饺子 black cluds 乌云
hungry and wet 又饿又潮湿 the New Year 新年
lse my new kite 丢失了我的新风筝 fly high 飞得高
near the hill 在小山附近 climb up the hill 爬上小山
hld nt 抓紧 fly away飞走
g swimming 去游泳 watch a film 看电影
have a picnic 野餐 d the husewrk做家务
lk sad 看起来伤心 cheer tgether 一起庆祝
三．重要句型
1.It was sunny in the mrning. 早上天气晴朗。
2.What happened? 发生了什么事？
3.What’s the matter? 怎么了？（询问身体状况）
4.We saw many interesting parrts. 我们看见了许多有趣的鹦鹉。
5.But it wasn’t windy in the park. 但是公园里没有风。
6.What a day! 真是多变的一天！
7.Well dne! 做得好！
四．语法
表示天气的形容词 ： warm cl ht cl
sunny windy cludy rainy snwy
形容词的用法：
（1）形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。
如：It’s a sunny mrning .是一个晴朗的上午。
（2）形容词用于系动词（be,get,lk）的后面，用来说明主语的特征。
如：It was rainy yesterday.昨天是个下雨天。
（3）形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层
如：The jacket is t small fr me .这件夹克衫对我来说太小了。
描述过去天气的句型-------It was+表示天气的形容词+其他。
Eg: It was sunny in the mrning . 早上天气晴朗。
在描述天气时，我们可以用it 来代指天气。因为描述的是过去的天气，所以be动词用was,后面接表示天气的形容词。
Eg: It was cld in Changchun last winter.去年冬天长春很冷。
动词过去式的不规则变化
fly—flew , grw--grew, draw--drew, sing--sang, drink--drank,
give--gave, sit--sat, begin--began, swim--swam, run--ran,
get--gt, frget--frgt, read--read, put--put, write---wrte,
is/am--was, are--were, d/des--did, have/has--had, eat--ate,
g--went, make--made, see--saw, tell--tld, take--tk,
buy--bught, catch--caught, teach—taught find--fund, hear--heard,
meet--met, say--said, sleep--slept, sweep--swept, stand--std,
steal--stle, think--thught, will--wuld, speak--spke, feel--felt,
cme--came
5.一般过去时
（1）be动词的过去时的肯定句式，结构为：主语+was/were+其他。
Eg: The girl was in the z last Sunday. 那个女孩上个星期天在动物园。
There were sme bananas n the table this mrning. 今天早上桌子上有一些香蕉。
（2）be动词的过去时的一般疑问句式，结构为： was/were+主语+其他+？
Eg: Was the girl in the z last Sunday? 那个女孩上个星期天在动物园吗？
Were there any bananas n the table this mrning? 今天早上桌子上有一些香蕉吗？
（3）be动词的过去时的否定句式，结构为：主语+was/were+nt+其他。
Eg: The girl wasn’t in the z last Sunday. 那个女孩上个星期天没在动物园。
There weren’t any bananas n the table this mrning. 今天早上桌子上没有一些香蕉。
（4） 实义动词的过去时的肯定句式，结构为：主语+动词的过去式+其他。
Eg: We saw many interesting parrts. 我们看见了许多有趣的鹦鹉。
We watered flwers this mrning. 我们今天早上浇花了。
He climbed the muntains yesterday. 他昨天爬山了。
6A Unit 3 Hliday fun
一. 单词
Hliday假期 call 打电话 excited (某人)感到兴奋的 interesting（某事或某物）有趣的 paper 纸 ask 问 star星星 Bund 外滩 bttle 瓶子
二. 短语
cme back t schl 回到学校 Natinal Day 国庆节
visit his aunt 探望他的阿姨 g t the Bund 去外滩
visit the Shanghai Museum 参观上海博物馆 great fun 十分有趣
many interesting things 许多有趣的事物 g t the farm 去农场
pick sme ranges 摘橙子 g fishing 去钓鱼
catch a big fish 捉了一条大鱼 live in 居住在
Great Wall 长城 Palace Museum 故宫
Summer Palace 颐和园 Tian’anmen Square 天安门广场
the Easter hliday 复活节假期 the Summer hliday 暑假
the Christmas hliday 圣诞假期 cme hme late 回家晚了
g well 进展顺利 fashin shw 时装秀
at first 起初 heavy rain 大雨
惯用表达：
1. That’s cl. 那很酷。 2. Oh, that’s t bad! 哦，那太糟糕了！
3. What great fun! 多么有趣!
4. want t d sth = wuld like t d sth 想要去做某事
5. call + 人称宾格（me/ him/ her/ yu/ us/ them）打电话给…….
6. 人称 + be excited abut + 事物 表示某人对……感到兴奋。
三. 动词过去时
规则变化：call -called visit -visited pick -picked want -wanted
不规则变化：cme – came d – did be –was / were g – went see – saw
catch – caught eat – ate wear – wre get – gt did nt = didn’t
四. 句型
1.What did yu d fr the hliday? 你假期都做了些什么？
I visited the Shanghai Museum. 我参观了上海博物馆。
2.Where did yu g fr the hliday? 假期你去了哪里？
I went t Shanghai and visited my aunt. 我去上海探访了我的阿姨。
3.Where did he g fr the hliday? 他假期去了哪里？
He went t a farm. 他去了农场。
4.What did yu d there? 你们在那边都做了些什么？
We went t the Bund. 我们去了外滩。
5. Hw was yur hliday? 你的假期过得怎么样？
It was great fun. 十分有趣。
6. Did yu g fishing? 你去钓鱼了吗？
Yes, I did. / N, I didn’t.
7.Why did yu call me? 你为什么打我电话?
Because I wanted t give yu the fish. 因为我想把鱼给你。
五. 语法 (含实意动词的一般过去式四种句式)
1.肯定句：主语 + 动词的过去式 + 其他
I played ftball in the park yesterday.
2.否定句：主语 + 助动词（didn’t）+ 动词原形 + 其他
The by didn’t fly a kite last week.
3.一般疑问句：助动词（Did）+ 主语 + 动词原形 + 其他
Did yu watch TV at hme last night?
4.特殊疑问句：特殊疑问词 + 助动词（did）+ 主语 + 其他
Where did yu g yesterday? What did he d there?
6A Unit 4 Then and nw
一 单词
ag以前 use 使用 telephne 电话 ffice 办公室
anywhere 到处随处 radi 收音机 newspaper 报纸 news 新闻
watch 观看（动词） e-bk 电子书 TV 电视 still 仍然
spell 拼写,拼读 with 用（介词） yesterday 昨天
二 短语
then and nw 过去和现在 make friends交朋友
make a sentence 造句子 write letters t ... 写信给...
write emails 写电子邮件 listen t the radi 听收音机
tall ver the wrld 全世界 buy things frm shp 从...买东西
d shpping购物 call peple anywhere 到处打电话给人们
lk ut f... 向...外看 read newspaper fr news 看报纸获得新闻
make a sentence 造句 an e-bk 一本电子书
a newspaper 一张报纸 a mbile phne 一部手机
a telephne一部电话 use the telephne t call peple用手机打电话给某人
a radi 一台收音机 wait fr 等待 g n 继续
in the ffice 在办公室 n the Internet 在网上
at hme 在家 get angry 变得生气
动词过去时
am/is --was are --were can --culd能,会 get --gt 取得,获得
d--did 做 g --went 去 eat --ate 吃 see--saw看见
fly--flew飞 take --tk 拿走 read--read 读 write--wrte 写
use--used 使用 listen--listened 听 buy --bught 买
句型
1.Six years ag, Mike culd read and draw ,but he culd nt write .
六年前麦克能够读书画画，但他不能写字。
--What day is it tday ?今天星期几？ --It's Wednesday . 星期三
3.What date is it tday ? 今天几号？ It's 8th July .是七月八号。
4.Can yu spell it ?你会拼写它吗？Yes I can . N I can't.
五. 语法
1.主语+culd/culdn't +动词原形+其他：某人过去能做某事/不能做某事
2.Can yu + 动词原形：你能？
n Mnday / Tuesday /Wednesday /Thursday / Friday /Saturday /Sunday
6A Unit 5 Signs
一.单词
sign标识 careful 小心，当心 mean 意思是 flr 地面 litter 乱扔垃圾 restaurant 饭店,餐厅 smene 某人 smell 闻到 smke 吸烟,抽烟
uting 外出游玩,远足 arund 在…周围
二.词组
shpping centre 购物中心 g in 进入,走进 take…int带入 walk n 继续走路
句型
1. ---What des it mean? 它是什么意思？
---It means the flr is wet. 它的意思是小心地滑。
2. N eating r drinking. 请勿饮食。 3. N littering. 请勿乱丢垃圾。
4. N parking. 请勿停车。 5. N smking. 请勿吸烟。
6. Danger! 危险！ 7. Wet flr. 小心地滑。
8. Yu can’t take yur juice int the shp, Helen. 你不能把你的果汁带进店里,海伦.
四．语法
1．询问公共标识含义的句型及其答语
---What des it mean？ ---It means...
注：当我们想询问公共标识的含义时，可以使用句型“What des it mean？”
询问是由what引导的疑问句，作主语的it为第三人称单数，所以助动词要用des，且后接动词原形。如果主语为复数，要将助动词des变为d.
2.祈使句的类型
类型 结构 肯定句 否定句
D型 : 动词原形+其他.
Clean the blackbard, Dn’t clean the blackbard,please. 请不要擦黑板
N型 : N+其他 N parking.请勿停车。
Be型 : Be+表语（名词或形容词）+其他
Be quiet.保持安静 Dn’t be nisy.不要吵闹
Let型 : Let+宾语+动词原形+其他 Let the girl have a rest.
Dn’t let the girl have a rest.不要让这个女孩休息
3.（1）如何表达某人不能做某事-----主语+can’t+动词原形+其他。
句型结构：主语+can’t+动词原形（swim,sing,dance…）+其他。
can’t是cannt的缩写形式，意为“不能；不可以”，后接动词原形，表示不能做某事。它的肯定形式是can，后接动词原形，表示“能做某事”。
（2）can 的其他用法
can还有“请求；许可”之意，用来询问对方是否允许自己做某事。有时可以与may互换，但can多用于口语中，而may较为正式。
例如：Can I sit here? 我可以坐在这里吗？
Can I read yur newspaper? 我可以看一下你的报纸吗？
除了can，情态动词还有must,culd,may,might,shall,shuld,will,wuld等。
6A Unit 6 Keep ur city clean
一.单词
keep保护 clean 干净的,整洁的 make使…变得 air空气
dirty 脏的 smke烟雾 rubbish垃圾 messy 肮脏的
dead死的 bin垃圾桶 plant 种植 mre更多的
museum 博物馆 thrw 扔 skin果皮 slip 滑倒 fall摔倒
二．词组
these pictures f ur city 这些我们城市的图片 black smke 黑烟雾
messy and dirty 既乱七八糟又肮脏 walk t schl 步行上学
put rubbish in the bin 把垃圾放在垃圾桶里 plant mre trees 多种树
keep the air clean 保持空气干净 make the air dirty 使空气变脏
walk hme 步行回家 after schl放学后
live in the city 住在城市里 clean and beautiful 又干净又漂亮
pick up 拾起，捡起 make the street messy 使街道变脏
t late 太晚 g t hspital 去医院
keep ur city clean 保持我们的城市干净
take the bus and the metr t schl 乘公共汽车和地铁上学
mve factries away frm ur city 把工厂从我们的城市搬走
thrw a banana skin n the grund 把香蕉皮扔在地上
三．句型
1.—What makes the air /streets dirty? 什么使空气/街道变脏？
--Smke /Rubbish makes the air /streets dirty. 烟雾/垃圾使空气/街道变脏。
解析：What makes …dirty?是用来询问“…..使…..变脏了？’’的句型，回答时视具体情况而定。
2.—What can we d t make ur city clean ? 我们可以做什么保持我们的城市干净
---We can take the bus and the metr t schl. 我们可以乘公共汽车和地铁上学。
3.Yu shuldn’t d that. 你不能那样做。
4.Yu shuld put yur rubbish in the bin. 你应当把垃圾放在垃圾桶里。
四．语法
1.系动词
系动词也称联系动词，它本身有词义，后面可直接加形容词或加上宾语再加形容词。
如：Let’s keep ur city clean. 让我们保持我们的城市干净。
Smke makes the air dirty. 烟雾使空气变得很脏。
It tastes sweet. 它尝起来真甜。
2.can 的用法: can 是情态动词，没有人称和数的变化，它后面的谓语动词必须用原形。
（1）肯定句：主语+ can +动词原形+ 其他。 如：He can make a kite. 他会做风筝。
（2）否定句：主语+can’t +动词原形+其他。 如：She can’t ride a bike. 她不会骑自行车。
（3）一般疑问句：Can +主语+动词原形 +其他？
其肯定回答是：Yes,…can .否定回答是：N,…can’t.
如：— Can yu play the pian? 你会弹钢琴吗？
—Yes,I can ./N,I can’t.是的，我会。/ 不，我不会。
（4）特殊疑问句：特殊疑问句+can +主语+动词原形+其他？
如:What can yu d? 你会做什么？
6A Unit 7 Prtect the Earth
单词
cal 煤炭 earth地球 il 石油 paper 纸 plastic 塑料
wd 木头,木材 prtect 保护 save 节约 useful 有用的
energy 能源 drive 开车，驾驶 gate 大门 waste 浪费
reuse 再利用 much 很多 mst 大部分 ther 其他的 glass 玻璃
prject 课题 pster 海报
词组
cme frm = be frm 从…来,来自 in many places 在许多地方
cut dwn t many trees 砍伐太多的树木 n earth 在地球上
use a lt f energy 使用大量能源 use water t clean tings 用水洗东西
use wd t make tables 使用木头做桌子 waste water 浪费水资源
use t much plastic 使用太多的塑料 many ther things 很多其他东西
help keep the air clean 帮助保持空气清新 Earth Day地球日
use paper bags and glass bttles 使用纸袋子和玻璃瓶
d a prject做课题 make a pster 做一张海报
be bad fr 对……有害 be gd fr 对……有益
put it at the schl gate 把它放在学校大门上 save energy 节约能源
tell sb. abut sth. 告诉某人关于某事 mst f the energy 大多数能源
reuse sth. t d sth:再利用某物做某事
reuse a plastic bttle t make a ty 再利用塑料瓶做一个玩具
reuse paper t make a bx 再利用纸做一个盒子
let sb. d sth: let me draw sme bananas 让我画一些香蕉
cllect sme plastic bags 收集一些塑料袋
三．句型
1.there be 句型
There is nt much water. 水资源匮乏。
There are trees and flwers n earth. 地球上有树和花。
2. Wd cmes frm trees. 木材来源于树木。
3. We drink water and use water t clean things every day. 我们每天都要喝水，用水清洗东西。
4. We shuld nt waste water. 我们不应该浪费水资源。
We shuld prtect the Earth. 我们应该保护地球。
5.They put it at the schl gate. 他们把它张贴在学校门口。
6.What a nice pster! =Hw nice a pster is! 多么漂亮的一张海报！
7.Mst f ur energy cmes frm cal and il. 我们大多数能源来自煤炭和石油。
8.Let’s make a pster and tell them abut it. 我们做张海报告诉他们关于这。
四．语法
1.use, want, reuse, cme, g, leave 等后跟不定式作目的状语。
Eg: use sth. t d sth. 用某物做某事
want t d sth. 想做某事
cme t d sth. 来做某事
2.情态动词的用法
情态动词有：can (culd), may (might), must, have t, shall (shuld), will (wuld),
need (needed), ught t等。 情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语
A. can, (culd 过去式）
1) 表示能力（体力、知识、技能）。 Can yu lift this heavy bx?（体力）
Mary can speak three languages.（知识） Can yu skate?（技能）
Can只有一般现在时和一般过去式；
2) 表示请求和允许。
---Can I g nw? --- Yes, yu can. / N, yu can’t.
3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。 This hall can hld 500 peple at least.
4) 表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度)，用于疑问句、否定句和感叹句中。
Can this be true? Hw can this be true? This can’t be dne by him.
B. shall
1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。 What shall we d this evening?
2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
3） Yu shall fail if yu dn't wrk hard.(警告)
4）He shall have the bk when I finish it.（允诺）
5） He shall be punished.(威胁)
C. shuld
1)shuld,表示 应该 劝告、建议和命令。
例： I shuld help her because she is in truble.
Yu shuld g t class right away.
Shuld I pen the windw?
2）.表示推测 shuld（客观推测） , must (主观推测)。
He must be hme by nw. (断定他已到家) He shuld be hme by nw.(不太肯定)
3.介词in, n, at在表示时间时的用法区别
①in时间范围大（一天以上）如：in January, in winter, in 1999;
泛指在上午，下午，晚上，如：in the mrning(afternn, evening).
习惯用法：in the daytime 在白天。
②n指在某具体的一天或上午，下午，晚上，如：
n Mnday, n Sunday afternn, n July 1, 1999
③at时间最短，一般表示点时间，如at six ’clck, at three thirty.
习惯用法：at night, at nn, at this time f year.
6A Unit 8 Chinese New Year
一．单词
excited激动地,兴奋的 fd 食物 firewrks 烟花表演
firecrackers 鞭炮 rich 富有的 plan 计划,打算
二．词组
n the secnd day f Chinese New Year 在中国新年的第2天
get an email frm her friend从我朋友那里得到一封邮件
buy sme new clthes and fd买一些新衣服和食物
have a big dinner with sb 和某人一起吃大餐 in Hng Kng 在香港
n Chinese New Years Day/Eve.在中大年初一/除夕 next week 下周
watch lin dance 观看狮子舞 give me red packets 给我红包
in the evening 在夜晚 watch firewrks 看烟花表演
in the US 在美国 the mst imprtant hliday/festival 最重要的节日
after dinner 晚饭后 very excited 非常兴奋
make sme cakes 做一些蛋糕 have a lt f fun 有许多乐趣
talk abut their plans fr Chinese New Year's Day 谈论他们的新年计划
in many places 在很多地方 buy sme flwers 买一些花
三．句型
1.We are ging t make sme cakes and tang yuan .我们将要做些蛋糕和汤圆
2.What are yu gnging t d(buy , eat, watch ) n Chinese New Year's Eve .
除夕你打算做什么事情？
Bbby and Tina are talking abut plans fr Chinese New Year's Day .谈论他们的新年计划
4.Chinese New Year is cming .
5.SuHai gets an email frm her e-friend Anna in Hng Kng.
6.What a nice cake ! 多么漂亮的蛋糕啊！
四. 语法
1.be ging t (将要，打算）+动词原形
2.be ging t (将要，打算）+地点
例：I am ging t make sme cakes .
否定句：I am nt ging t make cakes.
疑问句：Are yu ging t make cakes ?
肯否回答：Yes, I am . N, I am nt .
提问：What are yu ging t d ?
I am ging t make sme cakes .
提问：What are yu ging t make ?
I am ging t buy sme flwers.
提问：What are yu ging t buy ?
总结：含有be 动词的句子变否定句在BE动词后+nt， 变一般疑问句把BE动词提前大写+？ I am, We are 疑问变Are yu.