政治思品人教部编版享受学习课堂教学ppt课件

这是一份政治思品人教部编版享受学习课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，新课讲解，探究与分享，体味学习，学习中有快乐，学习中也有辛苦，学会学习，课堂小结，当堂小练等内容，欢迎下载使用。

1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业
1.体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。 2.掌握如何学会学习、享受学习。 3.懂得学习是一个苦乐交织的过程，激发我们强烈的求知欲和学习的 热情，让我们对学习充满兴趣，增强克服学习困难的勇气。 4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养 我们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质，启发我们体会 学习中的苦与乐,享受学习的过程。
回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。
3.学会享受学习的过程
1.你有哪些学习困扰？2.面对这些困扰，该怎么办呢？
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”(1 )学习兴趣的意义 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。(2)学习兴趣与学习目标的关系 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
探究与分享：时间都去哪儿了
50%—60%无计划，无自律
50%—60%有计划有自律
1.比较这两幅图有哪些不同？ 2. 造成这些不同的原因可能有哪些？ 3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。2）做事是否有计划、能合理安排时间等。3）Ⅰ结合自身实际回答。Ⅱ专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法(1)“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。(2)不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
3.学会学习，要善于运用不同的学习方式(1)“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。(2)我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④