初中地理湘教版七年级上册第三章 世界的居民综合与测试练习题
展开欧洲是人口自然增长率最低的大洲,有的国家甚至出现负增长,这些国家容易出现的人口问题是( )
A. 就业困难B. 劳动力过剩C. 受教育困难D. 人口老龄化
一个地区人口分布的疏密程度,可用下列哪一项表示( )
A. 人口数量B. 人口增长数量
C. 人口密度D. 人口自然增长率
如图A、B、C三个区域的主要人种分别为( )
A. 黄色人种、白色人种、黑色人种B. 白色人种、黄色人种、黑色人种
C. 白色人种、黑色人种、黄色人种D. 黑色人种、黄色人种、白色人种
如图所示建筑是哪一宗教的活动场所( )
A. 伊斯兰教
B. 佛教
C. 基督教
D. 犹太教
世界上使用人数最多和使用范围最广的语言分别是( )
A. 英语和阿拉伯语B. 汉语和西班牙语
C. 汉语和英语D. 俄语和英语
关于世界人种和宗教的说法,正确的是( )
A. 黄种人主要分布在东亚、东南亚B. 黑色人种的故乡是南、北美洲
C. 阿拉伯人信仰基督教D. 佛教建筑物为清真寺
图是东南亚的高脚屋,其反映的自然环境特征是( )
A. 高寒B. 冷湿C. 干旱D. 湿热
下列条件中不利于聚落形成与发展的是( )
A. 地形平坦B. 交通便利C. 自然资源丰富D. 水源短缺
乡村景观和城市景观的主要差别是( )
A. 建筑物和交通B. 劳动生产方式
C. 食物和服饰D. 语言和风俗习惯
亚洲西部和非洲北部分布的主要人种是:( )
A. 白色人种B. 黄色人种C. 黑色人种D. 全不是
二、填空题
根据“世界人种分布图”,回答问题.
(1)亚洲人口最多的是______人种,欧洲分布最广的是______人种.
(2)亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于______人种,澳大利亚大陆的西北部分布的是______人种.
(3)生活在北回归线附近的人主要是______人种和是______人种.
(4)在人类发展早期,黑种人主要分布在______洲,白种人主要分布在______洲,而黄种人则多分布在______洲.目前,世界人种的分布比较复杂,主要是因为______所致.
三、综合题(本大题共3小题,共45.0分)
读“世界人口分布”图,完成下列要求。
(1)世界人口最稠密的地区是:亚洲的东部和 _______________,欧洲的 ___________,北美洲和南美洲的 _______。
(2)写出图中A、 B、 C、 D 四地人口稀少的原因。
A地_____________________
B地_____________________
C地_____________________
D地_____________________
(3)图中M洲中南部的居民主要属于________ 人种,该洲的经济发展与其他大洲相比,较为 ___________ (落后 / 发达),然而人口的自然增长率却相对较 __________ (高 /低)。
观察宗教建筑图,回答问题.
(1)写出与以上宗教建筑对应的宗教名称:
A______,B______,C______.
(2)小明暑假到英国旅游时,发现当地人经常到图B建筑中进行祷告,他们信奉的这种宗教是起源于______洲的______地区,当地人使用的语言是世界上使用最______的语言.
(3)信奉图A建筑时对应宗教的信徒被称为______,这种宗教主要分布在亚洲的______和东南部,非洲的北部和东部,在我国的______地区相对集中.
(4)图C对应的宗教是由______(国家)传入我国的.
读图,回答下列问题:
请回答:
(1)聚落可分为______ 和______ 两大类。①②③三处聚落由于分别在河流沿岸,其聚落形态可能为______。
(2)①②③三处最有可能发展为城市的是______,理由是______?
(3)聚落的形成与发展的主要有利因素有哪些?(至少三点)
(4)①处聚落附近森林资源丰富,在此地建立一处造纸厂是否合理?为什么?
答案
1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】C
6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】A
11.【答案】(1)黄色;白色;(2)白色;黑色;(3)黄色;白色;(4)非;欧;亚;人口迁移.
12.【答案】(1)南部 西部 东部
(2)A地气候寒冷 B地高寒缺氧 C地气候干旱 D地气候湿热
(3)黑色 落后 高
13.【答案】(1)伊斯兰教;基督教;佛教;(2)亚;巴勒斯坦;广;(3)穆斯林;西部;西北;(4)印度.
14.【答案】(1)城市;乡村;条带状;
(2)②处;位于河流交汇处,水运发达,地形更加平坦开阔;
(3)地形平坦;资源丰富;土壤肥沃;水源充足;交通便利;
(4)不合理;①处位于河流的上游,建造纸厂会污染水源。
本题主要考查聚落与自然环境的关系,培养了学生分析地理问题的能力。
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