初中政治思品人教部编版九年级上册（道德与法治）促进民族团结教学设计

教学

环节

教的活动

学的活动

评的活动

设计

意图

【一】

新课导入

        播放视频

导入新课

老师：每一年都有不少西藏的同学去往全国各地的西藏班进行学习。也有不少的工作者进入西藏，进行对口支援，他们在用自己的实际行动来促进民族团结，维护祖国的繁荣稳定。西藏在各方的扶持和西藏人民的共同努力下，换了新颜，我们今天一起走进西藏，了解我国的民族政策。

观看视频

了解认识援藏工作

针对学生观看态度、结论提炼情况，

提出表扬

引起兴趣

快速入境

【二】

一案到底

深度学习

引导得出结论：内地西藏班的开办，对加速西藏人才培养、促进民族交流和团结、推动西藏经济社会发展发挥了积极作用。

数据看西藏

环节1：小组讨论、组长汇总（讨论时间7分钟）

（全班分12小组，1.3.7.11问题1,2.6.8.9问题2,4.5.10.12问题3）

问题1：结合材料，说说国家为什么要帮助西藏地区发展经济和文化？

问题2：结合材料，说说我国为加快西藏自治区发展的作出了哪些努力？

（提示：经济、民生、政治、文化、教育等方面）

问题3：现在广州市的内地西藏班实行混班混宿的管理，假如在高中时，与一名西藏的同学成为舍友，你应该注意些什么？

环节2：问1组长汇报

师：板书呈现我国的民族政策

引导得出结论：我国是统一的多民族国家，国家要富强、民族要振兴、人民要幸福，需要各族人民同呼吸、共命运。

环节3：问2组长汇报

师：提问引导，结合板书呈现我国为加快西藏自治区发展的作出的努力。

环节4：问3组长汇报

师：板书呈现与少数民族相处的注意要点

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；②自觉履行维护民族团结的义务；③积极宣传国家的民族政策，提高人们的民族团结意识；④与各民族同学团结友爱、互帮互助，以实际行动维护民族团结；⑤积极同破坏民族团结、分裂民族的行为作斗争……

少数民族人民依靠自己的力量发展

师板书：各族人民的努力  

                       公民要承担相应的责任

共同发展、共同富裕、共同繁荣（共享发展成果）

最终

       共圆中国梦

引导得出结论：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

环节5：歌曲升华

师：歌曲《爱我中华》

课堂结束

分组讨论

白板展示

成果分享

由点到面

由面到网

政策认同

增强使命

材料提炼

由点到面

认识政策

正向推理

理性探究

得出结论

老师巡视，关注学生参与度，表扬热烈讨论的小组，督促讨论懈怠的小组

红笔划出汇报小组白板上的有用信息，板书呈现，汇报结束后全班掌声鼓励

汇报环节：

同上

深度学习中观察学生的生活经验和理性思维，针对性表扬

通过小组合作探究， 

培养学生合作探精神，实现目标4

通过分析材料。运用学生已有的知识和生活经验，让学生理解促进民族团结的重要性，认同国家的民族政策，树立民族共同体的意识，实现目标1

通过分析西藏经济、民生、政治、文化、教育等方面的发展，感受社会主义制度的优越性，激发学生的爱国情感增强制度自信，实现目标2

通过模拟场景，引导学生将维护民族团结的措施落实在自己的日常的、细微的行动中，树立维护民族团结的意识，实现目标3。

回归起点，

畅想未来

【三】

板书设计

直观明了

逻辑清晰

重点突出

难点突破