小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part A教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part A教案设计，共3页。


教学内容
Unit 4B Let’s checkStart t read
C stry time
第 课时
主备人
教学目标
1、通过 Let’s check 的听力练习检查学生对本单元所学内容的掌握情况。
2、通过 Start t read 让学生再次复习所学字母和 Read and cunt 让孩子复习本单元的动物单词。
3、Stry time 让孩子们用学过的语言进行阅读训练，达到学以致用的目的。
教学重点
通过 Let’s check 的听力练习检查学生对本课所学内容的掌握情况。
教学难点
对单词和句子的灵活运用。
教学方法
情景教学法 游戏法小组合作角色表演
教学准备
录音机和相关的录音带
本课时的课件。
单词卡片。
教学环节
教学活动
设计意图
个性修改
1.Review 活动热身温故知新
1.师生共同唱歌曲 “Aimals’ sng"， 复习表示动物的单词和句型。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在唱歌曲时， 鼓励学生张口试唱，能唱一句的唱两句
话，能唱两句的唱三句。
通过歌曲及快速反应的活动，激发同学们学习英语的热情。
2.用教师准备动物的图片和单词卡再次
复习单词.
2.Overview 情景导入布置任务
出示任务: 复习本单元主要单词句型。
明确本节课的目的、任务。
3.Presentati n 新知呈现
整体感知
1、Find and say.先复习前边学过的字母及字母在单词首位时的发音。
给时间找一找，并用 I see…来汇报。
2、Read and cunt。根据课本上的图片来引出内容，每种动物都吃什么食物，这是孩子们很感兴趣的，读一读，数一数。3、听录音 Let’s check 完成相应的练习。教师可采让学生先听一遍两人合作探究答案，再让学生听一遍确定正确的答案。
创设情景，让学生在完成任务的过程中加深对阅读材料的理解，巩固了重点句型。
角色表演，在真实的情境中运用语言。
4.Engagement 合作互助巩固操练
Stry time
(1)先让学生听两遍录，猜一猜故事大意并 回 答 问 题 At last,whm d they fllw?
放录音，每句停一下，让学生跟读。
学生自读故事
小组练习，尝试表演。
通过学习 Stry time， 扩展学生的英语阅读， 并在学习的过程中再次巩固本单元的内容。
5.Summary 运用拓展
完成任务
展示：请小组上讲台，以他们自己的方式展示 Stry time 活动。
教师对学生的成果进行评价。
用所学内容进一步巩固知识，完成教学任务。
家庭作业
1、 听读本单元所有内容
2、 给家长读本单元 Stry time 这个故事。
教学反思