数学一年级上册第几教学设计

这是一份数学一年级上册第几教学设计，共4页。教案主要包含了揭示课题，认定目标，全班交流，理解新知，多样练习，巩固新知，当堂检测，评价反思等内容，欢迎下载使用。

教学内容
一年级上册第 15~16 页例题
和想想做做
共几课时
课型
新授
第几课时
教学目标
让学生经历观察、操作、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同 含义。能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。
让学生在具体的情境中练习运用“上、下、前、后、左、右”这些词语与 “第几”相结合描述物体的位置。
让学生在学习活动中发展合作交流的意识，培养语言表达的能力。
教学
重难点
重点：理解“几”和“第几”的不同含义。
难点：正确区分“几”和“第几”。
教学
资源
学情：学生在生活中对“几”和“第几”已有初步的感知。
教具：情境图或 ppt。
预习设计
观察书本第 15 页的主题情境图，说一说： 1．图中一共有几个人在排队买票？
戴帽子的小男孩排在第几？
不戴帽子的小男孩排在第几？
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、揭示课题，认定目标。（预设 4 分钟）
学生交流预习成果。以小组为单位交流。
明确本节课学习目标。
【板块一】
谈话：今天我们来学习“几”和“第几”。
板书课题。
【板块二】
二、全班交流，理解新知。（预设 8 分钟）
1.学生依次回答三个问题，并说说自己是怎样数的。
（排队的时候一般都从前面数起）
图中一共有 5 个人在排队买票。
（1、2、3、4、5）
戴帽子的小男孩排在第 2。（第 1、第 2）
不戴帽子的小男孩排在第 5。（第1、第 2、第 3、第 4、第 5）
排在第 2 的是戴帽子的小男孩，排在
第 5 的是不戴帽子的小男孩。这里的第 2
指的是排在第 2 的那一个人，第 5 指的
是排在第 5 的那一个人。
不一样，5 人是指一共有 5 人在排队买票，第 5 人是指排在第 5 的那个人。4．学生自己轻声说，再同桌交流、全班交流。
引导学生体会 3 个与第 3 个，4 个与第
4 个的不同含义。
1．出示情境图，提问：
图中一共有几个人在排队买票？
戴帽子的小男孩排在第几？
） 不戴帽子的小男孩排在第几？
2．提问：反过来说，排在第 2 的
是谁？排在第 5 的是谁？这里的第
2 指的是几个人？第 5 指的是几个人？
提问：刚才我们说的几人与第几人，如 5 人和第 5 人意思一样吗？
提问：看了图你还可以说出什么？适当提示：如排第 3 的是谁，
排在前 3 个的是哪几个人，排在前
4 个的是哪几个人，谁排在第 4……
【板块三】
向学生说明要求：从左边起涂色，第一行涂 4 个，第二行涂第
4 个。
提问：涂 4 个和涂第 4 个意思一样
三、多样练习，巩固新知。（预设 18 分钟）
想想做做第 1 题。
学生明白要求和明确左和右的方位后自己涂色完成。
学生展示自己的作业，并进行交流。 涂 4 个和涂第 4 个意思不一样。“4 个”
指一共有四个灯笼，而“第 4 个”指排在第四个的那个灯笼。
想想做做第 2 题。
同桌相互说一说，再全班交流。
交流得出：从上面数起，戴帽子的猴子是第 2 只；从下面数起，戴帽子的
猴子是第 4 只。
3．想想做做第 3 题。
学生先同桌相互说一说，再全班交流。4．想想做做第 4 题。
吗？为什么？
从左起，就是从那边起啊？ 2．（1）提问：这幢楼房一共有几层？小女孩住在第几层？你是怎么数的？
介绍自己家： 你家的楼房一共有几层？你家住在第几层？
指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的。
（2）提问：一共有几只猴子？戴帽子的猴子是第几只？你是怎么数的？
追问：只说第 2 只、第 4 只行不行？ 为什么？你能把话说完整吗？ 3．提问：领奖台上共有几只小动物？它们各是第几名？你是怎么知道的？
4．提问：那条路上是上山的动物， 那条路上是下山的动物？上山的动物有几只？谁第 1？谁第 2？下山的动物呢？
提问：除了这几个问题外，你还想
学生先同桌交流，再全班交流。5．想想做做第 5 题。
学生先自己思考，再交流。
四、当堂检测，评价反思。（预设 10 分钟）
课堂作业：
必做题：《补充习题》第 6 页：第 1、2、3、4、5 题
选做题：一课一练第 11 页：智力冲浪。1．学生完成作业。
订正错题。
学生交流总结本课学习的知识。
到了什么？
5．提问：（1）图中每个小动物分别开的是几号车？最前面的是几号车？最后面的是几号车？
（2）4 号车前面有几辆车？它的后面是几号车？
（3）看着这幅图，你还能提什么问题？
【板块四】
有目的地进行巡视，特别关注个别学困生的作业情况。
了解作业的错误情况，讲评典型错例。
引导学生回顾总结： 今天我们学习了什么？
“几”和“第几”表示的意思一
样吗？为什么？
作业设计
课堂作业：
必做题：《补充习题》第 7 页：第 1、2、3、4、5 题选做题：一课一练第 11 页：智力冲浪。