小学2 丁香结教课内容ppt课件

这是一份小学2 丁香结教课内容ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了探出半树银妆，窥着行人，星星般的小花缀满枝头，星星般，一片莹白，斗室外的丁香，香气直透毫端，白丁香，丁香结，有关丁香的诗句等内容，欢迎下载使用。

点缀 幽 雅 伏案 笨拙 参 差 单薄 芭蕉 妩媚模糊 衣襟 恍然
点缀 幽 雅 伏案 笨拙 参 差 单薄 芭蕉 妩媚模糊 衣襟 恍然
【朦胧】【笨拙】【迷蒙】【潇洒】【妩媚】
①不清楚，模糊。②月光不明。
（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
形容女子、花木等姿态美好可爱。
读课文，思考：课文描写了哪些地方的丁香花？写了丁香花哪些方面的特点？
平淡的话语中透露出作者对丁香花的喜爱之情。因为喜爱，所以关注，才能发现丁香花“格外茂盛”“城里城外，都是一样”。
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
惹得人走过了还要回头望。
画线句运用了怎样的修辞手法？
赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。
过渡句，引出下文。
“最好”即最爱，作者对丁香的喜爱之情可见一斑。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这两句是从哪两个角度来描写丁香花的？写出了丁香花哪些方面的特点？
从视觉和嗅觉两个角度描写了丁香花的颜色和气味，让人身临其境般观花色、闻花香。
雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
借代，用“一片莹白”代指丁香花，不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮的感觉。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
作者为什么说“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的”？
“照耀”一词有何作用？
那十字小白花，那样小，却不显得单薄
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树
斗室外有三棵（ ）。春天，如同檐前的（ ），一片（ ）。那（ ），那样（ ），却不显得（ ）。许多许多小花形成（ ），许多簇花开满一树，遮掩着作者的窗，照耀着作者的文思和梦想。
十字小 白花
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
引用关于丁香结的诗句从另一个角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证了在古诗文中丁香结的形象确实与“愁”分不开；另一方面为后文作者一反古人寄托在丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的新境界做铺垫。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
“印象派”注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。作者用印象派的画作来比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分新奇而又贴切的。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
读第5-6自然段，说说古人为何将丁香花蕾称为丁香结？
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
作者通过观察知道了古人之所以把丁香花蕾称为“丁香结”的直接原因：丁香花蕾从外形上看跟衣襟上的盘花扣很相似。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
这是古人把丁香花蕾称为丁香结的内在原因：丁香花一般开在初春时节，古人面对美丽易谢的丁香花便易伤春，于是说丁香是愁品，而丁香未开的花蕾便成为愁绪最好的诠释。
作者由此发出了哪些人生感悟？
1.每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
此处的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情和生活中解不开的愁怨。
2.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
作者对丁香结的认识与古人截然不同，这反映了她超然物外、从容豁达的人生态度。最后以反问句作结，意味深长。
结合课文内容和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。
丁香结象征着生活中化解不开的烦恼、愁怨，而这些结是解不完的，作者认为这是一种常态。如果人生中没有任何困难，缺少起伏，太平淡的生活就无味了。作者发出如此超然物外的感叹，展现了她从容、豁达的人生态度，以及对困难、忧愁无惧无畏，以平常心看待的优秀品格。
赏：色彩、形貌、气味、姿态
悟：负担着解不开的愁怨 结，是解不完的 人生需要结 坦然面对“结”
对生活中的问题以豁达的胸怀面
本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的感悟。
竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。 ——［唐］韦庄《悼亡姬》丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳。 ——［唐］杜甫《江头四咏·丁香》
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。 ——［宋］李清照《摊破浣溪沙》晚妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁香颗。一曲清歌，暂引樱桃破。 ——［南唐］李煜《一斛珠》
一、给下列加点的字注音。 点缀（ ） 幽雅（ ） 笨拙（ ） 妩媚（ ） 参差（ ） 模糊（ ） 衣襟（ ） 恍然（ )
1.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（仿写比喻句） ______________________________________ ______________________________________ 2.人生中的问题也是解不完的。（改为反问句） ______________________________________
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
难道人生中的问题也不是解不完的吗？
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经
历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
1.选文描写了什么地方的丁香？是从哪些方面来写丁香的？ _______________________________________ _______________________________________
选文描写了斗室外的丁香，是从颜色、形貌、姿态这三个方面来写丁香的。
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“积雪”“一片莹白”也是指的丁香。作者采用借喻和借代的手法来写丁香，不仅避免了反复提到丁香带来的重复累赘之感，而且更鲜明、更直观地表现出了丁香纯洁、轻柔、洁白的特点。
2.选文中除了“白丁香”外，还有哪些词语也指的是丁香？说说作者这样写的好处。
3.丁香对作者有什么影响？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
丁香对作者的影响主要有两个方面，一是让作者感觉轻灵，不那么浑浊笨拙了；二是丁香照耀了作者的文思和梦想。
作者是从视觉、嗅觉、触觉这三个角度具体描写丁香的色彩、形貌、姿态和气味这四个方面的内容的。
◇ 最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿 有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇 洒，紫的朦胧。（找出描写丁香的词语， 再仔细读读句子，说一说：这样写有怎样 的表达效果？）
描写丁香的词语：“白的潇洒”“紫的朦胧”。
表达效果：首先，作者将散发着淡淡的幽雅的甜香的丁香花置于迷蒙的月色之下，营造出一种幽静、典雅的氛围，使画面非常具有诗意的美感，让人不禁产生联想，并生出喜爱之情。其次，作者将白色的丁香花和紫色的丁香花对比着来写，展现了其不同的特点，一个潇洒如俊俏的美男子，一个朦胧如温婉的美少女。
◇ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条 模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得， 丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具 有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为 什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）
雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩交错渗透、景物轮廓模糊、柔和婉约的画作；着了水滴的丁香花格外妩媚，十分打动人。这一切让作者不禁赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。
示例：作者从古人有关“丁香结”的诗句开始，写到了细雨中的丁香，想到了人生中的愁怨和不顺心的事，得到了生命中如果没有“结”就平淡无味的认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
我们每个人一生中都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，“丁香结”时时都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们的生命中既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中幽怨的丁香结，愁肠挂肚。我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
1.摘录本课你自己喜欢的词句。 2.体会和学习本文的写法，选择你最喜欢的一种花，写一写。 3.人生的道路上布满了荆棘。读了这篇文章，你认为应该怎样面对生活中的挫折？把自己的想法说给他人听一听。