小学语文人教部编版四年级上册15* 女娲补天教学设计

这是一份小学语文人教部编版四年级上册15* 女娲补天教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．知道女娲为什么要补天以及补天的过程，能复述“补天”的过程。
3．能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神，并对阅读古代神话故事产生兴趣。
【教学重点】
了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。
【教学难点】
体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。
【教学过程】
一、故事导入，激发兴趣
1．同学们，你们喜欢神话故事吗？看过哪些呢？
2．我国古代劳动人民聪明、勇敢，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛苦，不怕凶险，不停地工作，为人类造福。
3．今天我们就一起来学习《女娲补天》的故事。（板书课题）
二、自读课文，了解大意
1．出示自读提纲。
（1）自由读课文，思考课文写了一件什么事？
（2）有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
（3）文中哪些地方使你感动？为什么？
2．学生自读。全班交流。
（1）指名读课文，纠正字音。
（2）说说课文写了一件什么事？（天塌地裂，人们惊慌失措，四处奔逃，女娲捡来五种颜色的石头熔炼，这才补好了天。）质疑。（师生评议解决）
三、品读课文，感受故事情境
1．指导学生读好课文，并让学生选择自己最受感动的段落读给同学听。
2．播放《女娲补天》无声动画，由学生设计台词，为动画配音，再次调动学生的学习兴趣。
四、联系实际，拓展延伸
学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。）由此，你还想到什么人？你想说些什么？
【板书设计】
女娲补天
找五彩石补天
斩龟腿撑天
天塌地裂
杀作恶黑龙
撒芦灰堵缝
【教学反思】
课文的文字浅显易懂，表现人物精神的关键语言文字也是不难理解的，但如何从浅显的文字中挖掘出深刻的情感来，确实需要利用想象挖掘文本的空白点，将文本再创造，以充实内容，使人物形象饱满，从而发展学生的语言，培养丰富的想象力。