07 难点突破之提示语在不同位置的标点 课件—2022届浙江高考语文一轮复习之标点符号

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提示语在不同位置的标点
在“某某说”的后面如何使用点号？这要根据“某某说”的位置而定。 如果“某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号。例如：（1）同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说：“算了，不看了，你们去吧。”（《中华散文》1999年第2期第5页）（2）我说道，“爸爸，你走吧。”（朱自清《背影》） 如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。例如： “让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么。”他说。（《中华散文》1999年第2期第28页） 如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是同一个人的话，它后面要用逗号。例如：“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”（叶圣陶《古代英雄的石像》） 如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。例如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。（《南方周末》2000年3月17日18版）
★标点符号用法歌诀句 号：句号是个小圆圈，表示句子意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。问 号：问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。逗 号：分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。顿 号：句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。分 号：各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。冒 号：冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用两个应避免。引 号：强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。括 号：句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。破折号：解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。 省略号：省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。书名号：书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
1、甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） 【浙江大学附属中学2019届高三仿真模拟】A、〔甲〕从字面意思上来说，它还能叫“重五”“重午”，“端”原本就有开头、初始的意思，所以“端午”就是“初五”。B、〔乙〕最早将屈原和端午节联系起来的文献，是南北朝时南梁吴均的《续齐谐记》，但那时屈原已去世750年以上；C、〔丙〕端午龙舟竞渡之俗起源于南方；把农历五月五日视为“恶月恶日”起于北方；附会以纪念屈原跳江自尽，最后形成后来的端午节传统习俗。
答案C 解析：1、2句和第3句间是顺承关系，两个分号均改用逗号。故选C。
2、文：戏曲以其本身的综合性质把各门艺术（音乐、文学、绘画、雕塑、舞蹈）结合在一起并使之精致化。 【2020届宁夏银川市第二中学高三第四次模拟考试】下面各句中的括号和文中画波浪线部分的括号，作用相同的一项是（ ）A．该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程（的标准）。B．在古代这里是一个“少草木，多大沙”（《汉书・匈奴传》）的地方。C．“的（de）”这个字在现代汉语中经常使用。D．蓟北:泛指蓟州、幽州一带（今河北省北部地区）。
答案D 解析：材料中画波浪线部分括号里的内容是对前面“各门艺术”的解释说明。
3、文：这些技法汇集在破笔散锋的运用下，形成了有名的“抱石皱”。下列各句中的引号和文中“抱石皱”的引号，用法相同的一项是（ ）A．从此以后，鲁迅的书桌上就多了一个小小的“早”字。B．在莎莉文老师的帮助下，海伦学会了用手指“说话”。C．这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。D．徽派建筑“四水归堂”的设计寄寓着村民的美好愿望。
答案D解析：文中“抱石皱”的引号作用是表示特定称谓。A项，“早”表示突出强调，引起注意；B项，“说话”表示特殊含义；C项，“友邦人士”表示反语讽刺；D项，“四水归堂”表示特定称谓，与文中双引号作用一致。
4、文：只要对违法行为坚持“零容忍”，就能不断筑牢社会的底线思维与文明习惯，让法治成为一种社会信仰，更成为一种生活刚需。下列各句中的引号和文中“零容忍”的引号，作用相同的一项是（ ）A．它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”B．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。C．可是一查黄河近两千年来的“表现”，却叫人大吃一惊。D．好心对待你，你却要杀我!真是“恩将仇报”。
答案D解析： “零容忍”加上引号，就是突出和强调这个词语。A项，“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”的引号表示引用；B项，“蓝盔”的引号表示特定称谓；C项，“表现”的引号表示特殊含义；D项，“恩将仇报”的引号表示强调。
5、文：比如，精准扶贫、精准脱贫，通过精准“滴灌”提高扶贫效率。下列各句中和文中“滴灌”的引号，作用相同的一项是（ ）A．“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。B．要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。C．这样的“聪明人”还是少一点好。D．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么的天气。
答案D解析： A项，是需要着重说明的词语，引号表示突出强调。B项，表示直接引用。C项，“聪明人”加上引号，是反语。D项，“招牌”，原指挂在商店门前写明商店名称或经销的货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它们就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”。此处引号也表示特殊含义，与“滴灌”的引号作用相同。
6、下列各句标点符号使用不当的一项是（ ）A．（甲）我们理应从历史纵向上充满自信地“各美其美”，学习继承好先辈为我们创造的丰富文艺遗产。B．（乙）与他“不忘本来”地研究撰写《中国小说史略》和《唐宋传奇》等汲取的创作营养密切相关。C．（丙）我们尊重人类文艺的多样性，一花独放不是春；百花齐放春满园。D．（丁）鲁迅在文学、美术领域里创作的显著实绩，也与他力倡“美人之美”、介绍域外小说、研究世界版画并从中汲取创作营养密切相关。
答案C解析“一花独放不是春；百花齐放春满园”是并列语句，句中没有逗号，因此它们用逗号即可，把分号改为逗号。
7、文中甲乙丙三处，标点有误的一项是( )(2017年杭州市一模)【甲】美学的基本概念、词汇很多来自日常语言，不免存在着多义性、隐喻性、含混性。美学和文艺理论中的许多争论，主要就由此引发。【乙】例如前些年十分热闹的关于形象思维的讨论便相当典型，争论了半天，“形象思维”这个词究竟是什么意思？它包含哪几种不同含义？却并没弄清楚。【丙】但另一方面，也不必因噎废食，不必因语词概念的多义含混而取消美学的生存；正如并不因为审美艺术领域内突出的个性差异和主观自由，便根本否认研究它的可能一样。
答案：B “‘形象思维’这个词究竟是什么意思？它包含哪几种不同含义？却并没弄清楚”，“意思”“含义”是无疑而问，应该用逗号。