小学语文人教部编版三年级上册25 掌声课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册25 掌声课文ppt课件，共26页。
小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声。
1.会认13个生字，会写11个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知文意，了解课文内容。
音序： Z 部首：手
组词： 手掌 鼓掌
音序：B 部首：王
组词：班级 班会
音序： M 部首：黑
组词：沉默 默读
音序：T 部首：月
音序： L 部首：车
组词： 轮流 轮换
音序： T 部首：扌
音序： D 部首：讠
音序： Y 部首：扌
组词： 摇手 动摇
音序： H 部首：日
音序： L 部首：灬
音序： Y 部首：力
组词： 勇气 勇敢
小英昨天晚上落（là）枕了，早上奶奶让她戴上围脖，她却把她落（là）在院落（luò）里的桌子上，忘戴了。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
刚调来（dià）的班主任还没有发现他调（tiá）皮的有一面。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
【文静】：（性格、举止等）文雅安静。
【默默】：不说话，不出声。
【落下残疾】：肢体、器官或其功能方面留下缺陷。
【犹豫】：拿不定主意。这个词体现了英子内心的矛盾。
【姿势】：身体呈现的样子。这里指英子因腿脚走路一摇一晃的样子。
【骤然】：突然，忽然。
【歧视】：不平等地看待。
【勇气】：敢作敢为毫不畏惧的气魄。
【鼓励】：激发，勉励。
今天下午天空（ ）间乌云密布，不一会儿哗哗下起了瓢泼大雨，大街上有的人惊慌失措，有的人还在（ ）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔还在（ ）地指挥交通！
主要写了残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：交代了英子的性格以及形成这种性格的原因。 第二部分（第2、3自然段）：写同学们给予英子两次掌声的经过。 第三部分（第4、5自然段）：写得到同学们的掌声鼓励后的英子发生的变化。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我真切地感受到英子是一个积极、乐观，充满面对生活的勇气和自信的人。
（    ）的姿势   （   ）的掌声（  ）的眼神   （     ）的声音（   ）的鼓励    （      ）的微笑
2.照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 小英走上了讲台。 。
1.在括号里填上合适的词语。