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2020-2021学年0的认识示范课ppt课件
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这是一份2020-2021学年0的认识示范课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了创设情境，探究新知，“0”在1的前面，巩固练习，根据图意填数，在1的前面，的后面是1，的前面是0，的前面是2等内容，欢迎下载使用。
猴子的表情是怎样变化的？编个小故事给大家听
像这样一个桃子都没有，用“0”来表示
“0”可以表示没有，直尺上也有“0”，看看“0”在哪儿？在几的前面？
直尺上从“0”开始越往后数就越大，反过来，数越大，离“0”就越远
利用这个原理可以用直尺量东西，这时0就表示起点。
要用“0”对齐物体的一端，看物体的另一端到了数几，达到的数越大，东西就越长。
注意“0”的书写要从上往下、从左往右，起笔收笔要相连，要圆滑没有棱角
判断对错（抢答）（1）盘子里的5个桃子都吃完了，盘子里还有0个桃子。（ ）（2）今天班级里请假的人一个也没有，今天班里上学的就是0个人。（ ）（3）今天气温0度，所以今天没有温度。（ ）（4）量铅笔的长短，铅笔的一端和尺子上的“0”对齐。 （ ）（5）把三角形纸片上的三个角都剪下来后，还剩下0个角。（ ） 快速抢答：0在谁的前面？ 0的后面是谁？ 1的前面是谁？ 3的前面是谁？
猴子的表情是怎样变化的？编个小故事给大家听
像这样一个桃子都没有，用“0”来表示
“0”可以表示没有，直尺上也有“0”，看看“0”在哪儿？在几的前面？
直尺上从“0”开始越往后数就越大，反过来，数越大，离“0”就越远
利用这个原理可以用直尺量东西，这时0就表示起点。
要用“0”对齐物体的一端，看物体的另一端到了数几，达到的数越大，东西就越长。
注意“0”的书写要从上往下、从左往右，起笔收笔要相连，要圆滑没有棱角
判断对错（抢答）（1）盘子里的5个桃子都吃完了，盘子里还有0个桃子。（ ）（2）今天班级里请假的人一个也没有，今天班里上学的就是0个人。（ ）（3）今天气温0度，所以今天没有温度。（ ）（4）量铅笔的长短，铅笔的一端和尺子上的“0”对齐。 （ ）（5）把三角形纸片上的三个角都剪下来后，还剩下0个角。（ ） 快速抢答：0在谁的前面？ 0的后面是谁？ 1的前面是谁？ 3的前面是谁？
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