人教部编版二年级上册登鹳雀楼教学设计

这是一份人教部编版二年级上册登鹳雀楼教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，理解诗题，初读古诗 整体感知，精读诗句，悟意明理，想象意境，吟咏背诵等内容，欢迎下载使用。

一、激趣导入，理解诗题。
1、（课件示鹳雀楼图）同学们今天老师带你们到一个地方去游览，看，谁知道这是哪里？示“鹳雀楼”词，指名读。
2、猜一猜名字怎么来的？说名字来历：“鹳雀是一种形状像鹤的鸟，传说这座楼上经常有鹳雀停留在上面休息，因此人们给它取名为“鹳雀楼”。
3、这座楼在山西省永济县，楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
4、板书课题，齐读。王之涣，字季凌，晋阳（今山西太原）人。盛唐著名诗人， 至今享有盛誉。他才高气盛，不愿为小官卑职折腰，辞官远游。诗作有独到之处， 具有旺盛的艺术生命，历千年不衰。
二、初读古诗 整体感知
有些同学已经迫不及待地想要看看鹳雀楼的美景了，那，快打开书自己读读吧。看谁能不光把古诗读准确，而且能和所有生字都交上朋友，先读生字表中的生字。同学们读得特别认真，老师下面来检查。
1、检查生字
生字“雀、楼、依、入、欲、穷、目、更”，指名读，齐读， 2、检查读诗
生字都认得了，那读好诗句就不成问题了，古诗诵读讲究抑扬顿挫，请同学们听老师朗读，画出节奏，注意停顿和语气。指名读，齐读。
三、精读诗句，悟意明理
1、（出示图片）诗会读了，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看，谁来说说，你在楼上看到了那些景物？白日，群山，黄河，鹳雀楼
2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。示“白日依山尽”，指名读。问：白日指什么？（傍晚落山时的太阳。）
太阳怎样呢？看图，读句，想。
依山尽是说太阳——靠着群山慢慢落下去，最后消失不见了。指名再说说这句诗描绘的情景。
我们仿佛看到了诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去。指读，齐读。3、那第二句写的什么呢？读“黄河入海流” 。
这句诗向我们描述了怎样的情景？黄河滚滚向大海奔腾而去，发出巨大的声响。那你能用你的朗读表现出黄河滚滚流入大海的气势吗？指名读，齐读。
4、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着连绵起伏的群山慢慢落下去，脚下的黄河水正滚滚流入大海。这景色是多么壮观，多么美丽呀！我们把这句话连起来美美地读一读。
5、这时候，太阳从遥远的山边落下，天空中布满灿烂的云彩。黄河滚滚向大海奔腾而去，发出巨大的声响。可是，在遥远的山那边，景色是不是更加吸引人， 大海中的波浪是不是更为壮观呢？你想不想看到呀？其实诗人王之涣也很想看 到。小朋友们想一想要看到更远更美的景色，该怎么办呢？引读—— “欲穷千里目，更上一层楼。”
问：千里目指想要看到很远很远的地方，必须要再登上一层高楼这是因为 只有站得高，才能望得远。指导读，评。
两句诗中千里和一层都是虚数，是诗人想象中的纵横两方面的空间，欲穷和更上两个词饱含了多少希望，多少憧憬啊！
更上楼”已成为千古传诵的名句，他不仅 告诉我们只有站得高，才会忘得远的道理，同时也激励我们不断攀登高峰，向更高更远的目标努力。
齐读第二句，评：从你们的朗读中，老师感受到了你们那不断进取的决心 。四、想象意境，吟咏背诵
1、山衔落日水流入海，这是多么气势磅礴的山水图啊！这里有诗人向上进取的精神，高瞻远瞩的胸襟同学们，让我们也铭记这首诗，让他激励我们在生活中在学习上也乐观进取，更上一层楼！
2.让我们再齐读这首诗。
登鹳雀楼唐王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。欲穷千里目， 更上一层楼。