小学0的认识精品ppt课件
展开1. 知道“0”的含义,会读、写数字“0”,初步学会计算有关“0”的加、减法。2. 在情境体验中理解有关0的加、减法的含义,并能熟练计算。3. 通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索,提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。
【重点】 理解0的两种含义,学会计算有关“0”的加、减法。
【难点】 根据图意理解0的加、减法的算理。
请你说说三幅图的意思。
1. 盘子里有2个桃子,用数字几表示?
2. 盘子里有1个桃子,用数字几表示?
3. 盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢?
直尺上的0表示起点, 在1的前面。
指一指尺子上的0在哪。
谁来说说这两幅图的意思?
两个相同的数相减等于0。
一个数加0,还等于这个数。
比一比,看看上面两幅图有什么不一样?
两幅图表达的意思一样吗?
请你说一说这两幅图的意思吧。
你能根据图片中的信息提出数学问题吗?
你能独立列出算式解答问题吗?
说说这两道算式分别是怎样计算的?
一个数减0,还等于这个数。
教材第30页“做一做”
比较每组的三个算式,你有什么发现?
2. 按规律填一填。
说一说,你发现了什么?
谁来说说你是怎么想的?
5. 公正小法官。(对的画“√”,错的画“×”)
6. 你能根据图意写出两道得数是“0”的算式吗?
通过这节课的学习,你学会了什么?
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