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【优质】人教部编版 小升初语文初一入学分班考测试卷（一）（含答案）
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这是一份【优质】人教部编版 小升初语文初一入学分班考测试卷（一）（含答案），共8页。试卷主要包含了看拼音，写词语，下面带点字注音全部正确的一组是，下列成语用了同一种修辞手法的是，查字典，按要求填空，判断对错，按要求写句子，古诗词积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 得分：
一、看拼音，写词语。（8分）
là yuè zhǎn lǎn fēng zhēng kōng zhú
（ ）（ ）（ ）（ ）
kǒu qín gèng xīn biān pà chú xī
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、下面带点字注音全部正确的一组是（ ）。（3分）
A.挪nuό 移 喧xuān哗 机敏mǐng
B.薄bό 弱 抖擞 shǒu 残cán暴
C.插chā秧 芙蓉 rόng 浣huàn溪沙
D.焚fén烧 颠簸 bǒ 江畔bàn
三、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）。（3分）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
四、查字典，按要求填空。（6分）
“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序＿＿，再查章节＿＿＿；用部首查字法应先查部首＿＿，再查＿＿画，“意”的解释有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中应选＿＿。“词不达意”应选（ ）.
五、判断对错。（8分）
1.《桃花心木》是以表达理念为主体的，而《顶碗少年》则是以赞扬人物为主体的。（ ）
2.《跨越百年的美丽》中的“美丽”指的是居里夫人的容貌将永远美丽。（ ）
3.“本自同根生，相煎何太急”，常用来表示中日两国人民之间的关系。（ ）
4.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在要带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……”这句话中的省略号表示对爷爷缩成一团动作的省略。（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1.在一个夜晚，骆驼、羊、青蛙、小鸟来到草地上。（扩句）
2.你怎么能不完成作业呢？（改成陈述句）
3.饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
4.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）
七、古诗词积累。（8分）
1. ，畏湿红莲衣。
2. ，平铺湘水流。
3.泠泠七弦上， 。
4.开帘见新月， 。
八、阅读理解。（26分）
（一）课内古诗阅读。（12分）
绝句
①迟日江山丽，②春风花草香。
③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。
1.本诗的作者是 代诗人 。（2分）
2.理解下面词语的意思。（4分）
迟日： 丽：
泥融： 鸳鸯：
3.古诗后两句的意思是：
。（2分）
4.“春日迟迟”。这里用以突出 的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的 景色。第二句诗人把 、
及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的 ，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖， 也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的 心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的
情怀的表露。（4分）
（二）课外阅读。（14分）
从勤杂工到数学家的华罗庚
温室里难开出鲜艳、芬芳、耐寒、傲雪的花儿。人只有经过苦难磨练才有望获得成功！
我国著名的数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从外国学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他得意的门生。他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了个勤杂工，负责收发信件、报纸做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在心里。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。 真是天有不测风雨。华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没有把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。 华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中，把疼痛抛到九霄云外去了。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就象一组奇妙无比的音符，草稿纸的运算符号好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王冠。
由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇数学论文发表了。机遇垂青这位下苦工夫的热心人。清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，这就是为他成为数学家提供了广阔舞台。
这就是至今成为人们美谈的熊庆来睿智识英才的故事。1985年，75岁的华爷爷带着一丝微笑和欣慰离开了他追求一生的数学事业。他曾叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工。
1.下面符合文意的一项是（ ）。（2分）
A.邀请华罗庚去清华工作的是熊庆来。
B.华罗庚 18 岁时的数学老师是金坛学校的校长。
C.华罗庚直到 75 岁离开人世时还是一位勤杂工。
D.华罗庚到清华大学工作后发表了第一篇数学论文
2.找出文中的一个比喻句，用“______”标出，并说一说这个比喻句有什么作用。（2分）
3.年轻的华罗庚有怎样的不幸？他是怎样对待的？（2分）
4.你认为文章第一自然能否删去，为什么？（3分）
5.华罗庚年轻时代， 在学习生涯中遇到过两位 “贵人”，他们分别给了华罗庚什么帮助？（2分）
6.为什么华罗庚叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工？对你有何启示，请用一两句话写下来。（3分）
九、习作。（30分）
读了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣赏什么?是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯?你被人欣赏过吗?请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。
答案
一、腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 批评 指出
二、C
三、D
四、Y yi 心 9 ③ ①
五、1.√ 2.× 3.× 4.√
六、1.在一个宁静的夜晚，骆驼、羊、青蛙、小鸟不约而同地来到草地上。
2.你不能不完成作业。
3.脸上现出痛苦
4.草丛里的花多得像天上的星星，美得像蝴蝶。
七、1.弄篙莫溅水
2.刬却君山好
3.静听松风寒
4.便即下阶拜
八、（一）1.唐，杜甫
2.迟日：春天日渐长，所以说迟日。
丽：美丽景象。
泥融：这里指泥土滋润。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
初春，秀丽，春风、花草，燕子，鸳鸯，安适，喜悦。
（二）1. A
2.“对于华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字……给他带来了无穷的乐趣。”形象地写出了华罗庚对数学的无限热爱，他沉醉其中，忘记了病痛和劳累。
3.家境贫寒，疾病缠身。 坚持学习，不懈努力。
4.不能。第一自然段开门见山，点名题旨。
5.在中学时代，金坛中学王校长介绍华罗庚到金坛中学做勤杂工，解决了生活问题；熊庆来教授邀请华罗庚到清华大学工作，为他成为大
数学家提供了广阔舞台。
6.（言之有理即可）不忘自己的成长经历和别人对自己的帮助，激励人们只要努力就能成功。
班级： 姓名： 得分：
一、看拼音，写词语。（8分）
là yuè zhǎn lǎn fēng zhēng kōng zhú
（ ）（ ）（ ）（ ）
kǒu qín gèng xīn biān pà chú xī
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、下面带点字注音全部正确的一组是（ ）。（3分）
A.挪nuό 移 喧xuān哗 机敏mǐng
B.薄bό 弱 抖擞 shǒu 残cán暴
C.插chā秧 芙蓉 rόng 浣huàn溪沙
D.焚fén烧 颠簸 bǒ 江畔bàn
三、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）。（3分）
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
四、查字典，按要求填空。（6分）
“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序＿＿，再查章节＿＿＿；用部首查字法应先查部首＿＿，再查＿＿画，“意”的解释有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中应选＿＿。“词不达意”应选（ ）.
五、判断对错。（8分）
1.《桃花心木》是以表达理念为主体的，而《顶碗少年》则是以赞扬人物为主体的。（ ）
2.《跨越百年的美丽》中的“美丽”指的是居里夫人的容貌将永远美丽。（ ）
3.“本自同根生，相煎何太急”，常用来表示中日两国人民之间的关系。（ ）
4.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在要带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……”这句话中的省略号表示对爷爷缩成一团动作的省略。（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1.在一个夜晚，骆驼、羊、青蛙、小鸟来到草地上。（扩句）
2.你怎么能不完成作业呢？（改成陈述句）
3.饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
4.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）
七、古诗词积累。（8分）
1. ，畏湿红莲衣。
2. ，平铺湘水流。
3.泠泠七弦上， 。
4.开帘见新月， 。
八、阅读理解。（26分）
（一）课内古诗阅读。（12分）
绝句
①迟日江山丽，②春风花草香。
③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。
1.本诗的作者是 代诗人 。（2分）
2.理解下面词语的意思。（4分）
迟日： 丽：
泥融： 鸳鸯：
3.古诗后两句的意思是：
。（2分）
4.“春日迟迟”。这里用以突出 的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的 景色。第二句诗人把 、
及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的 ，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖， 也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的 心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的
情怀的表露。（4分）
（二）课外阅读。（14分）
从勤杂工到数学家的华罗庚
温室里难开出鲜艳、芬芳、耐寒、傲雪的花儿。人只有经过苦难磨练才有望获得成功！
我国著名的数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从外国学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他得意的门生。他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了个勤杂工，负责收发信件、报纸做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在心里。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。 真是天有不测风雨。华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没有把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。 华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中，把疼痛抛到九霄云外去了。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就象一组奇妙无比的音符，草稿纸的运算符号好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王冠。
由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇数学论文发表了。机遇垂青这位下苦工夫的热心人。清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，这就是为他成为数学家提供了广阔舞台。
这就是至今成为人们美谈的熊庆来睿智识英才的故事。1985年，75岁的华爷爷带着一丝微笑和欣慰离开了他追求一生的数学事业。他曾叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工。
1.下面符合文意的一项是（ ）。（2分）
A.邀请华罗庚去清华工作的是熊庆来。
B.华罗庚 18 岁时的数学老师是金坛学校的校长。
C.华罗庚直到 75 岁离开人世时还是一位勤杂工。
D.华罗庚到清华大学工作后发表了第一篇数学论文
2.找出文中的一个比喻句，用“______”标出，并说一说这个比喻句有什么作用。（2分）
3.年轻的华罗庚有怎样的不幸？他是怎样对待的？（2分）
4.你认为文章第一自然能否删去，为什么？（3分）
5.华罗庚年轻时代， 在学习生涯中遇到过两位 “贵人”，他们分别给了华罗庚什么帮助？（2分）
6.为什么华罗庚叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工？对你有何启示，请用一两句话写下来。（3分）
九、习作。（30分）
读了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣赏什么?是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯?你被人欣赏过吗?请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。
答案
一、腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 批评 指出
二、C
三、D
四、Y yi 心 9 ③ ①
五、1.√ 2.× 3.× 4.√
六、1.在一个宁静的夜晚，骆驼、羊、青蛙、小鸟不约而同地来到草地上。
2.你不能不完成作业。
3.脸上现出痛苦
4.草丛里的花多得像天上的星星，美得像蝴蝶。
七、1.弄篙莫溅水
2.刬却君山好
3.静听松风寒
4.便即下阶拜
八、（一）1.唐，杜甫
2.迟日：春天日渐长，所以说迟日。
丽：美丽景象。
泥融：这里指泥土滋润。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
初春，秀丽，春风、花草，燕子，鸳鸯，安适，喜悦。
（二）1. A
2.“对于华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字……给他带来了无穷的乐趣。”形象地写出了华罗庚对数学的无限热爱，他沉醉其中，忘记了病痛和劳累。
3.家境贫寒，疾病缠身。 坚持学习，不懈努力。
4.不能。第一自然段开门见山，点名题旨。
5.在中学时代，金坛中学王校长介绍华罗庚到金坛中学做勤杂工，解决了生活问题；熊庆来教授邀请华罗庚到清华大学工作，为他成为大
数学家提供了广阔舞台。
6.（言之有理即可）不忘自己的成长经历和别人对自己的帮助，激励人们只要努力就能成功。
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