【小升初】语文总复习课件 - 汉字总复习 全国通用

这是一份【小升初】语文总复习课件 - 汉字总复习 全国通用，共35页。PPT课件主要包含了仓颉造字，“王”字的来历，汉字的演变，汉字笔画名称表，横折折折钩，横折斜钩，三种查字法，麻字部，浅入深，半包围等内容，欢迎下载使用。

相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来。 传说仓颉，四目重瞳，非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座阳虚之山（现在陕西省雒南县），临于玄扈洛邙之水，忽然看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇，就取来细细研究。他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么？ 仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作"字"。
中国人很早就对“王”有了敬畏和崇高的认识,在殷商甲骨文中，曾多次出现了“王”字，而且使用的频率很高。王”字原是一把斧头的轮廓。那时的大斧是两面双刃的，显示了它的无所不能。于是它的斧口部分，就形成了“王”字上下部分的两横，斧柄则形成“王”字中部的一横。经过长期的演变和发展，“王”就成为古代隶书和今天楷书时的样子。“王”字的原义是大斧，大斧既是劈山开路的工具，也是征战杀戮的兵器，谁掌握大斧．谁便拥有至高无上的权力。谁就是“王”，这也是祖先以大斧作为权力的象征的原因。王字三横一竖，三横代表天、地、人；一竖通天地人，这就是天地人都要管的”王”的不二学说。
【汉字结构】　　独体字：天、木　　　　　　左右结构：说、你　　　上下结构：忠、秀　　　左中右结构：谢、做　　　上中下结构：意、喜　　　全包围结构：国、园　　　半包围结构：同、凶　　　品安结构：森　、晶　
4、形声：字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。（1）左形右声 如：境 （2）右形左声 如：功（3）上形下声 如：景（4）下形上声 如：警（5）内形外声 如：闷（6）外形内声 如：园
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汉字笔画名称口诀（红字为例字）
点横竖提撇与捺比字有竖提，利字有竖钩，酒字竖弯不带钩。宝字有横钩，武字有斜钩，心字有卧钩，己字竖弯钩。横折在口，横折弯在船，横折提在话，横撇在又，横折折撇建字底。月字横折钩，飞字横折斜钩，九字横折弯钩，队字横撇弯钩，凹字横折折，凸字横折折折，乃字横折折折钩。山字有竖折，鼎字竖折折，专字竖折撇，弓字竖折折钩。红字起笔是撇折，女字起笔是撇点。
笔画可以用线条或汉字表示，笔画名称只能用汉字表示。如：“人”的第一笔笔画可以写“撇”，也可以写成“丿”，但是如果强调“人”的第一笔笔画名称，那只能写“撇”。汉字笔画名称中，横竖是“冤家”，从不聚在一起。如果你写出来的名称有“横竖”或“竖横”的，那一定是错的。即使看起来模棱两可，也不要自创新笔画。如“月”字的第一笔“丿”，不能写成“竖撇”，因为这个名称不存在。不能将两笔合成一笔。如“了”字，它是由两笔组成的，不能写成“横撇弯钩”，真正的“横撇弯钩”在右耳旁，如“队”字的第一笔。
偏旁与部首把同一偏旁的字归为一部，这个偏旁就是部首。部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。如：“哼”中的“口”既是偏旁，也是部首，而“亨”就只是偏旁而不是部首。
分别写出“横折弯钩、横撇弯钩、横折斜钩”这三种笔画：（）（）（）写下列汉字所标笔顺序号的笔画名称。比①（ ）母③（ ）乃①（ ）长①（ ）承①（ ）气④（ ）佩⑤（ ）火②（ ）舟④（ ）
1、如果你不认识“糜”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。2、如果你不会写[zhì]字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ）。3、《新华字典》正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是（ ）在前，（ ）在中，（ ）在后；“深入浅出”四个字的先后顺序是（ ）。4、“截”字是（ ）结构，它的第十三笔是（ ）。
形声字是指由表示汉字读音（叫做声旁）和字意（叫做意旁）两部分组成的汉字。
1、同音字是指读音相同而意义、字形不同的字。如“再、在”“像、向”等2、形近字是指形体相似，读音和意义不同的字。主要有以下类型：笔画长短不同笔画多少不同部首偏旁不同个别部件不同
四、形近字笔画和结构差别细微、字形相似的字是形近字。辨析形近字的关键是要把它们的模样区分开。1．声旁相同，形旁不同的字。如：愉——喻聘——骋憧——幢凛——颤2．笔画相差一两笔。如：狠——狼折——拆奖——桨沁——泌　 竞——竟句——旬亨——享戊——戍　 代——伐侍——待肓——育
3．某一两笔画的位置不同。如：未——末导——异天——夭庄——压押——抽4．某一局部不同。如：旋——旅暑——署
常见的识记多音字的方法有以下几中：1、记少余多法。抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。如：“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mán，其余都读mái。2、一线穿珠法。把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段。如：妈妈经常提（tí）醒我，出门要提(dī)防小偷。
3、词义定音法。弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。如：“千钧一发”中的“发”指头发，所以读fà。“大”表示医生职业的词读dài，其余读dà。4、词性定音法。根据词性来确定它的读音。如：“号”表示动词时读há5、适用范围法。根据口语或书面语的运用范围确定读音。如：“血”字，运用在口语时读xiě, 一般单用；书面读音为xuè，一般用在复音词及成语中。血债“薄”字，运用在口语时读bá，一般单用，比如：这张纸很薄。书面语读音为bó，常出现在复音词和成语中，如淡薄、义薄云天。
多音字1．看词性。有的多音字因词性不同而读音不同。如：“钉”组成动词的时候读“________”（钉扣子)，组成名词的时候读“_______”可组成（钉子）。
2．看词义。有的多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读同一个音，与另外一个事物或现象有关时，读另一个音。如：“强”组成的词语，当词语意思与“壮”有关时读“_______”（强壮、强盛、强大、强健），当词语意思与“硬要”有关时读“_______”（勉强、强迫、强求），词语意思与“固执、强硬”有关时读“_______”（倔强、强嘴）。再如“薄”（）是厚度小的意思，一般单用，薄饼、薄纸；（），一般用于合成词，表示迫近，例如：日薄西山；表示轻微、少，例如：薄礼；（），薄荷（专有名词）。