2020广东中考物理二轮复习课件 专题二 实验题专题(共160张PPT)(1)

这是一份2020广东中考物理二轮复习课件 专题二 实验题专题(共160张PPT)(1)，共60页。PPT课件主要包含了◆仪表读数◆，光的反射作图，考点点拨，秒表读数，温度计的读数，天平的读数，量筒的读数，电流表的读数，电压表的读数，电能表的读数等内容，欢迎下载使用。
◆ 仪表读数 ◆
1.读数题为每年必考题型，考查对仪器使用的读数，主要需要注意仪器种类、分度值、量程、估读等问题.2.唯一需要估读的仪器是：刻度尺.3.中考所涉及需要读数的主要仪器有：刻度尺的读数、秒表的读数、温度计的读数、天平的读数、量筒的读数、弹簧测力计的读数、电流表的读数、电压表的读数、电能表的读数、速度表的读数.
一、 光的反射作图
考点点拨
①测量前，观察“零刻度线”：零刻度线是否损毁；“量程”：待测物体是否在量程范围内；“分度值”：可测量的最小分度值；②测量时，刻度尺放正，刻度紧贴待测物体（注意刻度尺的厚度）；
③读数时必须估读到分度值下一位，若估读值为0，也要补上；④记录数据，读取数值：准确值＋估读值＋单位.
1.小明用刻度尺和三角板按如图1方式测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 　，纽扣的直径是 cm.
1mm
1.10
2.如图2所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，用A尺测量出的物体长度是 cm.
A
2.20
3.采用累积法先测量25匝细铁丝的直径，如图3所示，25匝铁丝的长度为 　cm，细铁丝的直径约为 　mm.
5.00
2.0
二、秒表读数
考点点拨
①秒表内圈的单位是“分钟”，外圈的单位是“秒”；②读数前，先分清内圈和外圈的分度值；③读数时，对于外圈一圈表示30s的秒表，内圈的分针小于30s时，读外圈小于30s的读数；内圈的分针大于30s时，读外圈大于30s的读数.
4.如图4所示机械停表的读数是 　s.5. 如图5所示秒表的读数是 　s.
190
187.5
三、 温度计的读数
考点点拨
①看清温度计的分度值，体温计精确到0.1℃；②实验室温度计要看清液柱方向，弄清楚示数是在0℃的上方还是下方.
6.如图6所示温度计显示的是石蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃. 7.图7中温度计的读数是 　℃. 8.（2018·张家界）图8中体温计的读数为 　℃.
52
-9
36.7
四、 天平的读数
考点点拨
①物体质量=砝码总质量+游码读数；②游码读数要看清游码在标尺上左侧所对应的刻度值，注意看清游码的分度值.
9.如图9所示，图中天平所称物体的质量是 . g.10. 用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图10，玉镯的质量是　 　.
52.4
63g
五、 量筒的读数
考点点拨
①要注意量筒的分度值；②读数时视线应与凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平.
11.如图11所示，将某金属块放入装有水的量筒中，则金属块的体积为 cm3. 12.图12量筒中液体的体积为 cm3.
10
26
13. 图13中静止时弹簧测力计的示数是 N，则物体重力为 N.
六、 弹簧测力计的读数
考点点拨
读数时要注意弹簧测力计的分度值，读数后要加上单位.
3
3
14. 如图14是用弹簧测力计测物体在水平桌面上做匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是 N.
3.8
七、 电流表的读数
考点点拨
①观察电流表的接线柱，确定量程和分度值；②接线柱接“－”和“0.6”，表明量程为0～0.6A，分度值为0.02A；③接线柱接“－”和“3”，表明量程为0～3A，分度值为0.1A.
15.下列图15两图中，左图电流表的示数为 . A，右图电流表示数为 　A.
0.36
1.5
八、 电压表的读数
考点点拨
①观察电压表的接线柱，确定量程和分度值；②接线柱接“－”和“3”，表明量程为0～3V，分度值为0.1V；③接线柱接“－”和“15”，表明量程为0～15V，分度值为0.5V.
16. 下列图16两图中，左图电压表的示数为 . V，右图电压表示数为 　V.
11.5
2.5
九、 电能表的读数
考点点拨
①电能表的单位为kW·h；②电能表最后一位（方框内的一位）为小数位.
17. 如图17所示电能表的读数是 　.
364.4kW·h
18.一辆汽车仪表盘显示如图18所示，则这辆汽车的行驶速度为 　.
十、 速度表的读数
考点点拨
速度表的读数单位是km/h.
90km/h
◆ 仪器使用与读数专题练习 ◆
1.（2019·岳阳）下列测量仪器使用方法正确的是（　 　）A. 用刻度尺测量物块的长度B． 用温度计测水的温度 C． 用天平测物体的质量D． 读取液体体积
B
2．（2019·海南）如图所示，是某些学生实验时的情形，其中操作正确的是（　 　）A． 如图甲拉动物体测滑动摩擦力B． 如图乙闭合开关测电路电流C． 如图丙使用温度计测液体温度 D． 如图丁读取液体体积
C
3．（2019·长沙）下列关于测量仪器的分析正确的是（　 ）A． 水银温度计利用了液体热胀冷缩的原理B． 托盘天平利用了省力杠杆的原理 C． 电能表利用电流的热效应工作D． 液体压强计利用了连通器的原理
A
4.正确使用物理实验器材，是做好物理实验的前提，对下列器材所指示的数据，读数正确的是（　　）
B
5. （2018·哈尔滨）下列关于物理量的测量，测量结果读数正确的是（　　）
C
6.（2019·淮安）如图1所示. 小车水平向右做直线运动.数字钟显示的时间格式是“时∶分∶秒”，则小车从起点到终点通过的总路程是 cm，全程的平均速度是 cm/s.
4.50
0.90
7.（1）如图2甲所示,测得木块的长度是　　 . cm. 如图2乙所示,电能表的示数是　　　 　kW·h.（2）小明在使用天平测量苹果质量时情况如图2丙所示，其中错误的操作是　　　　　　　　 . 　 .
1.47（1.45~1.49）
2480.5
测量质量时调节平衡螺母
8. 如图3所示机械停表的示数是　　 　，合计　 　 　s.
1min10.8s
70.8
9. 图4是四种仪器的测量情形：（1）图甲中体温计的读数为 ℃；（2）图乙中电压表的示数为 V；（3）图丙量筒中液体的体积为 mL；（4）图丁中弹簧测力计的示数为 N.
37.8
7.5
40
2.6
10. 如图5甲所示,电流表的示数是 A；在图5乙中，电压表示数为 V；图5丙中电阻箱的示数是 Ω.
0.24
9
2098
11.（2019·江西）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题.（1）如图6甲所示，为了让读数更精确，应选择 刻度尺，所测物块的长度为 cm.
B
2.30
（2）清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，如图6乙所示，秒表外圈示数的单位为 ，分度值为 s. （3）天平的工作原理是 　　　　　　 .如图6丙所示，此时指针静止在 （填天平的结构名称）的中线左侧，接下来的操作是 ，使天平水平平衡.
s
0.2
杠杆的平衡条件
分度盘
向右盘加砝码或向右移动游码
◆ 热学实验 ◆
一、 探究固体熔化时温度的变化规律
1.（2019·福建改编）如图1甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置.
（1）请指出装置甲中存在的一个错误： . 　　　　　　　 　 ，实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是 .（2）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 . （3）加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽”是　 　. （填字母）A． 水蒸气 B． 小水珠
温度计放的位置不正确，没有接触到物体
使固体受热均匀
受热均匀
B
（4）改正错误后，用温度计测得某时刻的温度如图乙所示，该物质此时的温度为　　 ℃. （5）如图丙是海波的温度随时间变化的图像，它的熔化过程对应图线中的　 段（选填“AB”“BC”或“CD”），熔化过程大约持续了　 min，处于　　 （选填“固”“液”或“固液共存”）状态.
46
BC
6
固液共存
（6）海波的熔点为 ℃，是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波在B点的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）在C点的内能. （7）比较图像中AB段与CD段可知：该物质在 （选填“AB”或“CD”）段吸热能力强.
48
晶体
小于
AB
（8）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a. 若用质量为m2（m2>m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的 （选填 “b”“c”或“d”）.
c
2.（2019·东营改编）图2甲是探究“水的沸腾”的实验装置.（1）安装实验器材时，应按照　 　 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行. （2）A、B、C三种读数方法正确的是 　 （填字母代号）.
二、 探究水的沸腾
自下而上
B
（3）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气　 （填物态变化名称）的结果. 烧杯上纸板的作用有：　 　 、　 　 . . .（4）如图丙和丁中，图 所示是水沸腾时的情况.
液化
减少热量散失
防止热水溅出伤人（或防止水蒸气遇冷液化成小水珠附在温度计上影响读数）
丙
（5）由图乙可知，水的沸点是　 　℃，据此推测，当时的大气压　 　（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压. （6）水沸腾后，继续加热，温度 . 根据这个规律，你认为在用炉火炖汤时，汤沸腾后应该 .（选填“保持大火”或“调为小火”）
97
低于
保持不变
调为小火
（7）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是　 　 . .（8）实验中是通过 的方式增加水的内能，若要缩短将水加热至沸腾的时间. 请写出一种可行的办法： . .
石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热
热传递
加大酒精灯火焰（使用初温更高的水）
3.（2019·兰州改编）为了比较水和煤油吸热本领的大小，某同学做了如图3所示的实验. 在两个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用相同的电热器分别对它们加热相同的时间.（1）实验中应保证水和煤油的 （选填“质量”或“体积”）相同.
三、 探究不同物质的吸热能力
质量
（2）实验中选用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间，水吸收的热量 （选填“大于”“等于”或“小于”）煤油吸收的热量. （3）将两液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器同时加热相同的时间，通过比较 . （选填“加热时间”或“温度计示数变化”）来判断吸热能力的强弱，温度低的液体吸热能力 . 也可采用将两液体加热到相同的温度，比较 ，加热时间越长的液体吸热能力 .
等于
温度计示数变化
强
加热时间
强
（4）通过实验，记录数据如上图表格所示，可以观察到在相同时间内，水升高的温度 （选填“高于”“等于”或“低于”）煤油升高的温度. 表明 （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强. 在物理学中，我们用 这一物理量来描述物质的这种特性.
低于
水
比热容
（5）从开始加热到42℃，两种液体吸收热量的关系为Q水 Q煤油（选填“＞”“＝”或“＜”）.（6）下列现象可用比热容知识来解释的是 .A． 夏天在教室洒水，感到凉爽B． 金属勺装有塑料手柄 C． 沙漠地区昼夜温差较大
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