湖北省十堰市丹江口市2020-2021学年八年级下学期期中生物试题（word版 含答案）

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湖北省十堰市丹江口市2020-2021学年八年级下学期期中生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．下列对无性生殖的描述，错误的是
A．亲代都不能产生生殖细胞 B．不经过两性生殖细胞的结合
C．新个体是由母体直接产生的 D．子代能保持母体的遗传特性
2．下列各项中属于有性生殖的是（ ）
A．草莓利用茎繁殖
B．椒草利用叶繁殖
C．用毛桃作砧木嫁接水蜜桃
D．玉米种子萌发成幼苗
3．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是(　　)

A．甲是嫁接，是营养繁殖
B．乙是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．丙中种子萌发最先突破种皮的是胚根
D．甲、乙、丙的生殖方式都能保持亲本的优良性状
4．下列昆虫的发育分别属于不完全变态发育和完全变态发育的是（　　）
A．蝗虫和蟋蟀 B．蚊子和蝗虫 C．蝗虫和苍蝇 D．蚊子和蟑螂
5．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是( )

A．D→A→B→C
B．D→A→C
C．A→C→D
D．C→D→A→B
6．菜粉蝶危害农业作物时所处的变态时期是（ ）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
7．有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是（　　）
A．雄蛙鸣叫是求偶行为
B．青蛙产下的卵块中含有受精卵
C．小蝌蚪的发育在水中进行
D．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
8．青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点是
①变态发育②不经过蛹期③将卵产在水中④有性生殖
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。然而现在许多稻田里已经听不到蛙声了，造成这个现象的主要原因不包括
A．农民过度使用农药破坏了青蛙的栖息环境
B．青蛙由水陆两栖进化为完全的陆生生活
C．人类的乱捕滥杀、大量捕杀食用
D．水域污染影响了青蛙种群的繁殖
10．鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（　　）
A．卵黄 B．卵黄和胚盘 C．卵白 D．卵黄和卵白
11．在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（ ）
A．卵黄、胚盘 B．整个鸽卵
C．胚盘、卵黄、卵黄膜 D．胚盘、卵白
12．下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B．昆虫和青蛙在变态发育过程中都要进行蜕皮
C．求偶、交配、产卵是所有鸟都要经历的生殖发育过程
D．雌蛙鸣叫，雌雄蛙抱对等现象是青蛙的繁殖行为
13．“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…须臾十来往，犹恐巢中饥．”描述的是鸟类生殖发育过程中的哪一个阶段（　　）
A．求偶 B．筑巢 C．孵卵 D．育雏
14．下列选项中属于相对性状的是（ ）
A．人的身高与体重 B．人的有酒窝与无酒窝
C．棉花的细绒与长绒 D．桃的红花与梨的白花
15．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　）
A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C．总在一起生活，长相就会相像
D．父母所有的性状都遗传给了子代
16．“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”所包含的生物现象是
A．遗传 B．变异 C．性状 D．遗传与变异
17．果蝇和人的体细胞中染色体数分别是4对和23对，它们产生的精子中染色体数目分别是（ ）
A．8条和46条 B．2对和23条 C．4条和23条 D．8对和46对
18．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，如图表示马蛔虫的几种细胞，结合图示正确的是（ ）

A．③是体细胞，含有两对染色体，其中每条染色体一半来自父方，一半来自母方
B．①是生殖细胞，生殖细胞中的染色体是成对存在的
C．①②是亲子代之间基因传递的“桥梁”
D．一条染色体上含有一个基因
19．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（　　）
A．生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个
B．生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个
C．生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个
D．生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个
20．图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
21．外耳道多毛症是一种存在于Y染色体上的隐性基因，该病传给女儿的几率是（　　）
A．0 B．25% C．50% D．100%
22．家族性多发性结肠息肉是显性遗传病(致病基因为E)，父亲患病(基因组成为Ee)，母亲表现正常，孩子患病的概率及其基因组成是
A．50%、Ee B．25%、Ee C．25%、ee D．50%、ee
23．—对白兔交配后，产下1只白兔和2只黑兔，小亮同学运用所学生物学知识对兔的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用A、a表示）
A．白色是显性性状 B．黑色是隐性性状
C．母兔的基因组成是AA D．黑兔的基因组成是aa
24．学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：
甲：“基因组成相同，性状不一定相同”
乙：“性状表现相同，但基因组成不一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代”
上述四位同学的说法，不正确的是（　　）
A．甲乙 B．甲乙丙 C．丙丁 D．甲乙丙丁
25．关于人的性别遗传，下列叙述错误的是（ ）
A．人的性别与一对性染色体有关，女性的这对染色体两者之间形态差别较大
B．精子和卵细胞的染色体数目相同
C．子女的性别，取决于父亲传递的精子中含有X染色体还是Y染色体
D．在没有干扰的自然状态，细胞分裂形成精子时，成对的性染色体进入精子是随机的，受精时，含有X染色体和Y染色体的精子与卵细胞结合也是随机的，所以生男生女的机会均等
26．一对双眼皮的夫妇（双眼皮是显性性状），生了一个单眼皮的女孩，希望再生一个女孩是单眼皮的概率是（ ）
A．1/2 B．3/4 C．1/8 D．3/8
27．如图是染色体和DNA的关系示意图．下列叙述正确的是（　　）

A．①是DNA，②是蛋白质
B．每条DNA上只有一个基因
C．图中这条染色体一半来自父方，一半来自母方
D．人体所有细胞中染色体都是成对存在的
28．花园里生长着各色各样的玫瑰，这是因为各种玫瑰（ ）
A．生长在不同的环境里 B．基因不完全相同
C．不是同一种生物 D．起源于不同种生物
29．下列生物变异的实例中，属于可遗传变异的是( )
A．派往非洲工作的人，一年后皮肤黝黑
B．农民精心耕种，种出了粒大的水稻
C．为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条
D．运用转基因方法，培育出高产玉米
30．农业生产上育种的方法有很多，下列不可作为育种方法的是（　　）
A．药物处理植物的花粉后再进行人工授粉
B．将劣质的小麦种子种到肥沃的土地中，选育优质小麦种子
C．将两种不同的玉米进行杂交
D．人工选育新花色的金鱼

二、综合题
31．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）观察A．B．C的发育过程，可以看出，它们在由____________发育成新个体的过程中，幼体与成体的___________和生活习性差异很大，称这种发育过程为___________。其中B发育经历了四个阶段，比图A多了一个_______（填写结构名称）的发育阶段。
（2）在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是____________，既能保护卵细胞，又能为胚胎发育提供所需要的水分和养料的是____________。（填写结构名称）
（3）对比ABCDE和F的生殖方式，F为______________生殖，成功的关键是接穗和砧木的____________紧密结合。
（4）F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是____________。
（5）图C的受精方式为_____________。（填写“体外受精”或“体内受精”）
32．苯丙酮尿症是人类的一种常见遗传病。图甲是有关遗传知识的概念图，图乙为晓曦家系苯丙酮尿症的遗传图解，图丙为人体内染色体排序图，请据图回答：

（1）请补充图甲中数字所代表的内容：①____________；②____________。
（2）图乙中晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为________________。根据是否遗传，这种变异属于________________的变异。
（3）根据图乙中的家系图谱判断出该病是由____________基因控制的，若用A表示显性基因，a表示隐性基因，那么晓曦爸爸的基因组成为______________。
（4）随着“全面放开二孩”政策的实施，晓曦的父母希望再生一个孩子，那么他们生一个正常孩子的概率是______________。
（5）图丙中可以表示晓曦姥爷体细胞中染色体排序的是______（填“A”或“B”）。那么他的生殖细胞中染色体的组成可以表示为_________________________，他的生殖细胞基因组成可表示为____________。


参考答案
1．A
【分析】
无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如扦插和嫁接。
【详解】
A、无性生殖并不是亲本都不能产生生殖细，而是不经过两性生殖细胞的结合，A错误。
BCD、无性生殖由母体直接产生新个体的生殖方式，子代能保持母体的遗传特性，BCD正确。
故选：A。
【点睛】
解决本题关键是了解植物的无性生殖的知识。
2．D
【分析】
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。
【详解】
草莓利用茎繁殖、椒草利用叶繁殖、用毛桃作砧木嫁接水蜜桃，都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体一的部分直接发育为新的个体，都属于无性生殖。种子的胚是由受精卵发育形成的，玉米种子萌发成幼苗属于有性生殖，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体。 因此，属于无性生殖的是玉米种子萌发成幼苗。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道植物的无性生殖和有性生殖的特点。
3．D
【分析】
有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。无性生殖是指生物不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等。图中甲是嫁接，乙是组织培养，丙种子繁殖。
【详解】
A．①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖，A正确。
B．乙是组织培养，组织培养的繁殖速度很快。属于无性繁殖， B正确。
C．丙是有性生殖，种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，C正确。
D．甲嫁接、乙组织培养都属于无性生殖，都能保持亲本的优良性状，丙种子繁殖属于有性生殖，变异性强， D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是知道无性生殖的方式以及和有性生殖的区别。
4．C
【详解】
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，蚊子、苍蝇属于完全变态发育；不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等，可见C符合题意。
5．A
【分析】
（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫3个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。


【详解】
图为昆虫个体发育过程模式图，图中如果B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态发育的特点．
6．B
【分析】
完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。
【详解】
菜粉蝶是完全变态发育的昆虫，它的卵孵化靠卵黄储存的营养，孵化后的幼虫以十字花科植物的叶片为食，化蛹后不食不动，成虫采食花蜜利于传粉，故其幼虫期对农作物危害最大。
故选B。
【点睛】
掌握菜粉蝶的生活史和生活习性是解题关键。
7．B
【分析】
青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。
【详解】
雄蛙鸣叫是求偶行为，A正确；在繁殖季节，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，B错误；蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水，C正确；成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸，D正确。
【点睛】
青蛙的生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精。
8．D
【分析】
青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
家蚕的发育过程是：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
【详解】
相同点：
二者的发育的起始点都是受精卵，都属于有性生殖。
青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育。

不同点：
青蛙的卵是产在水中，而家蚕的卵是产在植物的叶等无水的环境中。
青蛙没有蛹，家蚕有蛹。
故选D。
【点睛】
掌握青蛙和家蚕的生殖发育过程是重点。
9．B
【详解】
蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%。因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙由水陆两栖进化为完全的陆生生活。
10．D
【分析】
鸟卵结构和功能如图所示：


【详解】
据分析可见：在鸟卵孵化成雏鸟的过程中，为胚胎发育提供营养的结构是卵黄和卵白。D正确。
【点睛】
鸟卵的结构可以结合示意图进行掌握。
11．C
【分析】
鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养；
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
【详解】
卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。故C符合题意。
【点睛】
回答此题的关键是明确鸟卵的结构。
12．C
【分析】
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。青蛙发育属于变态发育。鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。
【详解】
A．嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A不符合题意。
B．昆虫的体表有外骨骼，外骨骼不随身体的生长而生长，需要蜕皮，所以昆虫在变态发育过程中要进行蜕皮，而青蛙在变态发育过程中不蜕皮，故B不符合题意。
C．求偶、交配、产卵是所有鸟都要经历的生殖发育过程，另外有的鸟类还有筑巢、孵卵和育雏现象，故C符合题意。
D．在繁殖季节雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，而不是雌蛙鸣叫，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解有性生殖和无性生殖的特点，昆虫，青蛙和鸟类的生殖特点。
13．D
【详解】
【分析】鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。
【详解】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育。占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏。黄口，指待哺的雏鸟。“青虫不易捕，黄口无饱期。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为。
【点睛】解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为。
14．B
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；如番茄果实的红色和黄色、人眼皮的单双等。
【详解】
人的身高和体重，是两种性状，不是相对性状。如人的身体高与矮，或人的体重大与小，都是相对性状，故A不符合题意；人的有酒窝与无酒窝，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，故B符合题意；棉花的细绒与长绒，两种性状，不是相对性状。如棉花的细绒和粗绒，或棉花的长绒和短绒，都是相对性状，故C不符合题意；桃的红花与梨的白花，是两个物种，不是相对性状，故D不符合题意。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
15．B
【分析】
生物的性状由基因控制。每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到成对的数目。
【详解】
生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。如下图：

亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因，不是携带着亲代的性状；综合所述A、C、D不符合题意，B正确。
故选B。
【点睛】
性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传。
16．A
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】
生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力；发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道遗传的概念。
17．C
【分析】
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同。
【详解】
体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。因此果蝇和人的体细胞中染色体数分别是4对和23对，它们产生的精子中染色体数目分别是4条和23条。
故选C。
【点睛】
假如某种生物体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N。
18．C
【分析】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。
【详解】
A．③含有两对染色体，是体细胞，成对的染色体，一条染色体要么来自父方，要么来自母方，绝对不可能是每一条染色体一半来自父方，一半来自母方，A错误。
B．②是生殖细胞，生殖细胞中的染色体不成对，B错误。
C．①②都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞，是亲子代之间基因传递的“桥梁”，C正确。
D．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，D错误。
故选C。
【点睛】
体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在，基因随染色体的分离而分离。
19．C
【分析】
（1）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。假如某种生物体细胞的染色体数为2N，则精子或卵细胞中染色体的数量为N，受精卵中的染色体数量为2N。
（2）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。一条染色体只有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
【详解】
根据分析可知，1条染色体只有一个DNA分子，人类体细胞中有46条染色体，因此人的体细胞中有46个DNA分子。则人类的生殖细胞有23个DNA分子，人类的受精卵有46个DNA分子。所以人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有的DNA分子分别是：生殖细胞23个、体细胞46个、受精卵46个。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解基因在亲子代之间的传递。
20．A
【分析】
等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制某一性状的不同形式的基因。不同的等位基因产生例如发色或血型等遗传特征的变化。相对性状由一对等位基因控制，而等位基因位于一对染色体的相同位置上。

【详解】
等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。若成对的等位基因中两个成员完全相同，则该个体对此性状来说成为纯合子。若两个等位基因各不相同，则该个体对该性状来说是杂合子。利如：EE、ee是成对的等位基因中两个成员完全相同的纯合体；Ee是成对的等位基因中两个成员完全相反的杂合体如图所示为三对等位基因：因此等位基因是位于同一对染色体上、在相同位置上、控制着相对性状的一对基因。
因此，题干中，图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是①所在的位置。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道等位基因位于同一对染色体而且位置相同。
21．A
【分析】
人体有特异性免疫和非特异性免疫之分。
【详解】
人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，男性的Y染色体一定遗传给男孩，X染色体一定遗传给女孩。因此，“外耳道多毛症是一种存在于Y染色体上的隐性基因”，该病传给女儿的几率是0；故选A。
【点睛】
理解免疫的概念。
22．A
【分析】
（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。
（2）“家庭性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个基因组成为Ee的患病者”，则表现正常的基因组成是ee，患病者的基因组成是EE或Ee。
【详解】
“双亲中一个基因组成为Ee的患病者，另一个表现正常”所生孩子的遗传图解如图：

从遗传图解看出，后代的基因型是Ee：ee，各占50%，因此他们生一个患病孩子（Ee）的概率是50%，基因组成是Ee。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题。
23．C
【详解】
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。若兔的毛色白色是显性性状，黑色是隐性性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。一对白兔生下了一只黑兔，则这对白兔的基因组成是Aa（杂合）。遗传图解如图：

故选C。
【学科网考点定位】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
【名师点睛】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
24．C
【分析】
生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。基因控制生物的性状，但不能控制生物的全部性状，还受环境的影响。生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
【详解】
生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相同，甲同学说法正确；性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA或Aa，乙同学说法正确；生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，丙同学说法错误；并不是生物的性状表现都能遗传给后代，遗传物质发育改变引起的变异能够遗传给后代，由环境引起的变异不能遗传给后代，丁同学说法错误。综上所述，丙、丁的说法都错误。故选C。
【点睛】
本题主要考查基因与性状的关系相关知识，解答此类题目的关键是理解生物的性状由基因和环境共同决定。
25．A
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，女性体细胞中的一对性染色体的组成是XX，两者都是X，两者形态大小基本相同；男女体细胞中都有23对染色体，因此，男性精子中的23条染色体，女性卵细胞含23条染色体；在亲代的生殖细胞形成过程中，成对的性染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，男性体细胞中的性染色体是XY，因此男性能产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性体细胞中的性染色体是XX，女性只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的卵细胞和含Y的精子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成男孩；如果是含X的卵细胞与含X的精子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成为女孩，可知子女的性别，取决于父亲传递的精子中含有X染色体还是Y染色体；在没有干扰的自然状态下，细胞分裂形成精子时，成对的性染色体分开，分别进入两个精子中且是随机的，受精时，含有X染色体和Y染色体的精子与卵细胞结合也是随机且机会均等，所以生男生女的机会也是均等的。
【详解】
A.人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体的组成是XX，两者形态大小基本相同，都是X，形态没有差别，故A错误。
B.男女体细胞中都有23对染色体，有22对常染色体，男女基本一样，有1对性染色体，女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY，因此，男性精子可以表示为22条+X或22条+Y；女性卵细胞中的全部染色体为22条+X，精子和卵细胞的染色体数目相同，故B正确。
C.在亲代的生殖细胞形成过程中，成对的染色体要分开分别进入两个生殖细胞中，因此男性体细胞中的性染色体是XY，产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性体细胞中的性染色体是XX，女性只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的卵细胞和含Y的精子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成男孩；如果是含X的卵细胞与含X的精子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成为女孩，可知子女的性别，取决于父亲传递的精子中含有X染色体还是Y染色体，故C正确。
D.在没有干扰的自然状态下，细胞分裂形成精子时分别进入两个精子中且是随机的，因此男性能产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子且各占一半，受精时，含有X染色体和Y染色体的精子与卵细胞结合也是随机且机会是均等的，所以生男生女的机会均等，故D正确。
故选A。
【点睛】
此题的关键是人的性染色体及遗传过程。
26．C
【分析】
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】
一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，表明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。假设控制眼皮性状的一对基因为A、a，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa。父母遗传给单眼皮（aa）孩子的基因一定是a，因此双眼皮父母的基因型为Aa，遗传图解如图：
。
从遗传图解看出，如果他们再生一个单眼皮的孩子的可能性是25%。
人的性别遗传如图：


由遗传图可以看出，生一个女孩的可能性是50%；因此生一个单眼皮女孩的概率是25%×50%=12.5%（）。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。
27．A
【分析】
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。图中①是DNA，②是蛋白质。
【详解】
图中①是DNA，②是蛋白质，A正确；
DNA上决定生物性状的小单位叫基因，因此一个DNA分子上有许多个基因，不是只有一个基因，B错误；
每对染色体一半来自父方，一半来自母方，而不是一条染色体一半来自父方，一半来自母方，C错误；
体细胞中染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体是成单存在的，D错误。
故选A。
【点睛】
一条染色体有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。
28．B
【分析】
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
【详解】
A．各色各样的玫瑰都生活在同一个花园里，故生长在相同的环境里，A错误。
B．同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。故各色各样的玫瑰基因不完全相同，B正确。
C．玫瑰是同一种生物，C正确。
D．玫瑰是同一种生物，故起源于同一种祖先生物，D错误。
故选B。
【点睛】
正确识记并理解基因的多样性是解题的关键。
29．D
【分析】
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传的变异是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代。
【详解】
ABC、派往非洲工作的人，一年后皮肤黝黑、农民精心耕种，种出了粒大的水稻、为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条，都是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异。
D、运用转基因方法，培育出高产玉米是由遗传物质基因改变引起的变异，因此属于可遗传的变异，所以属于可遗传变异的是D选项，运用转基因方法，培育出高产玉米。
故选D。
【点睛】
考点：生物的变异。
30．B
【分析】
此题考查的知识点是育种的遗传学原理。解答时可以从育种实例中的原理方面来切入。
【详解】
药物处理植物的花粉后再进行人工授粉、将两种不同的玉米进行杂交、人工选育新花色的金鱼，都可作为育种方法，ACD不符合题意；将劣质的小麦种子种到肥沃的土地中，选育优质小麦种，这样得到的优质种子只是由于环境条件的改变引起的，遗传物质并没有改变，不能得到新品种，B符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解育种的原理。
31．受精卵 形态结构 变态发育 蛹 胚盘 卵白 无性生殖 形成层 25% 体外受精
【分析】
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。
（4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等。
图D中的a胚盘、b卵壳、c气室、d卵黄、e卵白。图E中的①胎盘、②脐带、③胎儿。
【详解】
（1）图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育。B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育过程属于完全变态发育，可见家蚕比蝗虫多了蛹期。
（2）图D中，胚盘含遗传物质，是鸟卵进行胚胎发育的部位；既能保护卵细胞，又能为胚胎发育提供所需要的水分和养料的是卵白。
（3）ABCDE的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；F嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。
（4）亲代都是Aa，根据遗传图解：


所以F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是25%。
（5）图C青蛙属于两栖动物，青蛙有抱对现象，但这是为了刺激雌蛙排卵，雄蛙排精，精子和卵细胞在水中结合，进行体外受精。

【点睛】
解题的关键是掌握各种生物的生殖发育特点。
32．性状 DNA 变异 可遗传 隐性 Aa 75% A 22+X或22+Y a
【分析】
（1）细胞核是遗传的控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上与遗传相关的片段是基因，基因决定性状。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，基因组成是杂合体。
（4）从丙图中可以看出，A的第23对性染色体是XY，因此性别是男性。B的第23对性染色体是XX，因此性别是女性。
【详解】
（1）图甲是关于遗传知识的概念图，图中染色体上主要存在于细胞核中，因此③是细胞核；染色体由DNA和蛋白质组成，因此②是DNA；DNA上与遗传相关的片段是基因，基因决定性状，因此①是性状。
（2）生物的性状传给后代的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。图乙中晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为变异。这种变异是由于遗传物质改变引起的，属于可遗传变异。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。根据乙图中，爸爸、妈妈正常，后代晓曦患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状。因此根据图乙中的家系图谱判断出该病是由隐性基因控制的。若用A表示显性基因，a表示隐性基因，那么晓曦的基因aa，分别来自爸爸和妈妈，因此爸爸、妈妈的基因组成均为Aa。
（4）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，爸爸、妈妈的基因组成均为Aa，遗传图解如图：根据遗传图解可知：


晓曦的父母希望再生一个孩子，那么他们生一个正常孩子的概率是75%。
（5）丙图中的B图第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性。A图中的第23号性染色体中，大小不同，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体；应该是男性的染色体组成图，其染色体的组成为22对+XY染色体。所以图丙中可以表示晓曦姥爷体细胞中染色体排序的是A图。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子或含22+Y染色体的精子。晓曦姥爷患病，基因组成可表示为a。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。