暑假预热——2022年浙江省温州市小升初语文试题 (4)

暑假预热——2022年江苏省南京市小升初语文试题（四）

一、选择题

阅读。

中国历史上，无数大事件谱成了历史的长画卷。林汉达领衔编著的《上下五千年》将重要和著名的人物及事件形象地呈现在读者面前。你读过吗？

1．读了名家书评，你觉得下面说法不正确的一项是（    ）

A．《上下五千年》文字优美故事有趣，值得一读。

B．作者把难懂的历史讲成有趣的故事，适合少年儿童阅读。

C．这是一套故事化的历史读物，对少年儿童了解历史大有助益。

D．林汉达是现代著名语言学家教育学家，投入大量精力编一套儿童读物，有点大材小用。

2．《上下五千年》将盘古开天地到开国大典的中国历史大事件一网打尽，下面是汉朝部分阅读目录，你预测不能在这部分遇见的历史人物是（    ）

A．李广 B．卫青 C．廉颇 D．苏武

3．“读史使人明智”，你觉得下面哪种阅读方法不适合阅读历史故事？（    ）

A．结合时间发现历史人物和事件 B．画人物游历路线图

C．在空白处随时写下阅读感受 D．思考对我们的启示

4．下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（      ）

A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C．采菊东篱下，悠然见南山。 D．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

给画线词语选择正确的解释。

5．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。（          ）

A．我的事情太多，所以忙都忙不过来。

B．鸟儿太多，所以我的眼睛看不过来。

6．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（          ）

A．指的是茂盛的大榕树。

B．是作者看到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样。

7．学了《风娃娃》一课，我想对风娃娃说：“____”（   ）

A．风娃娃，做事光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

B．风娃娃，做好事还挨骂，那就不要帮别人做事。

二、书写

8．生字书法

提示：“坡”的右边的第一笔是横钩，不是横。

坡 枝 客 收 城 利

三、填空题

9．把下列描写月亮的诗句补充完整。

（1）举头望明月，________________。

（2）但愿人长久，_________________。

（3）野旷天低树，_________________。

（4）露从今夜白，_________________。

（5）月出惊山鸟，_________________。

10．看拼音，写词语。

zé  bèi         lìn  jìn         tǎng  ruò      cónɡ rónɡ bú pò

（_________）   （_____________）   （___________）  （__________________）

四、语言表达

11．圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。

___________

12．本学期我们阅读了《猎人海力布》《牛郎织女》等故事，请简要谈一谈你对这类故事的认识和了解。

____________________________

五、现代文阅读

13．课内阅读。

人物描写一组(节选)

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐(qiān)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞(shòu sǒu)，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhàn dìnɡ)。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠(náo ráo)，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当(dānɡ dànɡ)：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

（1）用“\”划去加点字不正确的读音。

（2）这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借其他事物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘抄下来。

________________________________________________________________________

（3）用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。

（4）用“ ”画出描写小嘎子心理活动的句子。

（5）动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个(   )的儿童形象。

A．憨厚、诚实、争强好胜

B．顽皮、机敏、争强好胜、富有心计

阅读

看戏

①时间是晚上八点。暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃（shèn）楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。（A）舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。

⑥我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳。

14．短文描写了很多场面，不包括（    ）

A．观众等待看戏的场面 B．梅兰芳表演的场面

C．梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面 D．观众们观戏的场面

15．有人说短文第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相矛盾，需要修改。你同意这种观点吗？结合短文说说你的理由。

____________________________________________________。

16．短文第②-⑤段运用了“点面结合”的写法来描写场面，第（______）、（______）、（______）段主要是“面”的描写，第（______）段主要是“点”的描写。

17．文中对梅兰芳唱戏的场景描写得十分精彩，请抓住关键字词细细体会，针对以下句子写写批注。

批注：__________________________________。

18．根据第⑤段的情景，发挥想象，在（A）处用“点”的描写，写一写观众。

___________________________________________。

19．第④段中划横线的句子，从（    ）方面表现女主角的表演才华。（多选题）

A．唱腔 B．动作 C．表情 D．环境

阅读下面这段文字，完成下题。

几声（jiān  ruì）的枪声和一阵分乱的喊叫声后，（cán  bào）的便衣从外面一拥而入，闯了进来。他们像一群（mó  guǐ）似的包围了我们，母亲、妹妹和我被关进了拘留所。十几天后，我们在法庭上见到了父亲。那一面后，等来的是父亲被（zhí  xíng）绞刑的消息。

20．看拼音写词语，注意把字写美观。

jiān ruì             cán bào            mó guǐ            zhí xíng

21．下列词语中，加点字在文中读音正确的一项是（    ）。

A．似的sì     便衣biàn B．似的shì     便衣pián

C．似的sì     便衣pián D．似的shì     便衣biàn

22．下列词语中，书写有错误的一项是（    ）。

A．法庭 B．绞刑 C．拘留 D．分乱

23．与“一拥而入”一词中“拥”的意思相同的一项是（    ）。

A．前呼后拥 B．拥兵百万 C．蜂拥而至 D．拥军优属

24．下面是“被”字的第六笔，正确的一项是（    ）。

A．撇 B．横钩 C．竖 D．点

25．本文出自《十六年前的回忆》，结合课文表达特点下列描述错误的是（    ）。

A．本文采用倒叙的手法，以“忆”统领全文。

B．本文是按照“被害后一被捕前一被捕时一被审时”的时间顺序来写的。

C．本文突出的表达特点是在叙述的过程中运用人物描写的多种方法，客观、立体地塑造了一位英雄父亲的形象。

D．本文的最后两个自然段与开头形成呼应，使文章结构严谨，既表达了作者对敌人强烈的憎恨，又表达了作者对父亲无限追思之情。

六、书面表达

26．习作与表达

题目： _________真好

提示：（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等；

（2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。

参考答案

1．D

2．C

3．B

4．A

5．B

6．B

7．A

8．坡 枝 客 收 城 利

9．低头思故乡    千里共婵娟    江清月近人    月是故乡明    时鸣春涧中   

10．责备    邻近    倘若    从容不迫   

11．圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严重伤害了中华民族的尊严。我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。我要努力学习，长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强大。

12．《猎人海力布》 、《牛郎织女》 都是民间故事。民间故事是民间文学中的重要门类之一，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。我国有名的民间故事还有：《白蛇传》 、《孟姜女哭长城》 、《梁山伯与祝英台》等。民间故事既贴近生活，又反映了古代人民对生活的美好愿望。

13．（1） shòu dìnɡ ráo dānɡ （2）虎势儿一站 公鸡鹐架似的 走马灯似的

（4）小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 （5）B

14．C

15．不需要修改。“静静地” 是人们对演出和艺术家的期待，“静静地”和主角出场后人们情不自禁雷鸣般的掌声形成对比，写出了观众情绪的变化，更加表达出人们对艺术家的热爱之情。动静的变化，还起着承上启下的过渡作用。

16．    ②    ③    ⑤    ④   

17．“滚”“滴”“溅”“落”四个动词，形象生动地表现了艺术家唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点，表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷。作者巧妙借助比喻，将无形化为有形，从而使语言更加生动形象，充分体现了艺术之美。

18．在演奏交响乐的音乐大厅，观众们被演奏者们倾注感情演奏出来的音乐深深感染，大家跟随着节奏游走在不同的地方，不由得热泪盈眶。

19．AB

20．尖锐  残暴  魔鬼  执行

21．D

22．D

23．C

24．B

25．B

26．例文：

老师真好

大家知道老师是什么样的含义吗？有的人会说：“老师就是来教我们知识的，我们学到知识就好了。”“不！老师不只是这样，我这就来给你们讲讲吧！”

老师在学校一是教知识，二是陪伴我们成长，三是让我们向着阳光，向着正确的大道前进。

我记得一次，我考试的成绩有很大退步，发考卷的时候我非常紧张，我很害怕老师会说我，罚我，我紧张的浑身发抖，上气不接下气，老师开始报分数了，一号……，二号……，三号……一直报到了第十九号，我怕了，下一号就是我了，我把头低下去，假装正在找书，老师报了二十号七十五分，一听到分数我就难过极了，我想：下一秒应该就要说我了吧，老师说：“二十号这次考的不是很好，一定要加强学习，上课认真听，认真做作业，成绩才会提高，加油！”我听了老师的话，立刻把头抬了起来，有了很大的自信继续努力学习，我那紧张害怕的心情一扫而光，长舒了一口气。

经过了老师的鼓励，我一直在认真学习，做到了老师的要求，上课认真听讲，作业认真做，我的成绩就在一天天的变好，变高，我非常开心，最后考到了90分，大棒了。

听了我的故事，你知道老师有多好了吗？不要误会老师了。