2021-2022学年人教版语文高中专题复习之理解词句内涵——紧扣语境,挖“情”掘“意”课件PPT

这是一份2021-2022学年人教版语文高中专题复习之理解词句内涵——紧扣语境,挖“情”掘“意”课件PPT，共39页。PPT课件主要包含了类型一含蓄句，类型二技巧句，类型三结构复杂句，类型四文眼句，类型五结构句等内容，欢迎下载使用。

【必备知识·导图概览】
活动1　 理解词语含义一 理解必备知识　　高考对重要词语的考查,主要有以下几类:
二 掌握关键能力“三步法”解答散文词语含义理解题　　第一步:审视词语特点　　一看其自身特点,关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文中的位置和次数,其上下文有无提示内容。
　　第二步:扣住语境理解其义　　语境义有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。　　第三步:把握理解思路——由实到虚　　从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。(此步骤有时可省略)
【备选要点】　　分门别类:按考查词语的类型积累方法　　1.情感词 内涵阐释:体现作者情感态度或主旨的词。 解题技巧: ①明确语段或句子的主要内容,分析语段或句子结构,理清作者写了几个层面。 ②明确词语地位。与文章情感(主旨、观点)相关的词一般是文章的核心词语,看清它是文章的标题还是主旨词或情感词。 ③本义入手,追根溯源。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子,体会其情感。
2.修辞词 内涵阐释:运用修辞的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作手法的文章中。 解题技巧: ①解释词语本义。 ②指明手法,还原词语的语境义,需要联系文本主旨或情感。
3.指代词 内涵阐释:有特殊指代(远指、近指、不定指等)的词语。 解题技巧: ①先找出该词语所在的具体的语句或者段落。 ②圈定特殊语境。一般应运用结构分析的方法,理清指代对象的位置和范围,根据语境确定指代对象和内容。 ③将答案代入原文理解,看是否恰当。
4.特殊词 内涵阐释:①在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。②有特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词类活用等。 解题技巧: ①解释词语本义,根据词语本义,确定词语的色彩(感情色彩、语体色彩等)。 ②联系语境,确定词语的特殊用法或联系特殊语境中所写的内容,如背景、目的、情感等,进而分析其“潜台词”,恰当解释词语的临时含义,还需要考虑文章的主旨、作者的情感态度等。
三　解题思路示范【典例1】阅读《粮食》(阅读文本见“任务二【典例】”),完成后面的题目。综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。(5分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________
解题指导 第一步:审视词语特点“篡改”出自文章第二段,从整个句子看,粮食被“篡改”,是在综述粮食在当下的际遇,主要是指人们对粮食的看法的改变。第二步:扣住语境理解其义联系相关的第九段和第十段,找出“篡改”的原因:一是机器对粮食的处理简单粗暴、毫无感情;二是化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物没有了敬意。
答案:①机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理简单粗暴、毫无情感,颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。②化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。
【即学即练】1.阅读下面的文字,完成后面的题目。(11分)窗 子 以 外林徽因　　①话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。　　②此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
　　③永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!　　④所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。
　　⑤在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式的,六边形的,纱的,玻璃的!
　　⑥你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的。
　　⑦没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的。不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!
(1)结合全文,说明文中“窗子”的含意。(5分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________
【解析】此文题目是“窗子以外”,全文始终都在写窗子,所以窗子是文中最重要的词语。文章先从有形的实用窗子入手,写了窗外的生活情景,然后再写到一种无形的抽象的窗子。虽没有给窗子下一个明确的定义,也没有分类细说窗子,但读完全文大体能体会到窗子有有形与无形两种,含义有表层与深层两类。作答时要答出“窗子”具体所指和作用这两点。答案:①指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景;②指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。(第一点2分,第二点3分)
(2)(原创)请结合文章内容,说明下面句子中加点词语的含义。(6分)①所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。答:___________________________________________________________________________________________________________________________②检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。答:___________________________________________________________________________________________________________________________
答案:①“永远”一词写出时间的久远,暗示自己与外面世界的隔膜之深,表达出作者的深深惆怅和忧虑之情。②运用了反复的手法,写出了作者对沉闷生活的厌倦与不满,表达出“我”意欲走进外面丰富多彩的世界的决心。
活动2　 理解句子含意一 掌握关键能力理解散文句子含意“6方法”　　1.结合语境。分析句子所处的具体语言环境,把握其前后句子的意思,确定其在文中的特有含意。　　2.抓关键词。句子中都有凸显其含意的关键词,只要弄清这些词语的含义,就可推知整个句子的含意。
　　3.分析句子位置。如果是总领句,句意就从其下面的内容入手总结;如果是过渡句,要前瞻上文,后顾下文,确定答案;如果是总结句要根据上文内容归纳意义;至于照应句,则要分析其照应了什么、突出了什么和对文章结构起到什么作用。　　4.剖析句子结构。这一方法只适用于结构复杂的句子。如果是复杂的单句,先找出句子主干,后归纳修饰限制及补充成分的作用;如果是复句,则要先区分句间关系,后体会整个复句的意思。
　　5.联系主旨思考。这一方法最适用于文眼句,因为文眼句就是能够彰显作者的主要情感与观点、揭示主旨的句子。　　6.技巧句子还原。将使用了技巧的句子“翻译”成没有技巧的句子,如将比喻句子陈述成不使用比喻的句子,还原其本意。
◎答题模板　　模板一:表层含义+深层含义。　　模板二:手法+内容(本句意思,本句所写内容)+效果(情感、形象、主旨)。
【备选要点】理解必备知识分门别类——按考查语句的类型积累方法
二 解题思路示范【典例2】(2018·浙江卷)阅读《汴京的星河》(阅读文本见“任务组三·任务一·活动1　【典例1】”),完成后面的题目。　根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________
解题指导 第一步:抓住关键词分析本句的关键词是“新奇”和“庆幸”。整个句子语境是“这个赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牵下了天上的星河,让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我,感到如此新奇和庆幸”,提炼句子主干后可知,是汴梁城牵下的星河让“我”感到新奇和庆幸。
第二步:结合语境分析第⑤段往后,作者陆续写到了汴京城繁荣的街、衣帽鲜亮高兴游玩的人、巧夺天工的灯,描绘出一幅繁荣热闹的优美星河图。而第⑬段“这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣……”,第 段“而今的灯,有了科学技术辅佐,自然更加高明”,也暗示了本文的主题:眼前的盛世景象是改革开放的新经济政策带来的,是当今社会科技发展带来的。所以,作者新奇的是现代科技让古都汴梁又一次牵下了星河,实现了“我”的“星河梦”;庆幸的是“我”生在当今,赶上了改革开放的新经济政策带来的繁荣时代。
答案:①庆幸遇上了改革开放的好时代,对城市发展新气象感到新奇。②有感于游人众多,人民生活富裕,精神焕发。③现代科技让汴京灯节重现历史繁华,实现了“我”的“星河梦”。
【即学即练】2.阅读《汴京的星河》(阅读文本见“任务组三·任务一·活动1【典例1】”),完成后面的题目。(原创)理解下面这句话的含意。(4分)　　古人观灯,只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺,点的是蜡烛,糊的是绢纸,纵然巧夺天工,也难经风吹雪打;而今的灯,有了科学技术辅佐,自然更加高明。答:___________________________________________________________________________________________________________________________