暑假作业——部编版四年级下（每日一练）第八单元

这是一份暑假作业——部编版四年级下（每日一练）第八单元，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．回忆课文内容，选出下面说法有误的一项（ ）
A．《小英雄雨来》（节选）一文中，“我们都是中国人，我们爱自己的祖国”突出了雨来对祖国深切的爱。
B．《母鸡》和《猫》一样，自始至终流露了作者对动物的喜爱之情。
C．《巨人的花园》是一篇含义深刻的童话，让我们知道快乐要和大家分享。
D．《白桦》中，诗人描写了雪后桦树傲寒挺立的形象，可以说是对白桦的礼赞。
2．下面哪一项强调了“天天都要学习”的道理？（ ）
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3．对下列句子的朗读语气判断有误的一项是（ ）
A．“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。（慈祥、和蔼）
B．“你们在这儿做什么？”他叱责道。（气愤、严厉）
C．“就是你!”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你!”（肯定、感激）
D．“快动手啊!你没有看到天边的红光吗？再过几分钟，太阳就要出来了，你就要死了!”她们发出一声奇怪的、深深的叹息，便沉到海里去了。（严肃、命令）
4．下列对加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A．我听了这些故事，常常就联系到自己。（联系：接上关系。）
B．我家里的那几颗长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。（可怜巴巴：非常惹人喜爱的样子。）
C．他对自己说：“我多么自私啊!”（自私：只顾自己的利益，不顾别人。）
D．我从来不敢奢望的最美好的事情，现在终于成为了现实。（奢望：难以达到的目标、不切实际的指望）。
5．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．妖怪（yă） 冲着（chòng） 瘦长（shòu） 旗帜（zhì）
B．撵走（niăn） 气垫船（zhí） 呼啸（xià） 丝缕（lŭ）
C．覆盖（fù） 港口（găng） 拽住（yè） 砌墙（qì）
D．搂住（lŏu） 结婚（hūn） 神圣（shèng） 抚弄（fŭ）
6．下列句子中破折号的用法与其他两句不相同的一项是（ ）
A．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事
B．至于赵六得的一个宝葫芦——那是据地出来的。
C．“班长他——”小马话没说完就大哭起来。
7．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，同学们认识到“诵读经典”很重要。
B．厦门双子塔是厦门最高楼，高度达到300米左右，是中国第一双子塔。
C．观看了国庆阅兵仪式，人们纷纷表示很受鼓舞。
D．2020年5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”。
8．下列哪个童话作品是安徒生写的？（ ）
A．《宝葫芦的秘密》B．《巨人的花园》
C．《海的女儿》D．《白雪公主》
二、填空题
9．根据课文内容填空。
（1）《宝葫芦的秘密（节选）》一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事，分别是：
①_____________；②_____________；③_____________；④____________。
（2）《海的女儿》这篇课文的作者是___________（国家）的___________。课文是整个故事的________部分，表现了小人鱼公主对________________的渴望与向往。
（3）《巨人的花园》中一道高墙挡住了孩子的脚步，也挡住了____，只留下了_____。作者运用_______的手法展开故事情节，揭示出___________的道理。
（4）本单元我们学习的这些童话故事不仅想象丰富、引人入胜，还给我们有益的启示，例如读了《________》，我懂得了______________。
10．写反义词。
普通——（__________） 允许——（__________） 凶狠——（__________）
茂盛——（__________） 常常——（__________） 漫长——（__________）
11．写近义词。
叱责——（__________） 幻想——（__________） 丰硕——（__________）
仍旧——（__________） 闪烁——（__________） 奇异——（__________）
12．看拼音，写词语。
jiè shà niǎn zǒu tuō zhuài gēn zōng
（___________）（___________）（___________）（___________）
zì sī liǎn jiá kuí huā shòu xiǎ
（___________）（___________）（___________）（___________）
13．查字典，填表。
三、现代文阅读
课内阅读。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙……
……
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
……
许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
14．巨人对待孩子们的态度有明显的变化，先是____________，后来是______________。作者在这里运用了________的写作手法。
15．巨人明白了__________________的道理。
16．读了这个童话故事，你有什么感想？
_____________________________________
课外阅读。
手和脑的故事
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎样设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的负担，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，才能起到相辅相成的作用，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都醒悟过来，他们于是和好如初了。
17．联系上下文解释词语。
得意扬扬：___________________________
目空一切：___________________
18．用一句话概括手和脑争吵的原因。
______________________________
19．手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
______________________________
20．这个故事告诉我们什么道理？
_______________________________
四、书面表达
21．习作。
教室是我们快乐学习的地方，大家一定非常熟悉。展开丰富的想象，在宁静的夜晚，教室里的课桌、讲台、黑板、各种文具等，它们之间会发生什么有趣的故事呢？请编写一个童话，题目自拟。不少于350字。
查加点的字
音序
部首
再查几画
应选的解释（在序号上画“√”）
罢工



①完毕；②停止；③免去，解除。
自私



①为了个人的；②暗地里；③秘密而不合法的。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．B
5．D
6．C
7．B
8．C
9．张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦 李四远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦 王五肯让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦 赵六掘地掘出来一个宝葫芦 丹麦 安徒生 开头 人类世界 温暖、欢笑 荒凉、寒冷 对比 分享快乐才会幸福 巨人的花园 人不能自私，要懂得分享
10．特别 反对 和善 稀疏 偶尔 短暂
11．训斥 想象 丰富 依旧 闪耀 奇特
12．介绍 撵走 拖拽 跟踪 自私 脸颊 葵花 瘦小
13．B 皿 5 ②
S 禾 2 ①
14． 砌了一道高墙，不允许孩子们到花园里玩 拆除了围墙，欢迎孩子们到花园里玩 对比
15．孩子们是最美丽的花
16．做人不能太自私，好的东西要与大家分享。
17． 形容十分得意的样子。 什么都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
18．他们都认为自己了不起，认为自己的功劳比对方大。
19．手只能盲目地工作，而脑只能整天空想，很多好计划没法实现。
20．只有相互合作、共同努力，才能把事情办好。
21．范文：
教室里的争吵
夜幕降临了，月亮婆婆透过层层云雾，把光芒洒向人间。教室里的课桌骑士、椅子先生、粉笔女士、黑板伯爵和黑板擦将军都工作了一天，他们太累了，终于可以休息了。
可是有一天晚上，他们不像往常那样，而是你一言我一语地争吵起来了。
课桌骑士很得意地说：“我的功劳最大，因为我可以容纳学生所有东西，还可以让学生在我身上写作业、睡觉。教室里如果没有我，那就会乱七八糟。”
听课桌骑士这样吹嘘自己，椅子先生不服气了，它大摇大摆地走向课桌骑士，说：“你哪是最厉害的？我的功劳才最大，我可以让小朋友们坐在我身上，安心地学习。要是没有我，同学们只能站着上课了，那得多累呀……”
黑板伯爵迫不及待地打断了椅子先生的话：“你们俩都不是最厉害的，最强的应该是我！我的面积最大，自然功劳也最大。如果没有我，老师就没法板书，学生们也没法更好地学习。”
话音刚落，粉笔女士不屑地看了黑板伯爵一眼，趾高气扬地说：“我才是最厉害的！我可以在你身上写字，要是没有我，老师就没法在黑板上写字了！”
一直在旁边观战的黑板擦将军终于按捺不住了：“你们四个都不厉害，最强的应该非我莫属！粉笔字写错了，还不是得来找我？要是没有我，错字就永远擦不掉了，那样会误导学生的！”
就这样，他们争论了一宿，谁也不肯让谁。
渐渐地，月亮婆婆困了，她打着哈欠休息去了，太阳公公精神抖擞地出来上班了。学生们陆陆续续走进教室，他们把书包放进桌肚，拿出语文书坐在椅子上大声读起来。值日生见黑板没擦，忙拿起黑板擦擦起来。看着眼前发生的一切，粉笔说：“我明白了，其实我们都很厉害，因为学生们的学习离不开我们任何一个人。”
大家听了这句话，都很惭愧，他们决定齐心协力为同学们服务。太阳公公也开心地笑了。