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北师大版二年级上册买文具完整版ppt课件
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北师大版数学三年级上第一单元第二课时教学设计
课题 | 买 文 具 | 单元 | 一 | 学 科 | 数 学 | 年 级 | 三 |
学习 目标 | 1、通过“买文具”的问题情景,发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程,探索先乘除后加减的运算顺序,体会数学与生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求,能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4、培养学生合作学习的习惯,体验合作学习的快乐。 | ||||||
重点 | 理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。 | ||||||
难点 | 理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、练习导入。 1、画出先算什么,再用脱式计算。 41+2×9 9×7+80 99-6×6 6×8-13 教师订正。 2、教师谈话:今天的故事是笑笑和淘气结伴去文具店买练习本。题他们了哪些练习本,花了多少钱?我们一起去看看。 |
学生独立练习,指名板演。
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通过练习,复习上节课的知识,并为本节课的学习做准备。
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讲授新课 | 一、学习乘加、乘加混合运算的运算顺序。 1、学习除加的计算顺序。 课件出示例1:蚂 蚁 文 具 店 笑笑一共需要多少元? (1)教师提出要求:请从题目中找出与这个问 题相关的信息。 (2)想一想,要解决这个问题,应该先算什么,再算什么? 教师总结:
(3)根据刚才分析结果,你能列成一个算式并计算吗? 教师订正:18÷3+4 教师提示:这个算式要先算什么? 2、学习除减的运算顺序。 提出问题:每本算数本现在比原价便宜多少元? (1)教师提出要求:请从题目中找出与这个问 题相关的信息。 教师根据学生的汇报总结。 ①原价每本3元。 ②现价5本10元。 (2)说一说 填一填 (3)哪种做法对,说一说。 教师订正。 (4)说一说:有加减法又有除法,先算什么,后算什么? 教师总结:有加减法又有除法,先算除法,再算加减法。 3、试一试。 (1)淘气买的钢笔比现在店里的钢笔每支贵多少元? 教师提出要求:说一说先算什么,再计算。 教师订正。 (2)结合上面的情境说说下面算式的意思,并算一算。
教师提出要求:说一说先算什么,再计算。 教师订正。 二、课堂练习。 1、计算下面各题。 35÷7+23 45÷9×4
65-6×7 113+202-195
2、想一想,填一填 。 综合算式: 综合算式: 3、列式计算。 (1)33加上9与4的积,? 和是多少 (2)3除24的商减去6,差是多少? 4、5辆车运走一次,还剩下多少吨? 5、一本动漫书45页。小诺比小希每天少看多少页?
6.东东买左边的蜡烛一共要花多少钱? 7. 小小计划9月份要看一本课外书,每天看4页,这本课外书一共有136页,问,小小9月份能把这本课外书看完吗?还有多少页没有看?
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学生找一找,说一说。 学生四人一个小组分析问题,找出解决方法。
学生注意听讲。
学生独立列式。
学生独立计算。 指名说一说。
学生两个人先说一说,然后填空。
学生先观察,然后指名说一说。
学生小组讨论,展示汇报。
先指名说一说,学生再独立列式计算。
学生说一说,然后计算。 学生独立完成。 |
培养学生分析问题的能力。 通过小组讨论,培养学生解决问题的能力以及语言表达能力。培养学生的合作意识,体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生合作的精神。 培养学生分析问题的能力。
培养学生的而合作意识。
使学生掌握混合运算的正确书写方法和计算顺序。
通过小组讨论,使学生自己总结混合运算的计算顺序。同时培养学生解决问题的能力以及语言表达能力。
培养学生的语言表达能力和独立计算能力。
对本课内容进行巩固练习。
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课堂小结 | 这节课我们学会了什么? 有加减法又有除法的算式里,先算除法,再算加减法。 |
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